我是一名畢業出來工作不久的新老師，教語文。因為是新手，所以在教學方面還存在很多不足的地方，缺少經驗，教學工作差不多二年了，時間雖然不長，但在這段時間裡我卻得到了一些教訓，認識到自己有很多不足的地方要改正，並且對這麼久以來的教學工作有了一些體會，主要是以下幾個方面：
首先，制定乙份切實可行的教學計畫。細緻周詳、切實可行的計畫是教學成功與否的基礎和先決條件，因此每學期開始，我都在認真總結上學期得失的基礎上，根據本學期的教學內容和要求，以及學生的知識狀況，制定教學計畫，並在實施過程中根據實際情況作相應的調整，以保證教學工作有條不紊地進行。
其次，教學中，備課是乙個必不可少的環節，它既要備教材也要備學生，備課不充分，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。因此，我認真鑽研教材，根據教學內容和學生實際備好每一節課，堅決做到無備課筆記不上課。細緻地備課無形中增大了我的工作量，雖然辛苦，但事實證明是值得的，一堂準備充分的課，令自己和學生都獲益匪淺。
反之，備課不充分，則課堂氣氛沉悶，學生一臉茫然，可見，認真備課對課堂教學十分重要。
第三，建立以自主、合作、**為主的教學模式，啟用學生好奇心，**欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特徵和思維特點，積極探索並實踐有利於激發興趣、啟用思維、激勵**的課堂教學方法，讓學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，教室也轉變成為學生學習的樂園，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流，或挑戰權威。
師生互動，生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛鍊和表現。語文課堂真正煥發出它應有的活力，課堂教學效率大大提高。
第四．興趣是最好的動力。要想充分調動學生學習的積極性，就要想辦法讓學生對所學的內容感興趣。經常開展一些與語文學習想結合的學生喜聞樂見的活動，如評選小小演講家、朗誦家，舉辦辯論會、古詩誦讀會、成語接龍、手抄報比賽、書法比賽，將優秀作品張貼展覽，把優秀作文列印裝訂成冊……學生在這些活動中既增長了見識，增強了能力，又激發了學習語文的興趣，同時也體驗到了收穫的喜悅。
語文教學我得到了許多，同時也發現了自身的很多不足。語文教學是乙個紛繁複雜的工作，在今後漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高自己的文化水平和業務水平，提高自身的綜合素質，切實為提高學生語文素質更好地服務。
郭霞2023年7月12日
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