單位：李家臺學校姓名：蔡山春性別：男職稱：中二
蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家，為了解決中小學的教育實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的建議》一書。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談乙個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項，娓娓道來，有益於教師開闊眼界，提高水平。閱讀完《給教師的建議》之後，感觸頗深，啟發非淺。
書中的第八十六條「致未來的教師」：未來的教師，我親愛的朋友！在我們工作中，最重要的是要把我們的學生看成活生生的人。
學習這並不是把知識從教師的頭腦裡轉移到學生的頭腦裡，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人與人之間的相互關係。這段引起我深刻的反思。
孩子們的天真無邪、充滿稚氣。和他們接觸久了，經常會發生一些始料不及的事情，猶如丈二和尚摸不著頭腦。現在的學生越來越講究個性，他們有著強烈的自我意識。
又如班上一位學生，令我特別煩心。我在班上布置作業，通知事情，安排工作等等，她總喜歡在底下頂嘴，藉機挑刺，有時候安排做大掃除工作，她也挑三揀四，拈輕怕重。這一系列行為，使我對她印象特別不好。
乙個偶然的機會，事情出現了轉機。這天下午，我臨時有事情，班級自習課上很吵鬧，我讓同學們先安靜地在班級自習，並要求這位女同學臨時幫忙負責看好班級，果然班級的紀律很好。我在心底也開始改變對這位學生的看法。
我回想起有些時候和班級孩子們有說有笑，甚至會在學生面前拿她開玩笑，久而久之，學生心裡也會有自己的乙個認識，老師在她心目中的崇高地位慢慢減弱，以致敢在老師面前直言不諱，讓我覺得這學生很不尊重我，原來是我一直沒有身正為范，為孩子們樹立良好的榜樣。
每一位學生都有自己的人生觀，都是乙個活生生的人。在他們的成長道路上，老師是他們的生活上導師、學習上的引路人。老師首先要尊重學生，讓學生感受到思想上的被認同感，其次，要換位思考，學生的思想雖然不夠成熟，但他們正處於成長過程中，需要一步一步去建立。
老師更要關愛學生，關注學生的需要，用自己辛勤的汗水，澆灌每一顆期待成長的樹苗，讓他們茁壯成長，迎接未來的挑戰。
讀教育名著心得體會
近期我閱讀了蘇霍姆林斯基 孔子 葉聖陶等人的教育著作，感受很多。人們常讚賞教師是辛勤的園丁 渡人的小船 人類靈魂的工程師 蘇聯著名教育家的著作 給教師的建議 提出了很多教育觀點讓我感受頗深，要求我們教師應多讀書，讀好書，提高教師自身的素養。落實到學生上面，作為一名老師應當怎樣做？學高為師 身正為范。...
給教師的建議心得體會
讀 請記住 沒有也不可能有抽象的學生 心得體會 近段時間，我讀了蘇霍姆林斯基 給教師的建議 這本書，真是受益非淺。他精煉的語言，閃光的思想解開了我心中的疑團。今天，我就來談談我讀 請記住 沒有也不可能有抽象的學生 這條建議的一點讀書體會。為什麼早在一年級就會出現一些落伍的 考不及格的學生，而到 二 ...
《給教師的建議》讀書心得體會
讀 給老師的建議 體會 柞木小學于曉麗 自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨...