1、 加強認讀，逐步提高。因此教師應把「正確、流利地朗讀課文」作為教學重點。課堂上要捨得花時間，讓學生一遍一遍地讀，可以採用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。
對於較難讀的句子，教師可示範甚至領讀。讓學生在實踐中領悟，習的經驗，切實過好認讀關，從一字一字地讀到以詞或以片語為單位進行閱讀。
2、閱讀課外書籍：根據學生應有的學習積累適當的選擇，如一二年級的小孩子應朗誦童謠，在讀的過程當中，應根據音律打著拍子去讀，讀出那份可愛，提高孩子的興趣。三四年級的孩子應側重朗讀一些散文詩，當然老師在選擇是輕篇幅重寓意，豐富他們的視野，讓他們做乙個善良、正直的人。
五六年級的孩子們可收集一些優秀古詩詞、外國優秀兒童作品。讓他們的思維飛向世界。只因我們知道，孩子們吃什麼，就會變成什麼。
因而，在今後的教學中，我會把優秀的文學作品推薦給我的孩子們，並和他們一起朗讀，培養他們的語感，讓他們在文化的薰陶中健康成長
我覺得這次培訓是最有效的，是專家們的講座中有不少經典課例，課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源於他們各自不同的個性魅力。為我今後的學習和工作奠定了堅實的基礎，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以後將面臨著如何帶領本校的教師共同發展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。
在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。在教學崗位上積極進取，銳意創新，力爭成為一名新時期的優秀教師。
小學語文國培計畫心得體會
國培計畫 小學語文學習心得 教師 侯玲玉 國培計畫 小學語文教師培訓 是我期待之久的饕餮盛宴，是基礎教育階段教師神聖的殿堂。2013年11月1日，有幸成為朝聖一員的我，虔誠地聚集在 國培計畫 的麾下，零距離感受大師的智慧型與魅力。和我一樣幸運的多名小學教師在美麗的澤州縣高都鎮泊南小學，在幽雅的教室，...
小學語文國培心得體會
3更新教育教學理念 作為一名小學教師，埋頭苦幹是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦幹在這與時俱進的時代卻讓我們不少教師感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了特別多，可是看不到學生很大的進步，常常是夜...
國培小學語文心得體會
3.自主閱讀，感受語言 學生主體性發展的過程是在教育影響下與客體環境積極的相互作用中主動建構的，而學生主體地位的確立又使體驗 感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀是一種個體行為，學生是閱讀主體，是閱讀行為的發行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀的目的 任務 方式和效果，所以學生在興趣的激發下理應始終處...