以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質拓展為宗旨，以優良校風、教風、學風培養為核心，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，以「陽光·快樂·自信·幸福」為學校文化建設核心理念，以「愛與幸福」為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優良的校風學風促進學生全面發展，努力打造示範性的農村小學。
二、總體目標
我校學校文化建設以「精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色」這個目標，以培養優良的校風、學風、教風為核心，以優化、美化學校文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內涵發展為目的，推動形成厚重的學校文化積澱和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進學生的健康成長全面發展。
三、主要內容
學校文化建設是一項系統工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環境文化、行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。
1、建立校園文化建設團隊，集思廣益營造具有杜寨特色的校園文化，打造北灘鎮中心小學教育品牌。
2、建立校園文化建設宣傳團隊，積極宣傳北灘鎮中心小學學校形象。
3、打造理念文化和行為文化，營造意蘊深厚精神氛圍
（一）理念文化
學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內激勵師生為學校的辦學目標而奮鬥，對外展示學校的價值追求。如果把學校文化建設看作乙個整體的人，基本建設是軀體，環境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經中樞。學校確立以核心理念為依託，塑造並積極打造學校基本理念、辦學理念和治校理念。
北灘鎮中心小學小學學校文化理念系統
辦學總體思想：
認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發展，大膽探索實踐，深化教育教學改革。加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長。不斷改善辦學條件，加強特色文化建設，優化育人環境，讓師生在共同的創造性教育教學活動中得到主動和諧發展，為學生的健康成長全面發展服務。
著力打造陽光快樂自信幸福的北灘鎮中心小學教育品牌。
辦學宗旨：
確定為學生的健康成長全面發展服務的辦學宗旨。提出幸福教育的理念，讓學生接受到幸福的教育，讓教師享受到教育的幸福。
辦學理念：
農村城市化、管理精細化、活動系列化
辦學目標：
環境優、師資強、質量高、特色濃。
培養目標：
德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健。
治校方略：
文化立校、教研興校、特色強校、鑄就名校。
治校思路：
三年打建設基礎，五年成農村示範。（從2023年8月開始）
校訓：誠信立身、自信成事。
教風：學無止境、愛滿天下。
學風：樂學多思、踏實進取。
校風：陽光快樂自信幸福 。
（二）行為文化建設
1.作風建設
★校風校紀建設
①加**部職工作風紀律教育。學校領導班子要堅持實事求是、務實創新，努力做到規範化管理、民主化管理和科學化管理，創一流業績，辦一流名校。教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養廣大教職工良好的職業道德和務實的工作作風，愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、勇於創新，適應課程改革要求，積極參與教育科研活動，不斷提高教學業務水平，努力建設一支名優教師群體。
②加強對學生作風紀律教育。教育學生明確學習目的，端正學習態度，遵守學校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為；增強學生環保意識，培養文明衛生習慣，向陋習宣戰，樹文明新風；設立文明監督崗，教育學生學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價；堅持經常對學生進行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學善思的優良學風。努力踐行新課改理念，全力培養學生的創新精神、創新品質和創新能力。
③進一步建立健全各項管理規章制度，體現依法治教、依法治校精神。加強監督檢查和考核、評比工作,在師生中繼續開展「創佳評差」活動，堅持正面引導，培養先進典型，通過表彰先進，激勵後進，努力形成比學趕幫超的良好局面。
★道德規範建設
①進一步貫徹落實《小學生日常行為規範》和《小學學學生禮儀常規》，教育學生講文明、講禮貌，培養學生良好的人文素質和外在形象。
②對學生進行艱苦奮鬥、勤儉節約教育，教育學生熱愛學校、愛護公物，講究衛生，樹立良好的道德風尚。引導學生學會「知恩、報恩、施恩」，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣，在和諧的環境中學會認知，學會做人，學會合作，學會生存。培育學生良好的學習秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。
③充分發揮德育基地的育人功能，通過走出去、請進來等方法，加強對學生的思想道德教育。積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學生才幹，培育優良品質。
④加強對學生的心理健康教育培養學生健康的心理品質。
⑤充分發揮思想品德課在對學生思想道德教育中的主渠道作用，其他學科在教學中要積極滲透德育內容，在潛移默化中教育學生。
⑥組織開展好名師培養工作。
⑦加強班主任隊伍建設，建立一支作風過硬、業務精良的德育工作隊伍，並從人力、財力、物力上保證學校德育工作的順利進行。
（2）活動文化建設
①開展陽光體育活動，增強師生體質，促進師生身心健康。
②辦好紅領巾廣播站，使其成為繁榮學校文化的有效載體。
③積極開展「九個一」活動
每週一次集體公升旗活動；每學期一次運動會；每學年度一次作業展評活動；每學年讀一次大型的文藝活動；每學期一次法制安全知識講座；每學期一次安全應急演練；每學期一次「三講三比三看」主題活動；每學期一次「五項全能教學基本功」大練兵活動；每月一次自選活動。自選活動如：開展古詩文朗誦會，舉辦專題晚會，體顯教學特色；舉辦讀書活動、徵文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、科技創新大賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會、辯論賽、英語口語大賽等活動，繁榮學校文化。
認真組織學生閱讀優秀文學作品，培養學生良好的道德情操，拓寬學生的知識視野，活躍校園文化生活。
④開發校本培訓，建設教科研文化。採取「經驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課」等形式來提高教師的教學能力；鼓勵教師多讀書、多學習，促進教師養成自覺學習、終身學習的習慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作。提供機會讓教師走出去學習，逐步提高教師的專業理論水平，拓展教師的專業知識和技能。
要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提公升教學綜合能力。盡快完成新課程教學成果彙編。
⑤學校要積極創造條件，挖掘潛能，為學校文化活動的開展提供強有力的保障。
（3）管理文化建設
教育管理的境界—家的理念
核心 ： 和諧共處、情感交融的家園， 齊心向上、成就夢想的校園。
內涵 ： 我們是一家人，相親相愛的一家人！ 以愛育愛、育愛為先。
①實施目標責任制：制定學校發展五年規劃、每年度和每學期工作計畫，使全體教職工目標明確、責任清楚。校長對學校工作負全責，處室主任對本部門工作負全責，教研組長對本學科教學質量負全責，班主任和任課教師對所帶班級負全責。
使人人身上有擔子，個個頭上有指標，來積極完成學校的全年工作計畫。
②繼續完善各種制度：不斷完善學校各項制度，使更具有人性化、合理化。使領導的責任意識、大局意識、服務意識不斷增進，廣大教師教書育人、為人師表、敬業愛教、無私奉獻的師德風範要進一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關係。
5、集思廣益設計創作校徽，徵求意見編纂確定校歌校歌，彰顯學校形象品牌
6、美化環境文化，構建人文生態校園
環境文化的建設重點在於對學校功能區進行規劃，並根據相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、活動區文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到「潤物細無聲」的教育功效。學校環境文化建設品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園乾淨、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。
要特別重視人文環境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施裝置，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供乙個相互學習和交流的平台。
學校總體上要做到讓校園環境淨化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。環境文化建設
（一）室外景觀
（1） 校門內側入口兩側。設計藝術櫥窗。展示辦學宗旨、辦學理念、培養目標、校徽、校歌、活動剪影、教師風采學校全景圖公示欄、通知欄、組織機構等板塊。
（2） 從大門至旗台前設計走道，兩旁設計綠化帶，栽種松樹。教學樓後栽種椿樹等景觀樹。操場四周綠化待操場平整規劃後另行布置。
（3） 走道中間旗台走道旗台與起航樓智聯樹文化石，根據石頭的形狀設計成帆船的樣子，寓意揚帆起航，師生的夢想從這裡起航，和起航樓校歌相輔相成。文化石前面行書書寫「放飛夢想」氣勢昂然，呈騰飛之勢；文化石背面是寫校訓「自信成事，誠信立身」。讓學生一出教學樓就能看到校訓，銘記在心，出了校門，能成為乙個自信誠信的人。
（4） 為教學樓徵集樓名並用鈦金字製作（初定為起航樓）；教學樓頂前沿設計「為學生健康成長全面發展服務」的辦學理念，教學樓外牆書寫一訓三風。
（5） 生活區花園林帶設計溫馨提示；
（6） 東文化牆。東面圍牆分塊做板報，圍牆前3公尺處做文化長廊，計公尺。文化長廊展現特色。
充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。設 「我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工製作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊」等板塊，體現「健康成長全面發展」的主導思想，精心打造屬於自己的「溫馨」的家「園」，故而將此長廊命名為「溫馨園」。
（7） 食堂文化。布置學生餐桌，牆面懸掛制度，溫馨提示，飲食文化等標牌。
（8） 操場運動區牆面有永久性標語，體育運**標和安全創衛標語；校園擇地安裝遊樂運動器材。
（9） 教學樓綜合樓兩面山牆設計（社會主義核心價值觀勵志文字圖案等）。
（二）走廊文化
1.走廊文化是環境文化的乙個重要組成部分，設計在走廊牆壁上安裝不同形狀和主題的展板，展板主題以樓體功能而不同。在樓梯間安裝帶有溫馨提示語的樓層導示。
學校樓道文化建設環境布置的設想：
教學樓一層：主題是「誦讀經典，潤澤心靈」，主要內容是與孩子習慣養成方面節選、勤學小故事等，旨在讓孩子從小培養良好的行為習慣，從傳統教育入手，做文明人。
磚橋鎮中心小學校園文化建設方案
學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校的靈魂和生命。為進一步落實上級有關檔案精神，大力開展好 學永威 找差距 提質量 樹形象 活動，加強學校文化建設，營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，全面提高教育質量，特制定本方案。一 指導思想 堅持以 科學發展觀 重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以...
小學校園文化建設匯報
xx小學平安校區校園文化建設匯報材料 尊敬的各位領導 大家好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，希望各位領導 專家給我校的校園文化建設提出寶貴的意見。我校一直把校園文化建設作為學校發展中的乙個重要主題，通過 春風化雨，潤物無聲 的效果來達到學校的育人功能。尤其是新教學樓的投入使用，更使我們的校園文化...
下灘小學校園文化建設方案
3 廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化 美化，更重要的是 文化 在相應的地方寫上耐人尋味 意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如 貼近方便，貼近文明 不能隨處小便，不能小處隨便 等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。4 教研室文化建設。建立整潔舒適 文明向上...