中衛市常樂小學李平
在進入21世紀的今天，網路技術飛速發展，教育現代化、教育資訊化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢。「為了讓農村中小學的學生也能乘上資訊高速路上的列車，教育部提出了以「網際網路教育」為輔，「遠端教育」為主的教育手段。遠端教育大大改變了我們的學習環境，它把教育從實際課堂上能激發學生的學習興搬到了虛擬的網路空間裡，通過網路，為我們創造了乙個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。
在這樣的學習環境裡，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、**、資料外，還可以**一些名師授課的**，領略名師風采，以及觀摩各種型別的優質示範課錄影資料，可以學習別人的優點，用於自己以後的課堂教學。
遠端教育資源具有鮮明生動、直觀形象的特點，加深學生對知識的理解，從而提高了課堂教學效率。通過教學，既教給學生知識、方法又培養了學生的能力。能引導學生在開展「有意學習的同時，主動探求知識技能，主動積極的解決實際問題。
應用了現代教育技術，實現了課程的整合，收到了傳統教學手段不可能達到的效果。遠端教育學習，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：
「學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養學生**事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；作為教師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂能力，對於學生不足，教師一定要及時予以指出並指正；另外教師要善於運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生**能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。
通過遠端教育學習也讓我懂得了：遠端教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利於自身進步.遠端教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓教師有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.
，使自己的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。
通過學習，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起乙個引路的作用，不可以 「滿堂灌」，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
不同時期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值。通過學習，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。經過遠端教育的學習及使用，使我學到了很多東西。
開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業務水平，轉變了教學觀念，也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉變。作為一線教師，通過遠端教育， 我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優秀教師。通過學習，感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者！
應用遠端教育心得體會
三 遠端教育是素質教育的新工具.利用資源實施素質教育遠端教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多 課件,有計畫地 一些，憧憬著漢語的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧型,使同學們感覺到生活中處處有漢語,明白了漢語的價值和魅力所在.總之，我感覺遠端教育資源的運...
農村遠端教育使用心得體會
當今教育技術在不斷的發展，由於教師的運用和學生的技術掌握程度，資訊教育迫在眉睫，網路正為我們提供了乙個很好的平台，有機會參加這次培訓，我感到很高興，遠端教育能讓經濟和教育落後地區的人們也能和發達地區人們一樣享有最好的教育和學習資源，得到最好的學習支援服務。國家配備了許多教育專家對各地的農遠工程進行指...
農村教師遠端資源應用心得體會
農遠工程密切聯絡學生的生活實際，光碟中 的內容注重聯絡學生平年及生活實際，讓學生感受到數學就在我們身邊，體會到所學知識是具有應用價值。練習題的設計也是在聯絡實際的基礎上變化多樣的重點難的突破顯而易見，是教師上好課的得力助手。農遠工程注重了教學內容選擇的多樣性和教學的實效性。教學內容的選材比以往更寬泛...