在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名初中生。對於這次要走到講台上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級公升六年級的學生處於乙個不大不小的階段，按城市裡同齡段的小學生的情況來說，如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。
可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。
於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概了解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網路設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。
在與學生慢慢熟絡後，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始欺負我們這些老師。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。
可是，在最後的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最後，我們給每個同學都發了乙個筆記本以做紀念，他們竟一湧而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多麼可愛的學生。
這讓我後來十分後悔，後悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。
亦師亦友
仔細數數，我們比這群可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天，我們在黑板上給他們留下了****。回到廣州後，不少家裡有條件的學生都和我們聯絡上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短資訊。
最令我深刻的一次是，颱風鸚鵡吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次三下鄉，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了可愛的朋友。
勞動最有滋味
儘管此次我們住宿場所是該小學的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。
相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。
小結此次的三下鄉實踐活動，讓我這個大學裡最後的暑假變得十分有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區區乙個星期的時間，但就這個星期裡，我初嚐為人師的滋味、我更深入地了解了班上的同學，我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂時光。
同時，這次三下鄉讓我深入了農村生活，這對於在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，抬頭望著四面環繞的大山，這種大自然綠的氣息，在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的三下鄉的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解三下鄉並參與到三下鄉活動中來。
三下鄉實踐心得
於2014年7月12號,我們13市場營銷班去到了祖國大陸的最南端 徐聞縣。我們進入了徐聞縣角尾鄉放坡小學進行了預期為十天的社會實踐活動。俗話說,萬事開頭難。我們面臨的第乙個難題就是住宿問題了。但是革命尚未成功,同志們不能享受是不?所以我們即使集合擠在教室裡面打地鋪也是沒有意見的,甚至還有一點期待和興...
三下鄉實踐心得
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農民自古以來就被視弱勢群體，甚至現在有些人歧視農民，所以作為從農村中走出的孩子的我們，一定要為我們自己的家鄉做一些事。這次學校給了我們機會，讓我們開展了暑期三下鄉實踐活動，通過這次活動，又讓我學到了很多。我們主要是幫助農戶們幹了一些力所能及的農活7月2...
暑假支教三下鄉社會實踐心得
亮麗繽紛的彩虹，象徵著 美好 幸福 希望 連線兩地的橋，則代表著一種 通道 一種 聯絡 這兩個意象聯絡起來便是 通向美好 通向幸福 通向希望的聯絡 這便是我們的三下鄉，我們的隊伍 彩虹橋 實踐隊。2011年7月17日，我跟隨著也是帶領著我們班的一支三下鄉實踐隊伍 彩虹橋 實踐隊，在廣西北流市石窩鎮石...