一、活動目的：
傳承科學文明，傳播科技文化，服務農村基層，奉獻青春智慧型，在社會實踐大課堂中鍛鍊能力、拓展素質，長才幹，做貢獻，樹立當代大學生在群眾中的良好形象。以深入學習實踐科學發展觀、服務廣西北部灣經濟區建設、服務地方經濟發展、服務乾旱災區建設發展、服務青年學生成長成才為主線展開。
二、活動主題：勇擔中國夢想建設美麗廣西
三、活動時間：2023年7月11日2023年7至17日
四、活動地點：崇左市扶綏縣新寧鎮大塘村
五、心得體會：
在扶綏的一周暑期「三下鄉」社會實踐活動給我積累了寶貴的社會實踐經驗和許多難忘愉快的記憶，是我作為大學生的一筆寶貴的財富。
在支教的尾聲，我作為遊園的負責人，同其他隊員共同完成了一次遊園活動。在遊園活動中，孩子們和老師們以及學校的領導們都玩得很愉快，相信孩子們也在這次遊園中學到了不少知識。
為了給孩子們營造乙個歡樂自由的氣氛，經服務隊成員研究決定在16號下午舉行本次三下鄉的遊園活動。本次的遊園活動主要有以下幾個遊戲：摸鼻子、猜謎語、擲兵乓球、吹蠟燭、掌上明珠。
遊園活動最重要的就是獎品。我們還未動身時在南寧準備了一部分獎品，但是實際上我們支教組總共有７８名學生報名參加了我們的暑期支教課程，大大超過了我們預料的５０人左右的招生規模，獎品的數量就不足了，於是後勤組隊員又不辭辛苦趕到縣城內採購了獎品。
由於16號上午還是得按照課程上課，而下午就是遊園活動，經過服務隊隊員討論後決定隊員們中午不休息了，用中午時間討論下午遊園活動的工作分配以及場地的布置。根據活動我們將21名隊員分為兩組。一組人負責5個專案活動，每個專案3個隊員，共15人；另一組人負責現場的秩序維護，共6人。
隊員根據自己分配到的任務按照預定計畫準備獎品、布置場地。
在遊園活動過程中，小朋友都遵守著遊戲規則，全程投入。負責現場秩序的隊員們也維持著現場的秩序，避免小朋友在遊戲過程中受傷。
猜謎語吸引了很多女孩子，讓同學們懂得學科遷移，發散思維！同學們在玩中享樂，在樂中運用知識，學習知識，做到了在玩中樂，在樂中運，在運中學。吹桌球則吸引了更多男孩子們，這項遊戲考驗著小朋友們的肺活量，遊戲需要他們小心翼翼地保持氣息的平穩把四根蠟燭盡量吹滅。
服務隊中的男隊員們也很擅長活躍現場氣氛，在孩子們以為獎品沒有時又變出乙個大獎，讓孩子們鼓足了勁要去奪大獎，鬧出了不少笑話。
遊園活動一直進行了2個小時才正式結束。孩子們手中都有很多從遊戲中獲得的獎品，有書、糖果、象棋等。看著孩子們歡樂的笑容，大家也特別的欣慰，讓我們覺得不管在準備活動的過程中的所有艱辛都是值得的，我們的努力換來了孩子們的歡樂，這也是我們三下鄉的目的。
同樣，通過這次遊園活動，也讓我們其他組的成員與孩子們共同的遊戲，一起創造了美好的回憶，同時也讓我們這次「三下鄉」活動的隊員們加深了彼此的友誼和默契，也為以後更好的合作打下了基礎。
遊園活動的結束也意味著支教活動的結束，當孩子們得知這就是我們支教的最後一天時，他們臉上很快就流露出了不捨與悲傷。的確，在這短短的幾天，我們已經成為彼此心目中的依戀，誰也離不開誰。而這，也是我們必須經歷的，人生本來就沒有不散的宴席，我們的路還很長。
伴隨著孩子們的歡聲笑語，我感受到當一名優秀的人民教師是如此的不簡單，不但要給與孩子們知識，同時還要在課餘生活中給他們創造快樂並在快樂中讓他們有所收穫。讓他們擁有健康的心理和豐富的知識，在快樂中學習而讓學習變得快樂。作為一位合格的人民教師，不光是作為長輩，做為老師，同時在平日的生活中也需要是孩子們的朋友、夥伴，給與他們知識，和他們分享快樂，了解他們的生活，分擔他們的不快，這才是我們今後作為教師的目標和準則。
這次遊園活動的成功進行要感謝領導們的通力合作和隊員們的辛勤工作。作為一名即將成為教師的大學生，這次「三下鄉」活動可以說是不可多得的經歷，其中的魅力也讓我更加喜愛教師這個職業，並將繼續為之努力。
暑假三下鄉社會實踐報告
今年的暑假，我十分的高興，因為我有幸參加了我校資訊與通訊工程系組織的三下鄉社會實踐活動。作為一名大學生，積極參加學校的各項活動是當代大學生積極向上與樂於進取的表現。當我在未考上大學的中學時代，每當暑假到來，看到很多大學生組織的三下鄉活動，我都是懷著羨慕與尊敬的心情的。此次能夠參加三下鄉社會實踐，這既...
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這一次，我有幸成為暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員，能夠參加這次社會實踐活動，我感到很高興，經過這次實踐活動，我收穫很大，學到了很多，以下是我本次三下鄉社會實踐的報告。2015年7月21號，我們早早地收拾好行李，帶著給孩子們的捐贈品，舉著實踐隊的旗幟，在陳老師的帶領下，踏上了我們的征程。經過 四 五...
暑假三下鄉社會實踐報告
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