到了實習的時候，經過高中和大學不斷的學習，尤其是在大學學到的教育學和心理學，除了了解「教育是什麼和學生應該怎樣學習」這些根本問題之外，還在有限的時間內盡力提高自身的師範技能。然而，這些來自書本、個人思維和培訓的教育信條、意識和行為，在面對真實的教學場景中能夠適用麼?我們難道真的明白什麼是教育麼？
以往是憑藉著對教育的一時熱情而努力拼搏，但是從現在開始，我們也該為自己日後的教育事業做好籌謀。自7月7日至7月18日，我在內蒙古錫林郭勒盟阿旗一中進行了為期2個星期的教育實習工作。
內蒙古錫林郭勒盟阿旗一中建校於2023年，它是阿巴嘎旗建市後按地市級重點中學、省一級學校標準創辦的第一所公辦學校。在我初進學校與老師們交談時，主管教學的老師即提及學校初中招生生源優秀，但是高中招生生源較窄，所招學生素質較低。少數學生德育基礎、紀律觀念薄弱。
多數學生成績基礎處於中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。我實習的初一年級有教學班10個，學生564人，其中男生269人，女生 295人。其中初一的⑹、⑺班為實驗班，學生素質相對較好，但與阿巴嘎旗綜合中學等學校學生相比仍有一定差距。
我至此為止也只是對將要接觸到的學生有乙個大概的印象，而待真正與他們交流了，我才發覺自己作為老師要面臨很多的困難
在正式實習之前，學校召開了實習動員大會，提出了相關要求與注意事項，並激勵和鼓舞了我們實習生的士氣。相關領導為了提高同學們的教學水平、適應能力等與實習相關的能力技巧，特地安排了數名有著豐富教學經驗的老師聽我們的試講並提出相關意見，我們這些實習生有幸得到各位經驗豐富的老師們的指點與幫助，在實習準備期內分小組在兩位老師指導下進行試講，為實習上台作最後的準備。經過這準備期，我們實習生大多都發現了自己的不足並及時進行調整。
可以說實習生在正式實習時的出色表現是與老師們的關懷分不開的。
實習的第一周，我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課與學習指導教師寶貴的授課經驗，並在課堂上熟悉中學生的特點，為即將到來的實戰做好準備。除了聽好自己指導老師的課外，還去了高一年紀語文教科組各老師的課堂上去聽課，做好聽課筆記，課後積極向老師請教有關教學問題，並進行聽課小組討論，做到每聽課後都有一定的收穫和經驗總結。見習一周，我們這些實習生平均聽課達15小節，個別達20多節課。
我們的積極態度與做法，真正達到了博採眾長的效果。在這一周，我們都根據自己班級的之際情況調整了自己的授課方式，並在備課室試講，由別的同學指出自己的不足，並向老師徵求意見來修改自己的教案。這種互相學習、相互促進的教學交流使得實習生們的授課水平有了很大的提高，為之後正式上台的優秀表現打下了堅實的基礎。
教師技能發展、提公升在正式授課前的最後乙個環節就是按照各位領導的要求請各自的指導老師在教案上簽字，只有獲得指導老師認可後才可以正式授課。這也是該校的優秀傳統之一，是對教學質量的嚴格要求。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導教師與同學們的認可，更難能可貴的是在指導老師的幫助下，在實踐中發現了自己的不足，為之後的授課提供了寶貴的經驗。
隨著上課次數的增多，我們實習生駕馭課堂的能力得到了增強，作為新手的生澀感也漸漸消失，自信也隨之而來。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，精美的課件，配以簡潔優美的板書找到了自己的教學風格，我們的課堂贏得了老師與學生們的一致好評。
通過這兩個星期的實習，我感到自己在許多方面都有了提高，並且學生們順利通過的期末考試。
1、通過實習，隊員們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校和指導老師、學生以及同小組同學的關係，而我們也用誠信、謙和、好學、負責的態度很好的解決了這個問題。在這個相處的過程我們提高了自身的交際與溝通能力。
一節課45分鐘，這樣講下來，也極大的鍛鍊了我的口頭表達能力，為今後的工作打下了良好的基礎。
2、通過實習，我們也掌握一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師交流的過程中，我的教學水平也已經提高了許多，對教學的認識也加深了很多。
3、通過實習，我對中學的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習也有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快的適應新的工作環境，從心裡上抹去了對教學的畏懼。
4、通過實習，我也增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著「教書育人」和培養祖國未來人才的重任，因而是光榮的。每當上課時，看著台下一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到乙份沉甸甸的責任感。
因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是同學們實習期間的共同願望。
面對真實的教學場景，個人有一些反思:
師範院校培養師範生關注的是學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的傳授，但是卻沒有明確的提出我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合與發揮，來培養更加優秀的學子。
總的來說，我們這次實習是勝利的，是成功的。通過深入教育第一線的實踐，我也學到了豐富的知識與寶貴的教學經驗以及管理才能，這將是我們將來職業生涯的一筆寶貴財富。這一切的成功都是與各位領導和老師對我們的關懷和幫助分不開的，同時，更加感謝他們在這兩個星期裡對我們學習、工作上的悉心指導，以及在生活上的關心。
雖然這次實習教訓比經驗來的多，可我們依然感謝這次學校給我的實習機會，讓我們不僅認識到了自己的缺點，也看清了自己的位置。在別人眼裡大學生就是不會動手操作和工作的代名詞，可是無論如何，我們總算有了自己的第一次實習過程，雖然不是很完美，可教訓和經驗極為深刻，為我以後的工作，踏入社會做出了很好的鋪墊。
教育實習是一次積累經驗的過程，是一次檢驗知識的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實習更加堅定了我做教師的信念和信心，教師教書育人，實在偉大和光榮。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，在今後的學習中，我將會為全面提高自己的綜合素質和能力而不斷奮鬥。
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