大學的恬靜也許讓我們忘記了社會殘酷的競爭，在這社會人才需求多元化的時代，對那個手握一張文憑就走遍天下的年代只能是回望。專業知識固然重要，但是個人能力卻日益成為另外乙個人才評定的主要標準。作為當代大學生，在對能力培養這一問題的思考，都有或迷惑或清晰的答案。
但是有一點是肯定的：能力的培養離不開社會的實踐，在實踐中學習，接受實踐的考驗。為了讓同學們初步了解社會，初步了解自我的能力定位,我參加此次三下鄉活動，提高自己的社會實踐能力，同時明確自己需要如何塑造以適應社會需求，從而從現在坐起，時刻謹記提高自己。
過程篇此次活動我們粵東組組員積極配合，大家都帶著信心和好奇心參與進來。活動當天大家都很早就在澎湃故居集合，組長在作完簡短的交代之後，我們一起合影，之後就一起出發，參觀澎湃故居，了解偉人的風采，澎湃是我們潮汕地區的英雄人物，也是我們中華名族的英雄。我們的心靈被偉人的風采感染，我們明確了當代大學生的社會使命，我們領悟到了人生的道理
實踐心得篇
結束了一天的社會生存實踐的體驗，許多參與的同學對這一天的經歷都有很多的心得體會。
我的感想：在這次三下鄉的活動中，我們團隊的感想不謀而合,大家共同得出的結論就是乙個字」悟」.可想而知,在當今這個競爭日益激烈的社會當中,要找到乙份真正稱心如意的工作真的是很艱難.
但是，在這次體驗中,我們收穫還是有的,我們懂得了人生的價值,我們要學會偉人吃苦耐勞的品格和具備良好的知識技能,這樣我們才能在將來的社會中有立足之地.
總結的總結篇
參加這次活動的同學，有09級和10級的，雖然不是同一級的，同學們都對社會有了乙個更加清醒的認識：生存不容易。要在茫茫人海中尋找到一快能讓自己生長的土壤，真的需要智慧型，能力和勇氣。
活動之後，同學們都反映此次活動效果不錯，大家受益匪淺，真正讓大家學到了一些在學校中學不到的知識。
社會是殘酷的，我們要有偉人崇高的革命精神和吃苦耐勞的精神。大學專科滿地都是，我們要在平凡的人群中，讓自己更優秀，準確的自我定位才能樹立正確的理想目標。這次社會生存實踐活動在一定程度上初步實現了這一點。
同學們在抒發由此次活動而發的感慨後，必定以更佳的狀態投入到平時的學習工作中去，最終實現專業知識和個人能力共同發展的目標，為在社會主義做貢獻而繼續武裝自己。
三下鄉報告
3.山亭區的主要發展產業是林果產業，並被評為全國綠化模範縣，森林覆蓋率為40 主要種植櫻桃 花椒 板栗等。現在來看，山亭區林果產業的發展方向是發展有機產品，進行果汁生產等產品的深加工。4.蔣主任告訴我們，山亭區進行的培訓工作有 進行科技培訓，組織科技人員下鄉現場指導 勞動力專項培訓，勞動局出資針對農...
三下鄉調研報告
4 4支文化宣傳服務團隊。工商學院星星奇隊 公共學院開平隊 會計學院講述者隊 公共學院端硯文化公益隊深入汕頭 開平 清遠 潮州 肇慶等地對當地文化遺產以及文化的傳承展開調研和公益宣傳，傳播文化，做文化的保衛者和推進者。5 1支關愛農民工子女和新農村建設服務團隊。公共學院奮鬥團隊結合進城和農村留守的農...
暑假三下鄉報告
到了實習的時候，經過高中和大學不斷的學習，尤其是在大學學到的教育學和心理學，除了了解 教育是什麼和學生應該怎樣學習 這些根本問題之外，還在有限的時間內盡力提高自身的師範技能。然而，這些來自書本 個人思維和培訓的教育信條 意識和行為，在面對真實的教學場景中能夠適用麼?我們難道真的明白什麼是教育麼？以往...