實習心得
「師者，傳到授業解惑也」，「教師是人類靈魂的工程師」······
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅。兩個多月的時間裡，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學。儘管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
來楊橋一中實習兩個月了，這兩個月裡，酸甜苦辣皆有。可謂豐富多彩。
俗話說：「紙上得來終覺淺，決知此事要躬行。」在學校幾年不如在社會乙個月。
從未工作過的我，現在才算是正真體會到工作的辛苦，剛開始上課，難免會緊張，說話有點結巴；即使備好課，自己明白，自己懂了，但上課時不一定說得清，道明白。紀律也不知道怎麼管。我煩惱過，我抱怨過，甚至想過放棄，到最終我堅持下來了。
我明白，現在角色不同了責任加重了，我必須扮演好自己的角色，承擔起自己的責任，對學生負責，對自己負責。
在實習中，我教數學並兼班主任。由於是定崗實習，上課和管理班級都落在我乙個人的肩膀上，說實話，確實很累，即要備課批作業，還要處理學生大大小小的問題，不過，在教育和管理方面，我都得到了很大的鍛鍊，成長了很多。
小朋友們特別可愛，會給我講笑話，衝我做鬼臉，但麼非常搗蛋，總有那麼幾個小朋友上課不認真聽講，還擾亂課堂秩序。
對於搗蛋的小朋友，我施行語言教育的方法，他們採取「虛心聽取，就是不改」應對方案，我實在頭疼，打是不能打，罵是不會改。可能因為我是實習老師，他們都不怕我；但更多的原因是，我在管理教育方面，還欠缺很多很多，我必須多向有經驗的老師請教，學習管理班級，管理學生的方法。
有一天中午的作業課，我剛到教室門口，紀律委員就哭著跑到我面前，說她不當紀律委員了。問了半天，我才知道，原來是有幾個同學在作業課上鬧，她批評了他們，而這幾個鬧的同學，非但沒靜下來，還罵了她。我去教室把那幾個同學叫到辦公室，打算嚴厲地批評他們，沒想到他們衝我做鬼臉，把我都逗笑了（自制力還要提高）。
我忍住笑，「披上狼皮」，板起臉，嚴厲地盤問了一通。的確和紀律委員說的一樣，沒有撒謊，他呢承認了錯誤，但沒準備道歉。沒辦法，我有「掲下狼皮，換上羊皮」，苦口婆心地給他們講道理「知錯要能改，傷害了別人就要道歉」，事情最終以他們道歉獲得原諒結束。
通過這件事情，我也明白了，管理學生要軟硬皆施。除此之外，課堂上要嚴格，批評要嚴厲，拿出老師的範兒；但在課餘時間，要放下老師的架子，像朋友一樣和學生聊天，更多的了解他們，了解他們這個年齡段的心理特點，這樣才能更好地管理他們。
在上課的過程中，我也遇到了**煩，首先是教材不熟悉，備課需大量時間，重難點把握不是太好，以至於在講課的過程中，主次不太分明，一節課的內容，我需要兩節課，導致進度慢於其他老教師。其次是他們已學過那些知識不太清楚，課堂上偶爾會插入他們沒學過的知識，結果是他們一臉茫然，只好從新整理思路，用他們已學過的知識講解，然後是對於一些知識點，自己是清楚明白的，但在講的時候，卻不是那麼的清晰透徹，正所謂：「茶壺裡煮餃子——有口道不出。
」始終於真正的面對一群可愛有渴望知識的學生。可見，大學裡老師說的「備教材，備學生」是多麼的重要。
俗話說：「知之者不如好之者好之者不如樂之者。」興趣對於乙個學生來說是至關重要的。
我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。我採取以「學生為主，老師為輔」的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由「要我學」轉化為「我要學」的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
一星期前，學校召開了冬季運動會。在選運動員時，有的同學積極報名參加，希望能為班集體爭取榮譽，同學報名之後，有的專案還是空著沒人參加，實在沒辦法，我只好根據體能測試的成績，找到擅長體育的同學，勸說他們參加，最後都同意了。一星期後，就是運動會，在運動會期間，大部分同學都表現出了強烈的集體榮譽感。
運動員們都竭盡全力的參加比賽，而其他的同學，也積極地做好後勤工作，為班集體出乙份力。雖然這個班比起其他班是鬧了點，但是，在運動會期間，他們表現出了積極向上、相互關心、團結互助的精神。他們是乙個集體，乙個團結的集體。
越有競爭，同學之間就越團結，就越表現出集體榮譽感。
兩個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裡，那出自學生的一聲聲「老師好。
」「老師好」的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
兩個多月的實習使我的教學經驗得到了乙個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這兩個多月裡有我的很多第一次:
第一次真正站在講台上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位的一筆財富。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及後來的正式講課。
每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我。
也許兩年後,我就會成為一名真正的教師。負起乙個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。
要當好一名教師,我還有很長的路要走……
總之,教師是乙個崇高神聖的職業,要當一名好的教師更不容易,在次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師範生將面臨更大的挑戰,「學高為師,行正為范」的內涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。
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