銅仁職業技術學院
雙師素質教師培養及其考核管理辦法
第一章總則
第一條為了進一步提高學院的辦學水平，實現人才培養目標，加強教師實踐能力的培養，建立一支有紮實理論基礎和較強專業實踐能力雙師素質教師隊伍，現結合我院的實際和師資隊伍現狀，制定本辦法。
第二條 「雙師素質」教師是指具有一定的理論教學水平，有較強的專業技能或較多的專業實踐經驗，在教學工作中能夠較好地把理論與實踐相結合、且具有教師（實驗）資格和經認定的與所教專業相關的職業資格證的專任教師。
第二章雙師素質教師的分類及認定條件
第三條正高階雙師素質教師
取得教師系列正高階專業技術職務，在本專業內又具備下列條件之一者：
1、取得教師外其他系列與本專業實際工作相關的高階及以上專業技術職務任職資格（如副主任醫師、高階農藝師、高階工程師、高階統計師等）；
2、取得國家承認的與本專業實際工作相關的行業特許的資格（執業）證書（如註冊會計師、高階技師等）；
3、在行業、企業一線從事相關專業的生產、科研實踐工作累計五年以上；
4、在申請認定之日的前五年內主持過一項（或主要參與過兩項）應用技術研究，成果已被使用，效益良好。
第四條副高階雙師素質教師
取得教師（實驗）副高階專業技術職務，在本專業內又具備下列條件之一者：
1、取得教師外其他系列與本專業實際工作相關的高階及以上專業技術職務任職資格（如副主任醫師、高階農藝師、高階工程師、高階統計師等）；
2、取得國家承認的與本專業實際工作相關的行業特許的資格（執業）證書（如註冊會計師、高階技師等）；
3、在行業、企業一線從事相關專業的生產、科研實踐工作累計五年以上；
4、在申請認定之日的前五年內主持過一項（或主要參與過兩項）應用技術研究，成果已被使用，效益良好。
5、帶隊（或個人）參加國家級技能比賽，並獲得三等獎以上獎項的。
第五條中級雙師素質教師
取得教師（實驗）中級專業技術職務，在本專業內又具備下列條件之一者：
1、取得教師外其他系列與本專業實際工作相關的中級及以上專業技術職務任職資格（如主治醫師、農藝師、工程師、會計師等）；
2、取得國家承認的與本專業實際工作相關的行業特許的資格（執業）證書（如執業醫師、執業律師、技師等）；
3、取得國家承認的與本專業實際工作相關的專業技能考評員（中級及以上）資格；
4、在行業、企業一線從事相關專業的生產、科研實踐工作累計二年以上；
5、在申請認定之日的前五年內主持過一項（或主要參與過兩項）應用技術研究，成果已被使用，效益良好。
6、帶隊（或個人）參加省級技能比賽，並獲得三等獎以上獎項的。
第六條其它雙師素質教師
取得教師（實驗）初級及以下專業技術職務，在本專業內又具備下列條件之一者：
1、取得教師外其他系列與本專業實際工作相關的專業技術職務任職資格（如醫師、助理農藝師、助理工程師、助理會計師等）；
2、取得國家承認的與本專業實際工作相關的行業特許的資格（執業）證書（如助理執業醫師、技工等）；
3、具有經學院認定的職業資格證書或技能等級證書（含初級專業技能考評員）；
4、經批准，脫產到專業對口的企事業實踐學習、掛職鍛鍊、接受專門技術培訓累計時間兩個月及以上；
5、參加省級以上教育行政部門組織的教師專業技能、雙師素質培訓、骨幹教師等培訓，獲得培訓證書，能全面指導學生專業實踐教學環節；
6、在申請認定之日的前五年內主持過一項（或主要參與過兩項）應用技術研究，成果已被使用，效益良好。
第七條對於教師崗位的經歷、資格、職稱與相應職業崗位的經歷、資格和職稱等級不一致者，在認定時以較低的一方為準。
第三章雙師素質教師的認定程式
第八條雙師素質教師資格認定每學期受理一次，一般在每年6月和12月，特殊情況下經學院同意可適當延後。
第九條雙師素質教師資格的認定按以下程式進行：
1、申請雙師素質教師資格的教師由本人填寫《雙師素質教師資格認定審批表》，並同時提交相關依據材料；
2、申請雙師素質教師資格的教師所在系（部）對《雙師素質教師資格認定審批表》及提交的依據材料進行初審，提出審核意見，並彙總本部門所有申請人情況，連同申報表及相關材料報組織人事處；
3、組織人事處會同教務處、科研處對申報材料進行資格審查，報學院教師職務任職資格評審委員會進行認定，通過後由組織人事處備案管理並頒發雙師素質教師資格證書；
第五章雙師素質教師的職責
第十七條雙師素質教師每學年應承擔一門及以上實踐課程（課程設計、實驗、實訓、生產實習等）的教學工作（授課累計不少於48學時）；
第十八條雙師素質教師在有效期內應完成以下其中一項實踐活動或成果：
1、主持（或主要參與）應用技術研究專案、校內外基地建設，成果被採用，效果較好；
2、到企業、行業一線工作半年以上，取得經企業、行業認可的工作成果（含技術改革成果）；
3、主持（或主要參與）實踐性課程的課程開發或實踐性課程的教學改革，並證明有成效；
4、主持（或主要參與）實驗室或實訓基地建設，效果良好；
5、發表理論研究、應用技術、實踐性課程的開發、實踐性課程教學改革**或調查報告等1篇及以上（第一作者）；
6、出版實踐性課程的教材和校本教材1部及以上（副主編以上）。
第六章雙師素質教師的待遇及考核
第十九條雙師素質教師的待遇
1、確定為具有雙師素質教師資格並受聘於教學崗位的教師，津貼待遇為：正高階每學期享受分、副高階（含三師以上） 分、中級分，其他雙師素質教師分。
2、在同等條件下，學院對雙師素質教師申報教師系列專業技術職務和評優等方面給予傾斜。
3、經學院審核，派出脫產或半脫產到企業工作或接受培訓的雙師素質教師，考核合格者，其工資、獎金全額發放。
4、雙師素質教師如主持較大型應用技術研究專案、工程應用專案、開發研究專案，經學院批准，配套一定比例的研究經費，並減免一定的教學工作量。
5、每年優先選派雙師素質教師參加專業、行業的學術會議。
6、有計畫地優先選派雙師素質教師到國內外技術教育和職業教育發達的地區考察學習。
第二十條雙師素質教師的考核
雙師素質教師每三年考核一次，期間須到相關企事業單位、生產服務一線實踐累計三個月以上，並在規定時間內向所在系（部）提交相關考核材料，系（部）對其資格及教學能力、科研能力、實踐能力、指導學生實驗和實訓能力等方面進行綜合評價，簽署考核意見後報組織人事處。考核結果分為：合格、不合格。
具有下列情形之一者，考核為不合格等次，取消「雙師素質」教師資格：
1.無故不服從學院及系部工作安排；
2. 未按期提供考核材料或考核未通過者；
3.教師業績考核為基本稱職及以下。
本規定自公布之日起實施，解釋權歸組織人事處。
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