5、開展了教師家訪的家校聯絡活動。廣大教師，特別是班主任，克服了學校一天緊張的教育工作的疲勞，進行行之有效的、有的放矢的家訪活動。把學生的在校學習、活動、交往等情況向家長反饋，密切了家校聯絡，增進了家長對學校工作的了解，對學生在校表現的了解，共同配合做好學生的思想工作。
使學校教育、社群教育和家庭教育三者緊密地結合起來，進行了有效的整合。廣大教師把學校的思想教育工作延伸到了社會、家庭。建立起了一張學校、社群、家庭無形的網路，促進學生德、智、體、美、勞幾方面全面發展。
6、充分發揮退休教師的作用，進一步挖掘社群教育資源。利用退休教師定期回校活動日的時間，組織他們聽青年教師上公開課，進行評課活動。並把各自生活在社群範圍內的對學校教育工作的不同意見蒐集後帶回學校，反饋給有關職能部門和相關班級、學科的任科教師，發揮了退休教師的餘熱，使他們成為學校和社群、家庭教育工作的橋梁，為學校師德行風建設出主意、想辦法，為學校建設良好的校風、學風、教風添磚加瓦。
7、定期召開家長座談會，確保家校渠道暢通，發動千名家長評議學校師德行風建設，要求全體家長要為學校提出一條合理化的建議，找出學校或教師在教育、教學中存在的問題或不足，並提出整改意見。
8、積極開展批評和自我批評，通過學習對照和社會各界的評議情況的反饋，學校組織廣大教師開展師德行風大家談活動。全體教師聯絡自我的教育工作實際，談經驗體會、談思想認識、談工作中存在的問題和不足。拿起批評與自我批評的**，在轉**度、轉變思想認識、轉變工作方法上狠下功夫。
克服簡單粗暴的方法，講究教育藝術，對學生進行耐心細緻的思想教育工作，做到心服口服 。對存在問題的老師決不遷就，只要發現體罰或變相體罰，並在社會師生中有一定影響的，每月的常規考核和年度評優中堅決實行一票否決。使廣大教師既有內心能動，又有紀律的約束，學校真正做到了對每一位教師負責，為他們的教育工作創造了良好的師德行風環境，為教師的發展打下了一定的基礎。
9、傳統美德是民族文化和民族精神的精華，中華民族優秀的傳統美德在今天依然閃爍著不滅的思想光芒。
開展傳統美德與移風易俗教育，既是貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、樹立以「八榮八恥」為核心內容的社會主義榮辱觀的基本要求，也是共建共享社會主義和諧文化的重要內容。一方面，要吸取中華民族傳統文化之精髓，按照先進文化的前進方向發揚光大；同時，要揚棄傳統文化中的糟粕，結合時代精神，共建社會主義文明新風，共享社會文明發展成果。這就是我們深入開展傳統美德與移風易俗教育的主旨所在。
通過以上活動，全校形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，教育質量有了顯著的進步，但也還存在著一些不足，需要進一步加強師德行風建設，加強校園文化建設。
社群講文明樹新風活動小結
xx社群結合本社群的實際情況，緊密圍繞 講文明 樹新風 活動主題，廣泛深入開展各類社會宣傳活動，動員 引導和激勵轄區廣大居民積極參與，積極營造昂揚向上 歡樂祥和 文明和諧的社會氛圍。一 領導重視 為了加強對 講文明 樹新風 活動的統一領導和統籌安排，社群成立了以社群書記為組長的領導小組，制定了周密的...
講文明樹新風
張家坡社群 講文明樹新風 志願服務活動實施方案 為全面推進我社群 講文明 樹新風 志願服務活動工作，引導廣大群眾學禮儀 知禮儀，自覺踐行禮儀，倡導良好道德風尚，著力提公升我社群社會文明程度和群眾的整體文明素質，推動經濟社會全面進步，根據 區文明辦 2011 1號檔案 關於廣泛開展講文明樹新風志願服務...
講文明樹新風
講文明樹新風 宣傳活動方案 根據中心小學 關於開展 講文明樹新風 主題活動的通知 結合我校實際，現將活動方案布置如下 主題活動一 師生文明禮儀教育 一 活動意義及目標 中華民族乃 禮儀之邦 禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。禮儀長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素...