復興之夢
中山市新長江學校九（5）班班主任：林永龍
經過了一段時間與同學們的認識和了解，學生對學校的各種規章制度的認識，能從生活中做好自己的工作，從學習中得到書本的知識。為了更好的豐富學生文化修養，營造良好的班級風氣，以崇高的理想，共建美好的未來。因此，本次建立特色班級是以「中國夢」為主線，以營造學習氣氛為輔助，而制定主題為《復興之夢》。
主要以布置班級特色的方式，文化的薰陶形式，讓學生在學習的過程中，熱愛學習、團結互助，共同努力實現學生的夢想。
下面是我與同學們在班級中共同努力建設班級過程，在此與大家共同分享。
班級建設
為了營造以班為家，我愛我班的特色，通過班級的文化布置，讓學生在班級的文化薰陶下，健康快樂的成長，認真學習文化知識，培養學生良好的生活習慣、言行舉止等。因此，班級的建設起到了十分重要的作用。
一、確定特色班級的主題：復興之夢。之所以定主題為「復興之夢」是體現與時俱進的特點，在中國的發展路線上，以「中國夢」為現代社會建設的特色，而我們的班級也是乙個有夢想的班集體。
因此，這次的特色班級主題以復興學生的夢想為目的而制定的。
二、設計班徽:學生自主設計，提高學生的創作能力，豐富學生的想像力。班徽意義是因為班級是九5班，而我們又是有夢想的乙個集體。
因此，班徽的外型是一頭公牛，牛代表著勤勞、堅持，體現學生對學習、生活的一種態度。而95是牛的前後蹄，是前進的動力，班級需要前進，就需要每個學生共同的努力，以實現自己的夢想。最後牛下方是一些浪，代表著班級需要老師們的共同努力及培養，以促進整個集體能得到更好的發展。
三、班牌：是班級的面子，是給人的第一印象，班牌的設計讓學生有一種美的欣賞。因此，這次的班牌以鮮花為主，給人一種親切感，體現出班集體的和睦相處的特色，實現班級有家的溫馨。
而班級的名稱為「吾之夢」，是採用了諧音九5班的5，同時寓意著我的意義，即為我的夢想。
四、追夢之星：每個優秀的班集體，都有其學習的好榜樣。為了讓同學們都有展現自己才華的一面，以獨特的才能實現自己的夢想，這裡設立了班級中追逐夢想的新星，以帶動班級其他同學積極向上，展現自己擁有的才華。
因此，追夢之星也是通過全班的投票選舉產生，讓學生都有一種競爭的意識。經過班級的推選，我們確定了四名追夢之星。
學習之星：謝永鴻
文明之星：林亞霓
進步之星：許立鵬
創新之星：林阳
五、建立讀書角：書籍是人類進步的階梯，通過閱讀可以提高個人的文化修養，可以讓學生視野更加寬廣。因此，在班級中建立了書櫃，放置各種課外讀物以提高學生愛學習的氣氛。
而且在讀書角的裝飾上也採用了以大自然的綠色為主，給人一種輕鬆舒適的心情去閱讀書籍。
六、班集體的**牆「ourstory」：相片具有一種特殊的魅力，能反思自己，能在學習中減緩學習壓力。而且班級就要像家的感覺，愛班級就像愛家一樣，使同學之間相互幫助，相互學習，以營造團結意識。
在相片牆方面也採用了我們日常生活的真實寫照，這裡也記錄了我們在九年級學習中的快樂與班級團結點點滴滴。
七、英語手抄報：英語在現代的社會來講，是十分的普及的。學習英語是現代人的乙個重要標誌，為了促進班上同學學習英語的積極性，本次特色班級特意為英語設計了乙個模組。
讓學生以手抄報的形式，去學習英語、去查詢資料，提高自身的英語水平。而且在學習英語的過程中，讓學生學會創造美的能力。
八、班級誡語：乙個優秀的班集體，都有其規章制度，俗話說無規則不成方圓。因此，本次的班級誡語是家庭教育中的父母身上的十把刀為內容，告誡學生要做乙個有道德有理想團結互助的好學生。
通過班級誡語讓學生明白事情的對錯，不斷的提高學生的文化修養，讓學生形成正確的世界觀。班級誡語內容是：
第一刀：砍去民主，種下強權的種子。
第二刀：砍去愛心，種下自私的種子。
第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子。
第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子。
第五刀：砍去守紀，種下違法的種子。
第六刀：砍去善良，種下惡行的種子。
第七刀：砍去自然，種下破壞的種子。
第八刀：砍去創新，種下機械的種子。
第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子。
第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子。
九、建立班歌：歌曲能給人一種精神上的支撐，強化集體意識，增強學生班級榮譽感。因此，班歌選擇了《改變自己》以激勵同學們在學習生活上，需要有改變自己的精神，不懈努力實現自己的遠大理想。
十、「靜」字書法：班級的發展主要是學習為主，這一切的實現需要乙個安靜的環境。為此特意讓班級設計了乙個大字「靜」，目的是讓同學們寧靜致遠效果。
同時，也時刻提醒同學要認真、上進、樂思進取、心平氣和的學習。
十一、建立五十六個民族：班級是乙個大家庭，就像我們的祖國，由56個民族組成，每個民族都有其民族特點，而班級也是由班上的每個同學匯聚一起。班級的榮譽需要同學們的一致努力，同樣每位同學都有其不同的性格、愛好。
但我們要一起努力，為班級出乙份力，作乙份貢獻。同時，也為了實現每位同學的夢想。班級需要團結一致，實現班級夢想。
以班級為單位，實現我們56個民族的夢想，也充分讓學生了解到中國夢的遠大理想。這就是建立56個民族的圖示的意義。
十二、班級的標題：是形成一種文化的潛移默化效果，通過中國夢我的夢為主線，在班級的一些顯眼的地方張貼了一些積極向上的標題，讓學生知道班級的發展、個人的夢想實現都需要每位同學的乙份貢獻。
榮譽與夢想
乙個班級要有所追求，有目標前進，需要去爭取各種榮譽。在這些基礎上，讓學生形成一種上進心，通過這個流動紅旗的設計，讓我們時刻記住，學習、生活都需要上進心。只有不斷的努力，才能讓我們班級有所發展。
才能逐步的實現自己的夢想。
我們的風采
榮獲「中山市優秀團支部」稱號
榮獲「新長江學校的學雷鋒修身模範班集體」稱號
班長謝永鴻同學在2010學年度被西區文體教育局評為「好學生」稱號，在2012—2013學年度被為市級「三好學生」稱號。
我們的團隊
我們的班集體總人數是54人，其中14人擔任班幹職務。班幹具有自我的領導能力，能夠帶動班上同學認真積極完成好各項工作。班幹部會定期開展小會，反饋班級現狀，作出相應的調整工作，使班級保持活力，奮發向前。
班上的事情都是以民主形式開展，作為班主任的我，只是班級的引導者，學生自主做好自己工作與學習。最大程度提高學生的自立、自強、自主、自學的風氣。本次特色班級建設過程，主題目是我定的，至於班級的建設方案是由學生去建立，具體設計及所有的工作與分工都是學生團結合作的成果。
另外，建立特色班級是各位同學共同努力下而實現的，每位同學都參與其中，不論事情的大小，樂於幫忙，共同努力完成特色班級的建立工作。在建立過程中，班上的同學同心協心、團結一致，對班上的活動熱情的付出了具體的行動。也在此過程中，班上的同學對於生活與學習能做到團結互助，共同成長，共同進步，使班級形成一股強有力的學習風氣。
作為班主任，我被班級的文化氛圍、學習風氣感動著，被班級的凝聚力、戰鬥精神、團隊意識感動著，也被同學們的愛心、智慧型和努力感動著。同時，我也深信，如果班主任們用一種賞識的眼光來看待我們的學生，體察多元觀念下學生成長的艱辛與光榮，我相信每一位學生都有其發光點,尤其最優秀的一面。作為班主任的我，希望能在自己和同學們的努力下共創輝煌成績。
特色班級匯報材料
作為一名普通的班主任，建立乙個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。也正是這個目標讓我在幾年的教學生涯中尋找著支點。就我個人的愛好來說，我喜愛讀書 作為一名小學語文教師，我更喜歡教我的學生去感受讀書的樂趣，品味書籍的魅力。書籍是人類寶貴的精神財富，閱讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑。可以說，人的...
特色班級匯報2019
2011年特色班級匯報 一 同方學校部分文化建設 1.校訓 同體共榮，方正有為 2.校歌 香山蒼蒼 3.學校特色 經典誦讀珠心算 二 學校家庭教育開展概況 1 家長 教師 學生共同實踐 2 請專家講座。3 成立家長委員會 4 開展家訪等 三 學校特色班級建設 1.指導思想 為推動德育 一校一特色，一...
特色班級活動材料
其次，注重能力的培養和鍛鍊 期中考試後，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班幹部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛鍊了能...