（二）作業情況
1、主要成績：
（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批；日記、作文評語詳細。
（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
（3）個別數學老師根據學生差異採用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。
2、存在問題：
（1）學生作業本保潔不好，書學不規範。
（2）建議老師加強對學困生多採用面批形式。
三、輔導記錄：
大部分教師的培優扶差記錄本都是過於簡單，都沒書寫計畫，沒有成績跟蹤，只體現扶差，輔導有記錄。教師聽課筆記全部完成任務。
改進意見：
1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。
2、借鑑人家的東西要聯絡自己的實際情況，認真捨取。
3、課後反思要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，讓學生訂正後再批。
5、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
謝碾小學
10、16
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