幼兒園組織各年級組長根據學期初學校制定的教學工作計畫，進行了3月份教學常規工作檢查，現把檢查的情況總結如下：
一、優點
（一）、課堂教學情況。
1、能恰當使用多**課件，課堂教學中教具、學具準備充分。章茜丁老師收集了大量****並利用投影輔助教學，並自製生字、拼音卡片，給幼兒創設了良好的學習環境。金霽、方慧、何娜等教師能利用自製的遊戲材料進行遊戲活動，嚴格要求孩子每節課都帶學具，組織學生進行遊戲。
2、課堂教學體現了新的理念。
開學初到現在，發現多數教師在課堂教學中都能做到：語言表達的準確，題科學巧妙，體態語自然大方，愛心、細心、和耐心，課上師生關係和諧，能夠創設民主、自由的學習氛圍。能突出學生的主體地位，確立教師的主導地位。
例如：黃榮、皮林瑤等老師的教學評價語言準確、能夠及時給孩子以鼓勵。羅莎、嚴幸等老師的課，設計新穎，講解清楚明白，憑藉豐富的經驗、良好的素質，讓課堂異彩紛呈。
何娜、黎蕾等老師課堂氣氛活躍，表現出了獨特教學風格和魅力。
（二）教學活動設計撰寫情況
多數教師教學活動設計書寫認真規範，活動目標、重難點擬定準確，活動過程詳細。其中教學設計詳實的老師有：何晚霞、李青、陳思、金霽整個教案看上去美觀、賞心悅目。
教學活動設計好，書寫認真的有：方慧、徐丹老師的教案，字跡清晰、書寫工整。教後反思寫的及時且內容充實有：
章茜丁、易慧老師能夠從教法、學法、教學效果等方面總結經驗教訓，在教案後寫即時性反思。
（三）集體備課質量高。
從各年級制訂的周教育計畫來看，各年級組的集體備課做到了以下幾點：第一，認真鑽研教材和課程標準。第二，能正確把握教學的重點和關鍵，目標明確。
第三，能夠恰當地採用教學手段，提高教學效果。第四，研究學生，因材施教，根據學生實際特點進行備課。另外，各組組長都能認真組織，保證了備課的時間，並安排教師主講**課。
（四）教師學習意識強。
本月，大多數老師都能完成聽課任務，達到學校要求的聽課節數。通過檢查教師的聽課記錄，發現教師能夠及時的對聽課內容進行評價，發表觀點，每節課都寫下了詳細的評議意見。通過聽課、評課，教師們不僅學習到其他教師的教學長處，而且能夠及時發現自己在教學中存在的不足，使自己的教學思維有所拓展和延伸，向深度和廣度邁進。
另外，教師們課餘時間堅持閱讀幼教方面的書籍，並認真做好了讀書筆記。
二、存在的問題：
1、有的教師語言囉嗦，不夠簡練、準確，這樣影響幼兒的思考，個別教師課堂提問不能引發學生積極思維，不善於追問。
2、個別教師活動設計書寫潦草、專案不齊全，活動反思不認真，一行大字一句話。
三、改進意見：
1、教師根據實際情況自檢、自查、自補。
2、各年級組長要注意隨時提醒教師，要根據幼兒園要求進行五大領域的活動。
通過本次的常規工作檢查，我們發現了存在的問題和不足，找到了今後努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使教學常規工作給教學質量的提公升添上騰飛的翅膀。
910月教學常規檢查小結
二 作業情況 1 主要成績 1 多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批 日記 作文評語詳細。2 涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。3 個別數學老師根據學生差異採用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。2 存在問題 1 學生作業本保潔不好，書學不...
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