柯渡中心寄宿制完小何福萍
2023年12月4日，柯渡鎮首次名師工作室活動在松林小學舉行，來自不同學校的語文老師齊聚一堂，觀摩了四位教師的低段教學課堂，進行了專題交流，各位教師各抒己見，也各自收穫了不少。
在這一次活動中，讓我感觸最深的就是如何有效傳授知識？古人言：「師者，傳道授業解惑也。
」教師作為知識認知主體與客體之間的橋梁，起著主導作用。我們低段的孩子就像一張白紙，教師就像一位畫家，紙上畫了什麼？畫了多少？
畫得怎樣？教師起著決定性的作用。
我們教學的知識是經過實踐本身檢驗過的，它的科學性與正確性決定了教師在傳授知識的時候一定得保證準確無誤。如果我們都猶豫不決的時候，那怎能去將知識傳遞給學生呢？初次教學一旦存在錯誤，那以後想糾正孩子們，就得花一番苦心，而且教學效果也令人質疑。
「問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」教師必須在知識與專業技能方面充電，才能保證永遠都是「活水」。
假如在教學過程**現了錯誤，教師要及時糾正，哪怕耽擱了課前所預設的教學目標。如這次活動中，周興順老師在進行授課過程中，孩子們閱讀輕聲詞語以及課文朗讀時時，總是出現問題，周老師就不斷地帶領著孩子們糾正錯誤，乃至未完成本節課的教學目標。但我看來，這才是一堂實實在在的課堂。
這也告訴我們，在授課的過程中，要隨時注意課堂生成的變化，要隨著課堂的改變而改變自己的教學，切忌「刻舟求劍」。
總之，沒有最好的教學，只有更好的「自我反思」。
名師工作室活動方案
八里岔中心校數學名師工作室活動方案 一 指導思想 根據縣教研室的工作安排，並結合我鄉教師隊伍的實際情況 教師隊伍年齡兩極分化，一部分年紀大的教師缺乏先進的教學理念 而一部分年輕的教師缺乏教學經驗 另一小部分中青年教師經過幾年的教學磨練在教學上積累了一部分教學經驗，在教學方面有了自己的獨到見解，可以獨...
名師工作室活動方案
2 通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點 內容 方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。3 調查研究當前我鄉教育現狀，找出教育教學中的經驗和不足，寫出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質量 高效率的研究課和實施策略。為我鄉教育 教學的發展 改進出謀劃策。4 了解...
名師工作室活動計畫
一 工作思路 本工作室以教師專業發展為導向，以教學研討為主要形式，在 校名師建設工作領導小組 的領導下，積極主動開展教育教學問題研究，共同 高中地理教學疑難問題，發揮先行研究 交流研討 示範引領的作用，使本工作室真正成為促進教師專業發展的平台。二 工作目標 1 團隊培養。通過為期一年的培養計畫的實施...