名師工作室研修活動主持詞
一、介紹主席的領導。
二、領導講話。
三、介紹三個名師工作室。
四、開展教學活動。
五、王xx老師講座
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
昨日小雨淅瀝，今日暖陽高照，是個難得的好日子。為了推動我區名師工作室建設，促進區際交流，提公升教師教育教學能力，經協商，我區葉洪xx名師工作室、吳xx名師工作室有幸與xx中區王小毅名師工作室一起開展「聯動研修」活動，這是我區小語人的一件大事、喜事。區教委領導也從百忙之中蒞臨指導，首先請允許我介紹出席今天活動的領導，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲對領導，專家的光臨表示歡迎和感謝！
xx的講話對此次活動給予了高度的評價，對名師工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。相信在名師的引領下，我們涪陵區的名師團隊會更好、更快地發展成長，涪陵的小學教育會更加燦爛輝煌。
下面請允許我介紹今天的三個名師工作室，首先介紹xx區王xx名師工作室導師和工作室情況。
王xx老師，是xx市名師，xx市特級教師，國培專家，xx區教師進修學院教研員，被譽為「貼著地面幸福行走」的小語專家。xx區王小毅名師工作室成立於xx年12月，xx年12月5日，他們與萬州白土小學開展了以「不同文體課文的教學策略研究」為主題的研修活動，xx年4月24日，他們走進***xx小學，與王xx工作室開展了學術交流活動。目前，他們研修的主題是：
小學語文不同文體教學的策略研究。
葉xx老師，xx市最年輕的特級教師，xx區名師，xx區教科所副所長。10多篇教學**發表在全國中文核心期刊上。一直致力於「習用」本位語文教學。
涪陵區葉洪林名師工作室成立於xx年2月21日，現有學員20名，一年來，我們一直行走在語文本體性教學的路上，我們走進全區17所學校。
吳xx老師，我區首批重慶市特級教師，區教書育人專家，十大女傑。幾十年一直致力於讀寫結合的語文教學實踐，影響了一批小學語文教師。xx區吳xx名師工作室成立於xx年3月7日，現有學員18名。
一年來，他們多次開展送教下鄉活動。
今天，借涪陵區希望小學的寶地，感悟希望，此次聯動研修活動必將是理念的交流，智慧型的碰撞，希望的點燃，讓我們期待吧！請領導退場。
首先，拉開本次活動序幕的是xx區吳xx名師工作室的彭詩潔老師，她執教的是人教版五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》，請觀課。
下面請觀課，由xx區王xx名師工作室的熊xx老師執教人教版四年級下冊自選課文第8課《xx山和x山的傳說》。
接下來，由xx區王xx名師工作室張xx老師執教六年級下冊古詩詞背誦第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，請用心觀課。
接下來，請觀課，由xx區葉xx名師工作室張xx老師執教人教版三年級上冊第七單元第28課《獅子和鹿》。
感謝四位老師的精彩上課，讓我們驚喜，讓我們啟迪，讓我們思考：我們應怎樣關注文體教學，怎樣領會編者的核心意圖，怎樣確定「教什麼」「怎麼教」，這一切問題的答案，就由下午，王小毅老師來解答吧！
老師們，稍作休息，下午2:00，專家講座，精彩上演，期待你的參與。
下午：尊敬的王xx老師、葉xx、吳校長，各位小語同仁：
大家下午好！
記得13年，我參加國培，晚去了幾天，結果錯過了王xx老師的講座，同學們反響很好，可對於我來說有些遺憾。不過，還好，今天，彌補了這個遺憾。他們說，聽王老師的講座，輕鬆幽默，聽得快樂，筆記多多，還是錯過！
總之一句話，聽了還想聽。
馬歸來馬蹄香。聆聽了王xx老師精彩的講座，相信大家對語文教學中如何聚焦編者意圖，如何聚焦不同文體有了更全面、深入的認識。
美好的時光總是短暫的，感謝王xx老師，王xx名師工作室，感謝葉xx名師工作室，感謝吳xx名師工作室，感謝xx小學，感謝到會的每一位語文教師。讓我們懷揣感動，轉變教學觀念，用我們的教學勇氣，教學做合一，做乙個貼著地面幸福行走的小語人！
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