一、 指導思想
以先進的教育理念為先導，與上級教研部門密切配合，以課堂展示、課題研究、及理論培訓的方式尋求解決教育教學中存在的問題，以各種方法傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，發揮名師在教育教學活動中的示範、引領、指導和輻射作用，達到「在二至三年內打造一支在全市具有較高知名度的、專業發展領軍團隊」的目標。
二、工作目標
工作室將在學校的統一領導下，在主持人及所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好以下工作：
（一） 加強教學研究
教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是乙個教師教學水平的最直觀的表現，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提高成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發點和歸宿點。
工作室將致力於課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發現問題、不斷改進中前進，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學特色的同時，逐漸形成自己的教學特色及教學風格。
（二） 開展課堂展示
工作室將開展教學公開課制度，力爭工作室成員每人每月上一次公開課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課、實驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平台和載體，進而有效的提公升成員的教學能力和水平。
工作室將積極同兄弟學校建立聯絡，採取外出聽課、相互評課、上引路課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、同課異構，集體研討。這既是對成員教學能力的檢驗和考核，也將是工作室作用的有效輻射。
（三） 打造科研品牌
教科研是教育教學的第一生產力，是提公升教育教學效益，提公升教師品位的關鍵。本工作室首先要在本工作室內營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提公升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
工作室成員要有自己的研究課題或積極參與其他人的研究課題，爭取有更多的教育教學**在各級各類專業刊物上發表，確保每位成員都有**獲獎。我們將採取「明確任務，集體研究、自定方向、獨立撰寫」的方式，本工作室的具體做法是「出點子，壓擔子」，促使工作室成員堅定地走科研興教之路，為教師今後的成長發展奠定堅實的基礎。
（四）追求輻射效應
本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經驗先在學校推廣，提高本校的教育教學質量。本學期試圖將工作視角伸向網路領域，吸取他人先進理論及教學經驗，加強網路合作研討，搭建與外界進行溝通的橋梁，最大限度的發揮名師工作室的輻射帶頭作用。
（四） 回饋社會
工作室要在提高師能的同時，大力加強對成員師德的教育。一是積極宣傳優秀教師的先進事蹟，二是義務為貧困生輔導，積極開展家訪活動，把對貧困生的義務輔導作為工作室的常規工作。
二、 成績測評
工作室將根據每位成員一學期的教學成績、公開課開設情況、教學研討情況、以及教科研獲獎情況進行評價。成績優異者優先向學校推薦參評各級教學新星、教學能手、及優秀教師等榮譽。並酌情給與一定的物質獎勵。
2023年9月
小學名師工作室個人計畫
小學語文名師工作室個人專業研修計畫 根據辦學共同體名師工作室計畫安排，我有幸成為小學語文名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習 研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提公升。現制定專業發展計畫如下 一 啟動思想，為工作室工作做好鋪墊。嚴格執行 名師工作室 章程與工作計畫，按照理論與實踐...
小學數學名師工作室工作計畫
榆林市第七小學馬勝利 根據榆陽區教育局檔案精神，在教研室的引領下，特制定工作室工作計畫 一 工作目標 工作室本著 導師引領，同伴互助，教研結合，不斷創新 的原則，以促進各成員專業素養的提公升及教學研究能力，獲得可持續的專業發展為目標開展工作。使工作室成為 研究的平台，成長的階梯，輻射的中心，師生的益...
名師工作室活動計畫
一 工作思路 本工作室以教師專業發展為導向，以教學研討為主要形式，在 校名師建設工作領導小組 的領導下，積極主動開展教育教學問題研究，共同 高中地理教學疑難問題，發揮先行研究 交流研討 示範引領的作用，使本工作室真正成為促進教師專業發展的平台。二 工作目標 1 團隊培養。通過為期一年的培養計畫的實施...