二、用情
***老師認為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產生巨大的合力。關心愛護學生既是教師道德情操的集中體現，也是班主任工作取得成效的要害所在。
她對學生在生活上給予關懷，在學習上給予幫助，在思想上給予扶持和點撥。
在擔任高xx級9班班主任時，高三那一年，她幾乎天天最早來，最晚走。每乙個月，都根據學生的學習情況、思想狀態逐一找他們談話，進行心理疏導，鼓舞鬥志，讓學生滿懷自信布滿幹勁地面對高考。高三最後乙個月的每乙個夜晚，她陪伴學生度過晚自習的漫漫時光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。
當忙完這一切回家時，已過10點。功夫不負有心人，在xx年的高考中，全班44名學生，全部考取本科院校，其中上重點分數線41人，佔參考人數的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學生愛的回饋。
在她生日那天，收到了全班學生的乙份厚禮——厚厚的留言冊！上面記載著44名學生最真摯的祝福和問候。那天，當著全班同學，她哭了，告訴學生：
無論面對多大的人生挑戰和挫折，老師都將和你們在一起。這一番話發自肺腑，也感動和激勵著所有的學生們。
三、用聰明
***老師懂得：教育教學工作是一種藝術性與科學性高度統一的複合體，是教育機智與教育原理的高度統一。她努力用聰明使自己成為一名創新型的教師。
在教學工作中，一方面，她努力深鑽教材，不斷在教學實踐中總結經驗，提高教學能力，所帶班級成績一直名列年級前茅。另一方面，她積極參加高層次學習，03—xx年，她在西南大學攻讀在職研究生。xx年，她以**《網路環境下作文教學探索》參加畢業答辯，獲得好評。
xx年，指導學生余杰等人在重慶市第二屆作文大賽中榮獲一等獎。
03—xx年，她參與了國家級課題「資訊科技與課程整合研究」，認真學習和吸收先進的教育理論和思想，並在教學實踐中逐步探索研究。xx年，她代表學校在「西部地區中小學資訊科技教育研討會」上，將課題研究運用於課堂實踐，所上課文《鴻門宴》博得與會300多名參研教師的一致好評，得到語文學科和市資訊科技專家嘉獎。xx年，她代表重慶市課題研究組到上海參加全國「資訊科技和課程整合」階段總結說課評選，榮獲全國二等獎。
她還參加了學校承擔的重慶市「示範高中建設研究」子課題研究，xx年所寫**《現代資訊科技與作文教學改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎。目前，她作為主要參研人員，正積極參與渝中區重點課題「《資訊科技與課程整合研究》課題實驗成果推廣」研究，讓資訊科技與課程整合能在全區教學實踐中得以運用。
師德標兵事蹟 把青春獻給教育事業
育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。從教十幾年，風風雨雨，備嘗個中酸 甜苦辣，xx 老師深深體會到 教師 的光榮所在，也深刻熟悉到要當好一名教師，就必須愛崗敬業 教書育人 為人師表，時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她專心 用情 用聰明，把青 春獻給教育事業。一 專心 x...
師德標兵光榮事蹟材料 把青春獻給教育事業
每個老師都有這樣的行動 育苗有志閒逸少，潤物無聲辛苦多。從教十幾年，風風雨雨，備嘗個中酸甜苦辣，老師深深體會到 教師 的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業 教書育人 為人師表，時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她用心 用情 用智慧型，把青春獻給教育事...
師德標兵事蹟
建湖縣蔣營明德小學李春香 1994年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經17年了。十幾年如一日，在三尺講台上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業，我全身心地投入到工作中去，...