一、指導思想
認真研究《新課程標準》和《中考英語考試標準 》，系統地梳理英語教材知識，明確能力要求，切實落實基礎，以考綱為基本依據，抓好每一環節複習，爭取保證語基部分得分基礎上，在聽力、閱讀、寫作方面體現優勢。
二、知識要求
掌握並熟練運用教材上的所有詞彙、語言知識點、語法、篇章結構、語言資訊和社會生活資訊。
三、能力要求
達到甚至超過《新課程標準》和《中考英語考試標準 》上對聽、說、讀和寫的能力要求。
四、複習安排
根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，採取「三輪複習法」作為畢業班的總複習計畫，「三輪複習法」要求先全面學習，後進行重點複習和適應性考試複習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
九年級的這一學期是初中學習的最後乙個學習，也是初中階段最為關鍵的乙個學期，我們除了要繼續學習英語知識外，還要對已學習過的知識進行系統性的總複習，並參加初中畢業、公升學統一考試。而近幾年來，各地區在致力於中考英語試題的改革，從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我決定採用了「三輪複習法」作為總複習計畫，體現「金字塔」結構的特點，「金字塔」的底部也是複習中的主要部分，即第一輪複習階段訓練，它約佔總複習的1/3或更長的時間，其餘「兩輪複習階段訓練」，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約佔總時間的1/3。
做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
實施步驟及時間安排：
1．第一輪複習階段（2015 年2月底－ 3月底 ）
指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生一步乙個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的複習。
在這一階段我計畫按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、片語、句型（按《0 9 年中考說明》，詞彙應掌握1500-1600個，片語200-300個左右。）
在教材整體處理及時間分配上，3月20 日開始總複習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元乙個課時，根據複習期末複習提綱，讓學生對照著去複習。同時在課上再按時態等把語法總結複習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。複習初步計畫24個課時，剛好在乙個月內完成。
2．第二輪複習階段（2023年4月初－ 4月底 ）
指導思想：在第一輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題形，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞彙運用和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。
3．第三輪複習階段（2023年5月初-5月中旬）
在第一、二輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。
4．模擬訓練（2023年5月下旬-6月上旬）
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。
五 、複習策略
第一輪複習要注重語基，緊扣考綱，精選精練，及時反饋。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著「依綱靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生扎扎實實進行基礎知識的複習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、片語、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞彙、片語的考查）並通過配套練習、複習檢測以形成能力。
在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到：（一）根據複習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）迴圈考試，即每學完一部分後，進行階段性測試，對試卷進行評分登記評比，以充分調動學生的學習積極性。
第二輪複習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上，相應地提高能力要求。要求學生對那些在教材中多次出現反覆強調部分，應視為重點，格外加以注意。
如果學生知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時就會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段複習過程中防止簡單的重複，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯絡，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。在複習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。
從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞彙和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。在第
一、二輪複習過程中應該多加寫作練習，逐漸培養學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。
第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性的迴圈：知識——能力——知識。
我們複習重點放在第一階段，以課本為主，結合《中考指導》，以每個單元為單位進行全面複習。經分析：我校生源素質較差，上學期末英語科優秀率為18%，優良率為31%，及格率為44% 。
其中 ，40-59分段學生約25%， 40-69分段學生約佔40%，這是提高三率綜合比的重要力量。因而，必須抓中間促兩頭，要立足課本，狠抓基礎， 絕大多數中等生都存在這樣的問題：對語言知識一知半解；詞彙、句型記不牢靠；練習題一次性使用，極少鞏固。
1. 要求學生做好筆記，把每天所複習的的單詞、語言點理解記憶。第二天進行聽寫,並及時批改。進步的及時表揚，差生分別鼓勵，及時跟進。
2、精選乙份冀教版的同步專用試卷，每複習完兩個單元進行一次測試，每月安排一次月考,並及時批改和講評。講評完以後要求同學再複習一遍，第二天對學生易錯點再小測一次。
3、要求學生準備錯題集，要求學生整理作業和考試中的錯題，反覆鞏固。我們不一定搞題海戰術，但做過的型別題必須掌握。
這些做法能有效促進和提高這40%的學生成績，提高三率綜合比。但對於31%優良以上的學生來講，其失分主要在聽力、閱讀和寫作上，因此我們還要強化訓練聽力、閱讀、寫作。
1、聽力訓練
利用早讀，每週
一、三8：00至8：20**中考聽力模擬訓練，教師到位督促並及時講評。這樣持之以恆，堅持三個月，相信會有好效果。
2．閱讀能力的訓練
單元考與月考中閱讀部分必須講評，講評完後，要求中等生把它大聲朗讀1-2遍，而要求優良以上學生用2-3句話提煉出中心。除此之外，每週精選一分任務型閱讀讓學生訓練，如給短文重新排序、根據短文內容回答問題以及填**等等。這樣能確保有效閱讀，真正提高理解能力。
3、寫作的訓練
緊扣中考可能考到的文體或內容，每週訓練一次，主要是看圖寫話和命題作文，講評完要求學生必須訂正。同時安排學生每週背誦1篇不同話題的范文。 這樣做，既能讓中等生取得實質性進步；又讓優等生有發展和提高的餘地。
以提高三率綜合比 。還有約35%的40分以下後進生，我們將要求他們至少掌握基本詞彙和句型，並在最後反覆訓練《中考指導》題型。其實應如何進一步提高，這也是我們的困惑。
但不管怎麼樣，我想穩定他們的學習情緒，讓他們為中考鞏固率做出貢獻，也具有一定意義。
考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
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九年級化學複習計畫 張麗根據2013年中考化學考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，我們制定如下化學複習計畫。一 指導思想 以化學 新課標 為指導，緊緊圍繞河南省中考化學考試說明，緊扣課本，夯實基礎。培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生的科學態度和科學的學習方法，加深學...
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初三化學中考複習計畫 根據中考化學考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，制定如下化學複習計畫。一 複習措施 整個複習分三輪進行，具體如下 1 第一輪複習 回歸教材，夯實基礎 首先，以科目考試說明為抓手，構建單元知識網路。化學課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解...
九年級英語複習計畫
大紅溝鄉初級中學2011 2012學年度第二學期 英語是中考科目中非常重要的一門學科，近年來中考不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此我們要對所學知識進行系統而全面的複習。今年學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心...