2012-2013學年第一學期教科室
工作總結
一. 加強教師培訓工作，促進教師專業成長
1. 開展2011版課標學習活動。為充分發揮課標的導向功能，組織開展了對2011版課程標準的學習培訓活動。
學校出資四千多元為每位任課教師購買了各學科《義務教育課程標準解讀（2011版）》材料，採取自學與集中學習相結合的方式，查詢對比新舊課標的變化，制訂應對策略，組織各學科教師進行了「2011版課標變化與對策」專項考試，結果納入教師專業素質成績中。同時要求教師在新授課、複習課的教學中，養成隨時查閱研究課程標準的習慣。
2. 繼續開展同伴互助活動。本學期安排了12位教師進行「先聽後講」，並進行「師徒結對」，要求7、8年級歷史和上學期成績較差教師聽畢業班課。
教科室對他們聽課情況進行檢查評價，召開了階段性總結會。同時業務幹部對支教教師、新調入教師、校內轉崗教師進行了跟蹤指導，使他們盡快適應教學要求。
3. 繼續開展教師做中考試題活動。為使各位教師豐富專業知識，把握中考方向，學校購買了《2023年全國各地中考題彙編》，要求教師大量做題，廣泛積累，並組織以中考題為主要內容的教師專業素質考試活動。
4. 繼續加強對教師的教學理論學習培訓工作。教科室篩選培訓內容，向全體教師下發了「課改知識」、「對合作學習的再認識」、「對科學**的再認識」、「試卷講評課教學流程」等學習材料，豐富教師知識視野，接受新的教學理念。
組織了我校130多位教師參加進修學校組織的網上繼續教育學習培訓活動。
5. 繼續堅持「走出去」策略，提高教師理論修養和實踐能力。帶著「平泉四中中考高分學生比例為什麼那麼大」這一中心問題，劉校長帶領業務幹部、七位中考學科主任和備課組長一行34人在11月27日到平泉四中進行學習考察，考察人員收穫頗豐，感悟頗多，以平泉四中教育教學管理經驗、對我笑的啟示，努力方向為內容由教科室撰寫了學習考察報告，並下發給教師貫徹落實。
此外按上級要求，學校派出教師參加國家級教師培訓，派出計潔淨、張春華、閆海春、石桂鳳、楊力、張輔曄等教師參加市級骨幹教師培訓，派出各科教師參加縣進修學校組織的各科培訓。我們堅持外出培訓領導教師要進行二級培訓的原則，將他們的學習收穫以專題講座、課例研討形式對教師再培訓，增強輻射範圍提高培訓效益。
二. 深化課程改革，努力提高教學質量
本學期課程改革工作以貫徹落實「問題**分層訓練」三二五模式為核心，開展了以下工作。
1. 為解決上學年實施「二五」教學模式在時間上較多關注課中，淡化課前、課後，在空間上較多關注教室，淡化家庭和學校的侷限性，在暑期業務幹部反覆研討醞釀，出台了興隆二中「問題**分層訓練」三二五教學模式。利用期初學習時間，由教科室對全體教師進行了集中培訓，明確了教師學生在課前、課中、課後的活動要求，為教師落實教學模式提供了保障。
2. 為解決三二五模式涉及「課前」「課後」的新問題，以學科為單位組織兩次教學研討活動：
一是開展三二五模式課前「同課題教師個備成果展示」活動，九個文化學科105人參加了此項活動，教師們思想重視、準備充分、展示了同課題個性化的教學設計，業務幹部指導評價活動狀況，此次活動受到縣教研室領導的肯定和指導。
二是在期末開展三二五模式「如何有效組織課前課後教師活動」的研討交流，各位教師認真總結半年來落實模式要求情況，以具體案例在學科組進行交流，促進教師共同提高。
3. 為掌握教師家長對高效課堂建設課程改革的認識評價，為學校決策提供可靠依據，教科室設計了「興隆二中教學管理問題家長問卷」、「興隆二中教學管理問題教師問卷」，下發**統計，將調查結果向校長匯報。
4. 開展三二五模式比武課活動。面對支教教師、新調入教師、校內轉崗教師、過關課教師對三二五模式認知不深，操作不熟的現狀，組織了21位教師進行教學比武活動，促其提高。
同學科教師認真聽課，業務幹部、學科主任主持活動總結，本次比武課中又有11位教師獲得「示範課」稱號。
5.繼續發揮質檢中心驗評中心課程研發中心職能，深入備課組、深入課堂進行檢查指導、問題調研。定時召開業務幹部學科主任參加的校反思會，定時召開級部、學科反思會，指出存在問題與應對措施，對一周教學工作進行反思總結，將對年級、學科、備課組的評價結果用電子屏進行公示。
6.繼續加強課改宣傳力度，獲得師生的理解支援。
本學期出刊了「興隆二中課改演示文稿」16至19共四期，承辦了校刊「墨色花語」第五期。
三.加強教育科研工作，促進教師理論提公升
1. 認真組織多形式的校本教研活動。
（1） 針對三二五教學模式課前課後的新階段，開展了各文化學科課前「教師個備成果展示」活動，開展了「如何組織課前課後師生活動經驗交流」活動。
（2） 繼續堅持小課題研究工作。本學期仍以學科為單位確定了11個校級小課題，課題研究內容以高效課堂建設中我校存在問題為核心，各課題組制訂研究計畫，落實研究計畫。期末各位任課教師以承擔課題為內容撰寫教學總結。
2. 按計畫進行市級以上科研課題的研究工作。
（1） 本學期結題的有：孟祥雲的市級課題「精品課共建共享研究」、焦曉雲負責的市級課題「有效備課策略研究」在12月初參加結題會議（現結提證書未到）。
（2） 本學期進行中期評估的課題有：
劉君臣校長負責的省級課題「校本課程開發研究」已上報評估材料。
周愛君負責的國家級課題「創新寫作教學研究與實踐」已上報中期評估材料。
劉海燕負責的省級課題「快速閱讀能力培養策略的研究」 已上報中期評估材料。
趙金柱負責的省級課題「數位化校園和資訊化教學環境建設與應用的研究」 已上報中期評估材料。
四.紮實有效地做好分管的教學管理工作
1. 教師績效考核：統計上學期全校教工的績效考核成績並進行公示；負責修改了績效考核方案，校委會教代會已討論通過，本學期開始實施；開始統計本學期教工各考核項分數。
2. 畢業班管理：參加畢業班各種教學管理會議，出謀劃策；深入承包的9年3班，履行承包班級的各項職責；深入分管物理化學備課組，檢查教學計畫制訂，集智備課要求落實、課堂實效性等情況，並提出指導性建議。
3. 學科管理：檢查指導分管理化學科教研活動，教學常規要求落實情況，對集智備課、課堂教學能力做到有效指導、準確評價。
在「五關」要求落實上，從資料中發現問題，及時指導跟蹤問題教師。本學期指導的欒玉慧、楊萬順教師參加縣評優課，都獲得了一等獎。
4. 撰寫結合實踐活動課程省實驗校總結材料。
五.存在問題：
1因教科室人員緊張等原因，本學期對課堂教學檢查的及時性、全面性和上學期比有欠缺。
2 按上級口頭通知，下學期各年級各學科將統一更換人教版教材，儘管已草擬了教材學習培訓計畫，但目前教材沒有到位，學習培訓任務沒能提前舉行。
3學校布置的「動靜」結合培訓與課例研討未能如期舉行。
附錄：2012-2013第一學期課題結題和縣級以上作課情況
一. 教師作課情況
楊萬順：興隆縣化學評優課一等獎
欒玉慧：興隆縣物理評優課一等獎
張丹：興隆縣語文評優課一等獎
齊曉瑞：興隆縣語文評優課一等獎
孟祥雲：興隆縣班主任素質大賽一等獎
劉海燕：興隆縣班主任素質大賽一等獎
齊曉瑞：興隆縣班主任素質大賽二等獎
周維軍：承德市綜合實踐活動評優課說課二等獎
馬桂英：承德市英語學科評優課等獎
二課題研究：
1.已結題：
孟祥雲的市級課題「精品課共建共享研究」、焦曉雲負責的市級課題「有效備課策略研究」在12月初參加結題會議（現結提證書未到）。
3. 完成中期評估：
劉君臣校長負責的省級課題「校本課程開發研究」 已上報評估材料。
周愛君負責的國家級課題「創新寫作教學研究與實踐」已報中期評估材料。
劉海燕負責的省級課題「快速閱讀能力培養策略的研究」 已上報中期評估材料。
趙金柱負責的省級課題「數位化校園和資訊化教學環境建設與應用的研究」 已上報中期評估材料。
教科室工作總結第一學期
盱眙縣馬壩初級中學 2010 2011第一學期 本學年，教科室按照教育局的有關精神和學校工作要點，以 教育科研服務於課堂，服務於教育質量 為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以 打造有效課堂 為探索重點，以 課內比教學 和 班班通教育技能應用 為契機，錘煉教師教學基本功，教師業務素質得到大幅度提高，...
第一學期教科室工作總結
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14 15第一學期教科室工作總結
二 一四 二 一五學年度第一學期 教科室工作總結 本學期，教科室根據 滁州市 一師一優課 一課一名師 課課有精品 活動執行方案 滁教秘 2014 115號 的要求，按照鳳陽縣教育局教研室工作計畫，結合學校實際，以課程建設 校本教研 師資隊伍建設等為抓手，按照開學初制定的工作計畫，有步驟 多形式地開展...