地理課程是學生學習地理科學知識、認識人地關係、樹立可持續發展觀念的一門基礎課程。它跨「人文與社會」和「科學」兩個學習領域，具有文理兼備的綜合優勢。它揭示地理事物的空間分布和運動規律，又具有突出的地域性特徵。
因此，地理課程在培養學生綜合思維能力和空間思維能力方面，發揮了重要作用。
怎樣才能學好地理呢？概括地說，要有興趣、會思考、多讀圖、巧記憶、善運用，下面我結合例項具體介紹這幾種方法。
(本文**:
1、了解地理學科的實用價值，培養學習興趣
要學好地理，首先要認識其對學生生活及個人發展的價值，只有明白了地理學科在生活與生存中的價值，才會對地理「刮目相看」，在思想上足夠重視，才會有學習的動機和興趣產生。地理學科的實用價值具體表現在：
第一，認識生活環境。比如能夠應用各種資料、簡易觀察儀器，了解所在地區的地形、氣候、河流的特徵；能判斷空間方位，會用各種地圖；能觀雲識天，推測天氣的變化趨勢；知道當地災害出現的規律性及危害，懂得如何避災、保證生命安全。
第二，適應生活環境。比如能夠根據地域環境特色，合理安排自己的衣食住行；知道地方環境、資源特徵與就業機會的聯絡，以調整自己的努力方向，在求職中更有競爭力。
第三，保護生活環境。比如能夠評價生活環境質量，能對環境產生生動、豐富、正面的情感，具有正確的環境道德觀；知道區位、生產和銷售地的自然人文特徵與投入產出之間的關係，以及生產中的環境代價。
第四，享受生活環境。比如能夠運用地理常識看懂各種**的新聞報道，了解國內外重大事件的地理背景；懂得欣賞、感受大自然的魅力，知道怎樣選擇路線來進行休閒活動（野營、旅遊）；熟悉地域文化（語言、藝術、民俗）的特色。
2、學會綜合分析問題
綜合性是地理學的本質特徵。要想獲得對地理知識的深入了解，學生必須學會綜合分析問題。比如，分析華北地區淡水**緊張的原因，可以從自然和人類活動兩個方面綜合考慮；分析長江三峽水利工程，可以從水文特徵、地質條件、氣候要素、植被土壤、環境保護等自然地理角度去論證，還可以從歷史條件、工程技術、時代背景、經濟效益、居民交通，以及對文化遺址生態影響等社會經濟角度去闡述。
分析傳統工業區的區位條件，可以從資源、交通、市場、科技、勞動力、資金等進行多角度思考。在分析的基礎上，再進行歸納、評價。
地理學習內容不同，綜合分析問題的思路也不同。學生在平時的課堂上，要注意多聽記教師的綜合分析，掌握綜合分析問題的思路後，再引申遷移，靈活運用。
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培養學生地理科學素質,提高地理課堂教學效率
摘要 在中學地理教學中，教師要結合地理學科的特點，從培養學生學習地理的興趣 培養學生具有一雙 地理眼 樹立一種 人地觀 描繪一幅 腦中圖 勤於實踐 走四方 等地理學習習慣 培養學生學習需要興趣 理解 意志和積累的地理學習方法 培養學生讀圖 概括 綜合及創新等地理學習能力等四個方面的地理科學素質。關鍵...
級地理科學地理資訊系統課程考核大綱
棗莊學院 地理科學專業本科課程考核大綱 地理資訊系統 考核大綱 課程名稱 地理資訊系統 課程編號 h121001 課程性質 專業教育平台課程 學時學分 60學時，3學分 適用專業 地理科學專業 本科 三年級 考核目標 考試範圍為地理資訊系統的基本概念及其基本構成 地理資訊系統的基本功能 發展歷程與未...
地理科學地理資訊系統概論課程複習教案
首先在第一章中主要介紹了地理資訊系統的一些基礎概念 gis 是一種特定的十分重要的空間資訊系統。它是在計算機硬體 軟體系統支援下，對整個或部分地球表層 包括大氣層 空間中的有關地理分布資料進行採集 儲存 管理 運算 分析 顯示和描述的技術系統。gis的發展概況 國際gis發展簡史 60年代，探索時期...