「從優秀到卓越」
大學生體驗式培訓個性化方案設計
陝西雅森體驗教育****
目錄（一）認識體驗式培訓 3
（二）課程設計相關 5
（三）培訓專案安排 7
（四）責任與安全 9
（五）致學員的一封信 10
宣告：本次培訓方案的具體實施僅作參照標準，培訓師會根據現場學員體能、接受度等實際情況進行相應調整和改善。
（一）認識體驗式培訓
⒈體驗式培訓的起源：
這是在二十世紀初的德國，在沒有多少人懷疑捧讀教科書課堂授課的教學模式時， 曾在牛津受教的教師科翰（kurt hahn）忽然向自己發問：有沒有更好的方式， 讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學游泳、學腳踏車，因為經驗來自親身體驗，就會深刻得終身不忘。
他希望建立一所學校，以「做中學」的方式來實踐他的教育思想。可是，因為教育思想和納粹主義相衝突，猶太裔出身的科翰不得不流亡到英國蘇格蘭。
二戰期間的英國戰火飄搖。大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多英方年輕海員因為缺乏臨戰經驗葬身海底,而逃回來的不一定是身強力壯的，但都是意志力特別堅強、求生慾望特別強的人，這些人有豐富的生存經驗，有很多不一樣品質，包括團隊的協調和配合。
科翰在這裡找到了用武之地。2023年，科翰和其他人創辦了gordonstoun school ，培訓年輕海員在海上的生存能力和船觸礁後的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。
戰爭結束後，體驗式培訓的獨特創意和培訓方式逐漸被推廣開來，培訓物件由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。培訓目標也由單純體能、生存培訓擴充套件到心理培訓、人格培訓、管理培訓等。2023年，科翰在威爾斯建立outward bound 戶外學校。
目前，outward bound已成為世界最知名的體驗培訓機構。
"there is more in you than you think" （你的擁有超過你意識到的）
這是二戰前比利時一所教堂牆上的銘刻，後來成為科翰所建gordonstoun school的信條，也是他教育哲學的主旨。他相信我們每個人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠多於我們認為的。他希望創造一種環境，讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經歷，就能領悟和發現真理，認識自己，了解別人。
一系列挑戰性的戶外活動就此扮演了「課程」的角色。
⒉體驗式培訓的意義：
現代社會是乙個高度人際互動的社會，是乙個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，我們更需要團隊。
體驗式培訓揉合了高挑戰專案與低挑戰專案的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提公升。 它強調學員去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。
研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。
「體驗式」這種形式既安全又有一定的趣味性，易於被學員接受。但其最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
體驗式的學習過程並非體育加娛樂，它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。
在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？
通過體驗式培訓，整合團隊，發掘每個人的最大潛力，這就是它的真正意義！
⒊體驗式培訓的效果：
·明確的個人目標，超越自我，開發潛能，激發熱情，提高效率
·積極主動的溝通精神，增進彼此的感情
·開放自我，換位思考
·具有堅忍不拔的毅力
·富於創新精神，主動求變
·對團隊具有高度的責任感
·樹立團隊中互為責任的意識
·團隊中更強烈的協作、溝通意識
·肯定他人繼而欣賞他人，讚美他人
⒋體驗式培訓的要求：
（二）課程設計相關
⒈課程設計依據
在參加體驗式培訓的時候，學員的體力與腦力活動相互配合充分結合，在專案實施過程中寓教於樂。回顧作為整個培訓專案的核心部分是通過培訓師的引導，學員相互交流各自的感受，共同分享經驗，經過討論分析形成理論，再將學到的理論靈活應用，進一步指導日後的工作及生活。（如圖）
培訓所涉及的課程包含個人挑戰專案和團隊專案。專案又分為平地專案和高空專案。這些專案的實施使參訓隊員在整個培訓過程中充分經歷個人挑戰、團隊養成，感受團隊協作、有效溝通給自己以及團隊帶來的直接變化。
通過培訓使參訓隊員充分感受，繼而理解，最終能夠將理論應用到日常的工作生活中。
高效團隊的建設：
團隊並不是先天就有的，它是經歷一系列階段的發展，逐漸成熟起來的
高效團隊發展的程序：
⒉課程階段設計思路：
⒊課程設計結構化：
每個培訓專案均進行體驗專案—溝通感受—專案分析—引導領會等內容，從體會提公升到理論，並在以後的活動中應用。
從熱身開始進入感受→理解→應用的乙個學習過程，通過對乙個理論的反覆實踐，初步形成一種意識，然後運用到實際工作、生活當中最終成為一種習慣。
⒋培訓保障：
安全：完善的體系、合格的裝備、正確的操作方法以及豐富的實戰經驗，我們確保每乙個環節的安全；
內容：堅實的理論基礎，深刻的理解和對企業運所作的深入調查，使整個課程設計針對性強，獨到，新穎；
實施：專業和經驗豐富的培訓師隊伍，統一的培訓計畫，規範的培訓流程，保證培訓效果達到要求；
設施：多組訓練設施保證課程安排條理清晰，整齊有序。
（三）培訓專案安排
（四）責任與安全
⒈關於責任
客戶公司：
做好培訓的前期準備工作，負責確定並填寫學員名單（姓名、性別、年齡）；
開始培訓3日前將名單傳送給雅森公司；
合同簽訂時向承辦單位交付培訓費用；
陝西雅森體驗教育****：
負責培訓的課程設計；
做好培訓的前期籌備工作，提供有關的培訓材料、器械、訓練裝置；
主持完成各項培訓活動；
為學員購買人身意外保險。
⒉關於安全
1、 培訓師：本次課程由公司資深培訓師執教、協訓的培訓師亦由專業的教練擔當，保證培訓的安全和品質。
2、 器材裝置：集中統一採購，全部使用國際權威認證的一流品牌，並嚴格遵守器材的檢查和更新制度。
3、 安全保障：挑戰自我，時時面對危險和變化，因而基地時時保持警覺，並以專業的態度，專業的手段保證每乙個細節的安全性，並承諾每乙個安全保護都有備份方案。
4、 關於天氣：除非在課程開始當天遇到不可抗力的突發事件，否則將不會取消或延期培訓。會根據天氣的情況，調整活動時間或以其他活動代替原有課程。
5、 學員自帶物品：統一穿著運動裝、運動鞋或方便活動的服裝。勿帶貴重物品及較多現金。
6、 學員身體：訓練專案的設定中，亦考慮到參訓者的年齡與崗位結構，但仍然需要相應的體力付出。患有嚴重的心臟疾病、高血壓、冠心病者必須將病情如實告知教練，以便教練做合理課時安排與調整。
7、保險流程：參訓人員在訓練期間都會有人身意外傷害和意外醫療保險。
（五）致學員的一封信
尊敬學員朋友們：
關於安全：
陝西雅森體驗教育****始終將安全保障放在各項工作的首位。所有戶外活動均經過精心的設計與實踐，並使用一流的專業器材。任何高空專案均有安全帶和保護繩加以保護，並由富有經驗的培訓師嚴格的依照安全程式指導、監控活動的全過程；患有嚴重的心臟疾病、高血壓、冠心病者必須將病情如實告知教練，以便做合理的課時安排與強度調整。
關於天氣：
除非在課程開始當天遇到不可抗力造成的突發事件，否則培訓將不會取消或延期進行。如果遭遇惡劣天氣，培訓師會根據情況，調整活動時間和培訓專案。但經歷風雨，無疑會使培訓更富於挑戰性。
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