2011－2012（1）期中教學檢查
《計算機文化基礎》課程總結
在系裡的統一安排下，本人擔任了11級園藝專業1班的《計算機文化基礎》課程。
從開學到現在，這期間的教學工作完全按照大綱的要求和教學日曆的進度有條不紊的進行的，具體總結如下：
一、課時安排
《計算機文化基礎》課程總學時為72學時，其中理論課為40學時，實驗課32學時。
二、教學策略
1、例項演示法與講授法相結合
為了使學生更快、更容易地學好本章的內容，我通過採用多**互動教學手段，一邊講解教學內容，一邊完成相應的課堂例項的操作演示，這樣可以給學生留下深刻直觀的印象，使學生在頭腦中加深理解，讓學生更快、更容易地掌握新知識。
2、任務驅動法
教師少講、精講，讓學生帶著任務通過自主學習、合作交流和成果展示等學習方式逐步完成任務，讓學生通過實驗學習，使學生在實驗過程中實現知識傳遞、遷移，培養學生自主學習的能力。
三、備課情況
在接到教學任務後，認真研讀教材，廣泛收集資料，認真備課；根據課程的總學時和教學院曆的周學時，合理安排每週的教學內容，填寫好教學日曆。
四、教學情況
在教學過程中，由於本課程的特殊性，我針對不同內容，採取不同授課方式：理論部分以課堂講授為主，自己廣泛查資料，授課中做到形象易懂；重點、難點主要使用案例研究法等形式進行教學，意在加強學生對知識點的理解和掌握。因為本課程主要以實訓為主，所以在實訓教學環節，通過學生上機實訓，完成一定量的教師布置的任務。
在學生實訓的同時，及時發現學生操作**現的問題，並給予解答和更正。
五、學生學習情況和其他：
在課堂教學過程中，學生能較認真的聽課，認真做筆記，課堂紀律良好。
在實驗過程中，能按時完成布置的實驗內容，遇到問題能夠主動找老師交流，並得到指導。
及時實驗有利於學生掌握所學知識。
2011-11-21
《計算機文化基礎》課程標準
計算機文化基礎 是高等職業教育各專業的一門必修公共基礎課。通過本課程的學習和訓練，使學生具備利用計算機進行資訊的獲取 處理 傳遞及應用的基本操作技能，提高學生的素質和計算機文化意識，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生職業能力的培養和職業素質的養成。遵循課程服務於專業的原則，按照職業崗位能力和職業...
高職《計算機文化基礎》課程標準
課程資訊 1.課程定位 計算機文化基礎 是高等職業教育院校面向非計算機專業學生開設的一門職業核心能力課程。本課程內容講述了計算機基礎知識 基本概念和基本操作技能，具有較強的實踐性和可操作性。重點強調了常用辦公軟體的應用，同時兼顧計算機應用領域的前沿知識，為學生今後使用計算機進行工作和學習打下堅實的基...
計算機基礎期中複習試題
2012年 計算機應用基礎 期中考試複習題 一 填空題 1 計算機軟體可以分為軟體和軟體兩大類 2 在word環境下，儲存檔案的快捷鍵為 3 在windows xp中，工作列通常處於螢幕的 4 在word中，文字的對齊方式有五種，它們是對齊 對齊 對齊對齊及對齊。5 在中文輸入法中，可以按鍵來切換輸...