（ 2023年06月01日）
培養目標及規格
課程設定
教學**與教學模式
教學管理
修業年限與畢業
一、培養目標及規格
本專業培養社會主義建設需要的，德、智、體等方面全面發展的，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在教育行政機關、中小學校從事教育管理工作的高階應用型教育管理專門人才。
本專業的業務培養目標，即：具備現代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法的知識及實踐能力，能在教育行政部門、中小學校、。
本專業的業務培養要求，即：通過學習現代管理和教育科學基本理論，教育管理和教育教學的基本能力訓練，具備運用教育學、心理學基本理論的能力，熟悉公共事業管理的一般規律、初步具備作為公共事業的教育部門和學校組織機構的管理人員所必備的職業素質。
在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。
在業務知識和能力方面，能夠系統掌握教育管理專業的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉我國教育管理的基本政策、法律、法規，具有運用教育管理專業的基本知識、基本理論分析和解決教育管理實踐中常見問題的能力，具有教育管理創新意識和良好的教育管理素養。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、課程設定
教學計畫中設必修課、限選課、選修課和集中實踐課程。必修課、限選課和集中實踐課程必須進入實施教學計畫。a類選修課程學分不低於6學分。
必修課：英語、現代教育原理、課程與教學論、公共管理學、管理思想史、現代教育技術、教育心理學、教育法學、組織行為學（教育）、教育評價、現代教育管理專題。
限選課：哲學引論、藝術學概論、人力資源管理
選修課a類為專業課程，列有：法學概論、社會心理學、教育哲學、教育社會學、創新教學、班級管理、管理心理學、發展心理學、比較教育、中外教育名著選讀
選修課b類為文化素養課程，列有：美學與美育、中國古代詩歌選讀、人類與自然、人類與社會
課程設定的說明：現代教育原理、課程與教學論、教育心理學和現代教育技術是本專業的基礎課程，旨在幫助學生掌握教育理論和教育科學的基本理論、基本知識和基本技能，體現本專業的教育特色、培養學習者職業素養的基礎；教育組織行為學、教育法學、教育評價和現代教育管理課程是本專業的主幹課程，重點解決教育管理專業工作所急需的理論知識和職業素養的問題。管理思想史和公共管理學是一般管理學的課程，能夠增進學習者的管理理論素養、掌握公共管理的一般理論知識和工作規範。
三門限選課程為旨在提高學習者管理綜合素質的基礎課程。課程設定中的選修課，針對管理人員和教師的需要加以歸類，現有跨專業課程已列入「公共選修課程目錄」。專科已學課程不再重修，已列選修課程不再列入本計畫。
三、教學**與教學模式
文字教材是主要教學**，音像教材為輔助教學**。
以學生自主學習為主，通過面授輔導、函授輔導、直播課堂、網上輔導、ip/vbi課件發布、作業的布置與指導、電子信箱、bbs討論、**和信函答疑、接待訪問和處理來信等多種形式和手段為各地輔導教師和學生提供教與學的支援服務。
四、教學管理
（一）教學計畫中的必修課由**電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。
統設必修課英語ⅱ（1）（2）首輪開出為2023年春，若地方電大提前開設英語課程，可用英語（2）（3）課程替代英語ⅱ（1）（2）課程。
（二）選修課可由地方電大或學生根據需要自由選擇，但專科階段已選的選修課，本科階段不得重複選用。地方電大亦可根據培養目標及當地的需要自開選修課。
（三）作為限選課和選修課的統服課程，**電大可提供教學大綱、多種**教材、考試等教學資源的支援服務。自開課程的教學大綱、教材、考試和教學管理等由地方電大負責。
（四）學生可從「公共選修課程目錄」中選修課程，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。
（五）各門必修課程均需安排平時作業，由**電大和地方電大共同組織。平時作業成績一般佔課程總成績的20%。
（六）集中實踐環節由地方電大根據**電大制定的總體設計方案組織實施。形式可以多樣，不得免修。
2019級公共事業管理專業本科教學計畫
一 培養目標 本專業培養具備現代管理理論 技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教 體育 衛生 環保 社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高階專門人才。二 基本要求 本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法 管理人員基本素質和基本能力的培養...
林學專業本科生教學計畫
一 專業名稱與 090301 二 培養目標 本專業培養在林業 農業 環保 城鎮建設等行業從事森林培育 森林資源經營與管理 經濟林栽培 竹林栽培 種質創新與遺傳改良 植物資源開發與利用森林生態建設 城 鄉 鎮環境重建與維護 環境評估等，具有進一步自主學習能力的創新應用型人才。三 培養基本規格要求 要求...
科學教育本科教學計畫
教師教育課程30學分，必修26學分，選修4學分 其中2學分為專業開設課程 其中教育基本理論 教育心理能力 教育技術能力 教育研究能力和教育實踐能力模組中的教師專業能力綜合訓練共20學分可作為專業選修學分，教育實踐能力模組中的教育見習 教育實習 教育研習10學分可替換專業見習 實習學分。四 課程設定與...