工程管理專業培養計畫
本培養計畫由培養方案、教學程序計畫、教學執行計畫三部分組成。其中培養方案是關於本科專業人才培養的基本思路和對學生的基本要求；教學程序計畫是學生在校學習的總體課程安排；教學執行計畫是按照基本學制設計的各學期課程安排建議。
本培養計畫特點是：堅持「寬口徑、厚基礎、重個性、強能力、求創新」的人才培養目標定位，在通識教育中注重夯實數學、英語、計算機等知識基礎；在學科門類教育中注重傳授工程技術、工程經濟、專案管理和建設法律等方面知識與技能；在自主教育中強調理論與實踐相結合，培養學生自主學習能力和創新精神。
第一部分培養方案
基本學制：4年；學習年限：3-6年。
管理學學士學位
依託土木工程、經濟、管理等高水平學科群，立足管理與技術的交叉與融合，立足工程建設領域，突出鐵路行業特色，專業基礎紮實、適應面寬，注重創新精神和實踐能力的培養，繼續保持在國內的領先地位。
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備堅實的外語、數學和計算機基礎，系統的管理學、經濟學等基本知識，掌握工程技術、工程經濟、專案管理和建設法律等方面知識與技能，自主學習能力強，具有創新創業精神、強烈的社會責任感和國際視野的工程管理高階人才。
（1）具備正確的人生觀、價值觀和健全人格，良好的思想品德、社會公德和職業道德，愛崗敬業、團隊協作，社會責任感強，德智體美全面發展；
（2）具備較高的人文素養，良好的中外文溝通、表達與寫作能力；
（3）具備一定的體育基礎知識，掌握科學鍛鍊身體的基本方法，達到國家要求的大學生體育合格標準。
（1）具有較紮實的數理基礎知識，具有較強的計算機應用能力和良好的國際視野、國際競爭能力；
（2）具有紮實的經濟和管理理論基礎；
（3）具備完善的法律基礎，掌握工程建設領域相關的法律、法規；
（4）掌握土木工程技術知識；
（5）掌握工程管理專業的系統知識和基本技能；
（6）具有綜合運用上述知識從事工程管理的基本能力；
（7）具有較強的自主學習能力與獲取新知識和追蹤本學科發展動態的能力；
（8）了解學科發展前沿和新技術應用，具有較強的實踐能力、初步的科學研究能力和創新創業能力。
本培養方案圍繞學生實踐能力、創新精神與研究能力的培養，突出培養模式改革，專門設計了包括專業導論、科學研究方法等課程在內的研究方法課程群，使學生不斷地認識專業，有興趣、有研究地主動學習。培養方案的總體框架以強化自主性學習和科研訓練為主線，劃分為通識教育、學科專業教育和自主教育三個層次。其中：
通識教育層。按照人才培養的共性要求和培養高素質社會人的要求而設定，並為推進全面素質教育奠定基礎。包括綜合基礎和基本技能兩個模組。
在綜合基礎模組中，為滿足對學生思想品德、身心健康、人文科學與藝術、社會活動能力等各個方面素質培養的要求，設定了由 「政治思想理論課、形勢與政策、體育、軍事理論」等系列課程構成的必修課程，和由人文科學與藝術、社會科學、自然科學等系列課程構成的選修課程。在基本技能模組中，主要設定有計算機類、英語類、科技文獻檢索等理論和實踐課程。基本技能模組重點培養學生具有較強的計算機應用能力、良好的中外文溝通、表達與寫作能力，以及良好的國際視野和國際競爭能力。
學科專業教育層。設定學科門類基礎、大類專業基礎和專業三個模組。學科門類基礎模組是必須具備的數學、經濟學、管理學等基礎性課程，使學生掌握紮實的學科基礎理論與實踐技能；大類專業基礎模組是為大類學科專業領域中必要的、最基礎的知識和能力而設定的理論與實踐課程。
專業模組安排了專業必須主修的理論課程和畢業設計外，特別設定了便於培養學生的實踐動手能力和初步的科學研究能力的研究型課程。
自主教育層。主要為關注學生的興趣愛好，促進學生的個性發展，培養拔尖創新型人才奠定基礎而設計。學生可以在任一專業、任一模組中選擇課程、實驗專案和科研等活動，組成符合自身發展的個性化學習計畫和個性化培養方案。
基本框架如圖1所示。其中，理論教學體系如圖2所示，實踐教學體系如圖3所示。
表1 培養方案基本框架學分分布
注：理論課程教學和實驗課程教學每16學時計1學分；
集中實踐教學（包括課程設計、實習等）每週計1學分；畢業設計16周，計8學分。
總學分175.5學分（具體學分分布如表1所示）。其中，通識教育58學分，佔總學分比例為33%；學科門類教育107.
5學分，佔總學分比例為61.3%；自主教育10學分，約佔總學分比例為5.7%。
培養計畫進一步強化了實踐能力培養，學生實踐能力訓練學時不少於總學時的40%。從性質上看，必修課126.5學分，佔總學分的72.
1%；選修課49學分，佔總學分的27.9%。
本計畫共47門必修課程（含畢業設計與專業實習），共計126.5學分。其中主幹課程8門，計30學分（包括理論與實踐）。其中重點加強如下幾類課程的安排。
英語課程：實行分級教學，因材施教，學生畢業及獲得學士學位必須通過學校iv級英語水平考試。從i級英語開始的，要求必修16學分。
從ⅱ級及以上開始學習的，達到必修的四級要求之後，可選修相應學分的中高階英語課程，共要求修滿16學分。
計算機類課程：在學習大學計算機基礎及實踐課程的基礎上，要求學習計算機類課程7學分。
數理基礎課程：按照工科類專業的數理基礎要求設定課程，必修課程18學分。
專業主幹課程：建立寬口徑大類專業基礎知識體系，設定8門專業主幹課程，強化主幹課程的學習，夯實基礎。要求所有主幹課程小班授課，並將前沿科學研究成果和技術的最新發展及時納入教學內容。
研究方法類課程與專題研究性課程：開設不少於4.5個學分的研究方法課程群，包括專業導論、科技文獻檢索、科學研究方**等，系統訓練大學生思維方法與學科科學研究方法，逐步認識專業、研究專業、掌握專業的科學研究思路和方法。
以專題性研究專案為載體，在專題訓練、課程設計和綜合實踐等課程中進行實踐能力和科研能力的培養，深入學習學科專業前沿內容，形成完善的知識體系結構。
車輛工程專業本科培養計畫
一 業務培養目標 本專業培養具有機械工程 汽車工程基礎知識與應用能力，能在汽車工程領域內從事汽車理論研究 汽車產品開發 汽車設計製造 汽車生產管理方面工作的富有創新精神 實踐能力和國際視野的高階工程技術人才。二 業務培養要求 本專業學生主要學習機械工程及車輛工程的基礎理論，學習電工電子技術 計算機技...
工程造價專業本科培養方案
一 修業年限及授予學位名稱 修業年限 四年 授予學位名稱 工學學士 二 培養目標 本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德 智 體 美全面發展，具備由土木工程及相關工程技術知識及與國內 國際工程造價 管理 相關的管理 經濟和法律等基礎知識和專業知識組成的系統的 開放性的知識結構，全面獲得工程師基本訓...
環境工程專業本科培養方案
主要專業實驗 環境微生物 環境監測 水處理實驗 環境工程專業實驗 固廢廢物處理與處置 大氣汙染控制工程 地下水汙染控制與治理 化工原理 環境生物技術 四 專業特色 本專業是一門與土木建築 化學工程 生物學 氣象學 管理學和社會學多門學科相互滲透的新興交叉學科，是二十一世紀科學技術發展的重點之一。本專...