雙語課程：matlab基礎數字訊號處理
新生研討課：通訊工程專業認知
研討課程：移動通訊現代交換技術
五、實踐教學
校內實踐：物理實驗、c語言專案設計、電路實驗、電子工程實踐、模擬電子技術實驗、
數字電子技術實驗、微控制器課程設計、高頻電子線路課程設計、數字影象綜合設計、專業綜合實踐
企業工程實踐：企業文化與工程實踐、企業綜合實踐、畢業設計
六、所含專業方向及特色
依據「厚基礎、寬口徑、重實踐」的原則，本專業培養通訊工程專業方向的高階專業人才。主修通訊原理、高頻電子線路、計算機通訊網、現代交換技術、移動通訊和光纖通訊等課程，注重課程體系及知識結構的整體優化，建立以「面向工程」為目標的「知識、能力、素質」立體化課程體系，依託產學研合作教育，優化課程設定，大力推進專案型、案例型等研究型教學方式。形成以「工程創新教育」為主線的「工程科學、科技競賽、創業就業」立體化實踐創新平台。
通過實驗、工程實踐、綜合性開放性實驗專案、課程設計、企業工程實踐、大學生創新訓練計畫、科技競賽等環節培養學生的工程意識、工程能力與工程素養。
七、課程框架及學分要求
八、畢業條件
修完人才培養方案中要求的通識課程、專業課程、個性課程及實踐課程，成績合格，且各部分所得學分均不少於相應規定學分數，累計獲得不少於165.5學分，同時素質拓展學分獲得不少於10學分方可畢業；符合河海大學學位授予條件者，可申請授予學士學位。
附：教學計畫
通訊工程專業指導性教學計畫（理論教學）
通訊工程專業指導性教學計畫（實踐教學）
通訊工程專業企業工程實踐安排
通訊工程專業輔修教學計畫
通訊工程專業學程安排表
通訊工程專業指導性教學計畫（理論教學）
（一） 通識課程（共36學分）
注1 大學英語：針對不同層次的學生進行分級教學、小班化教學。對於已通過英語四級的學生，可繼續修讀大學英語， 也可選修拓展英語課程，但必須修滿9學分。
注2 通識選修課：學生在校期間須修讀通識選修課8學分，其中理工類專業至少修讀人文社科類課程4學分、經濟管理類課程2學分、自然科學類課程1學分、藝術類課程1學分。
（二） 專業課程（共 72 學分）
注③：帶「★」為研討教學課程。
注④：帶「☆」為雙語教學課程。
（三）個性課程（最低應選 15 學分）
注⑤：專業內選修課分為「學術研究型」和「工程技術型」兩個模組，學生可在上表給定的應選學分範圍內，根據自身的興趣和發展方向，側重選修相應模組內的課程，但兩模組選修學分之和不低於11。
注⑥：除以下跨學科、跨專業的建議課程外，學生可根據自身興趣在全校範圍內自由選擇其他專業課程。
通訊工程專業「卓越工程師教育」指導性教學計畫（實踐教學）
注： 1、國家級、校級「卓越工程師教育」培養計畫試點專業的實踐教學部分採用此表。
通訊工程專業人才培養方案
一 專業定位和人才培養目標 以現代通訊技術為主線，融電子技術應用 資訊處理 電腦科學於一體，堅持寬口徑 厚基礎的工程教育，主要面向地方和沿海城市的中小型企事業單位，培養德智體美全面發展 理論基礎紮實 工程素質高 動手能力強 具有創新精神的通訊工程開發與應用型高階技術人才。培養德 智 體 美全面發展的...
通訊工程專業人才培養方案
第二條我校現有學生獎學金共設九類 國家獎學金,國家勵志獎學金,國家專業獎學金,綜合測評獎學金,優秀學生獎學金,劉宇新獎學金,棕櫚獎學金,普邦園林精英獎學金,皇家空調獎學金 一 培養目標 遵循加強基礎 拓寬專業 提高能力 適應新技術發展的原則，培養具有較好的高等數理和通訊專業理論基礎，實踐與創新能力強...
通訊工程專業人才培養方案
一 業務培養目標 本專業培養掌握現代通訊理論 通訊技術，具有較寬的系統專業知識，能在國家電子資訊產業中的通訊技術 通訊系統和通訊網路及相關工程技術領域從事研究 設計 製造 運營以及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發 應用通訊技術與裝置的高階工程技術人才。二 業務培養要求 本專業學生主要學習通訊系統...