天長市大壙圩九年制學校朱春山
從市教育局召開的2012-2013學年度第一學期開學工作會議上獲悉：近年來，我市中小學公升學考試成績總分一直名列滁州乃至全省前列，唯獨語文單科成績不盡如人意。作為長期從事小語教學的我不由地深思：
這是否與我們許多學校，片面追求「短期效益」，只抓課本，不重視學生課外閱讀的指導，甚至明令禁止有關呢？
新的《課程標準》指出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。並把「引導學生豐富語文積累」寫進了課程基本理念，在課程目標與內容中還明確要求小學高年級「課外閱讀總量不少於100萬字」。那麼，我們該如何指導學生的課外閱讀呢？
個人認為，我們可從家庭和學校兩個方面著手。
一、 家庭在學生課外閱讀中的作用
人們常說，影響孩子的主要因素不是學校，而是家庭。乙個孩子的家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，很可能會成為學校的「問題兒童」。同樣，指導學生課外閱讀不僅是教師的事，家長更應參與其中。
要充分發揮家庭在學生課外閱讀中的作用，家長應做到以下三點。
1.走出誤區。課外閱讀是有益無害的，是促進孩子全面發展的一件大好事。
但有些家長認為孩子只有看課本、輔導資料、作文選，做老師布置的作業才是正事，若孩子看課外書，看電視，玩遊戲等都是不允許的。學校可通過成立家長學校，召開家長會，家訪等方式，幫助家長樹立正確的教育觀念，明確孩子課外閱讀的重要性和獲取知識的多種途徑。讓家長知道在孩子完成課業任務後，閱讀一些課外書籍，**一些電視節目，如**14套少兒頻道、**10套科教頻道，《走進科學》、《動物世界》、《幸運52》和新聞類欄目等都是非常有益的。
只有家長和教師統一了認識，形成了合力，才能更好地促進孩子的全面發展。
2、創造良好的家庭閱讀條件。學生在校時間以課堂教學為主，課外閱讀主要是在家庭中進行的。作為家長，應讓孩子的看書學習具備必要的物質條件，為他們創造乙個清靜適宜的環境。
如果家裡沒有房間、書本，常常是人來人往，嘈雜聲、爭吵聲不斷，孩子又怎能靜下心來看書學習呢？
3、營造濃郁的家庭閱讀氛圍。孔子曰：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
」家長日常應多和孩子談論一些與學習、做人有關的話題，可給孩子講一些故事，和孩子共看一本書，相互交流學習心得，或開展閱讀競賽。當孩子有出色的表現時，要及時的給予表揚和鼓勵。這樣能幫助孩子樹立自信心，同時感受到父母的重視和家庭的溫馨。
不應當把時間都浪費在打牌、飲酒、唱歌等娛樂上，應盡量多安排一些閱讀書本、報刊、雜誌等的時間，既提公升了自身素質，也為孩子做出了表率，使孩子在耳濡目染中養成良好的學習習慣。雖然現在大學生面臨就業困難，即使就業了，部分人的工資也比農民工低的困局，但這些情況都是短暫的，家長應將目光放長遠一些，不可在孩子面前發表一些讀書無用的錯誤言論，這樣會毀滅孩子對讀書的信念。
2、學校在學生課外閱讀中的作用
學生的課外閱讀多數是以個體的形式在課外進行的，教師的主要作用是幫助學生充分認識到課外閱讀的重要性，培養學生自覺進行課外閱讀的興趣，並為學生的課外閱讀創設時間和空間。這就要求我們教師做好以下五方面的工作。
1、幫助學生端正認識。教師應利用課堂教學的優勢，通過講道理、舉例項等形式向學生講清課外閱讀在鞏固課堂所學的知識，拓寬知識面，提公升讀寫能力，提高學生的整體語文素質，夯實學生終身學習基礎等方面的重要作用。
2、幫助學生選擇合適的課外讀物。**著名的哲學家別林斯基說得好：「閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。
「漂」起圖書,留下感悟,提高課外閱讀能力
課外閱讀是對學生課堂知識的有益延伸與補充。引導學生做好課外閱讀，既可以鞏固學生課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平，又能拓寬知識面，陶冶情操，培養主動意識，促進少年兒童健康成長。筆者所在的學校地處城鄉結合部，班裡的學生大多來自農村，大部分家長沒有讀書的習慣，家裡的圖書資源少。而學校的圖書室空間又...
課外閱讀計畫
教師這種特殊的職業決定了每一位教師成為 讀書人 是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長，根據學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計畫如下 一 讀書活動目標 1 培養多讀書 讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。2 努力...
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2015 2016學年度第二學期課外閱讀活動計畫 一 學生閱讀情況分析 本年級學生絕大多數為外來務工子女，由於家庭經濟情況和家長文化素養的侷限性，這些孩子在認知想象 語言表達 思維創造等方面遠遠不及城裡的孩子，閱讀量和識字量更是少得可憐。沒有良好的讀書氛圍，家長忙於打工賺錢，不能成為學生課外閱讀的榜...