竊讀記作者林海英
轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學後急匆匆地從學校趕到這裡，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在**？
左邊第三排，不錯……」走到門口，便看見書店裡仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短頭髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。
在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！
它在這裡，原來不在昨天的地方了。
急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被書店老闆發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。
有時我會貼在乙個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋簷下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：
「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！
再大些！」
當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋裡有錢該多好！去吃一碗熱熱的麵條，回到這裡時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。
我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。
每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這裡讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧型都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕鬆。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
認真讀文，完成練習：
一. 聯絡上下文解釋詞語
貪婪：竊讀：
雞腸轆轆：
二概括文章主要內容
三.品讀詞句，體會人物情感
a.急忙開啟，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
b. 我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧型都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
四.用----畫出文章的中心句
五.試著提出一兩個有思考價值的問題
1.從矛盾處
2 .從寫作方法上
附答案：
一.貪婪：原指貪心得不知滿足，本課指作者如飢似渴地讀書。
飢腸轆轆：肚子餓得咕咕直叫。
竊讀：偷偷地讀書。
二.本課主要寫童年時期的林海音，利用放學時間急匆匆趕到書店「竊讀」的經歷和感受，表現了她對讀書的熱愛和對知識的渴求。
三.a.這句話運用了生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的「我」比作「餓狼」，表達了作者強烈的求知慾和對讀書的渴望。
b.運用了「合.咽.吞.放"等詞進行了動作描寫，寫出了自己讀書後的滿足。
四.我很快樂，也很懼怕——這種其竊讀的滋味。（中心句）
五.1.「我」心裡是盼望雨下得再大些的，可為什麼要做出不喜歡下雨的表情呢？【矛盾處】
2.貫穿全文的主線是什麼？【寫作方法上】
3.結尾引用老師的話在文中起什麼作用？
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