真愛的力量
——記頭台鎮中心小學老師於會傑
「把你捧在手上，虔誠的焚香，剪一段燭光，將經綸點亮，不求蕩氣迴腸，只求愛一場。」在義縣頭台子中心小學就有這樣一位播撒真愛的女教師，她與太陽一起賽跑，每天第乙個到校迎接每一名學生，三十二年如一日，無私奉獻。如今，五十二歲的她身患腰間盤突出行走艱難，卻依然躺在病榻之上為學生上課。
同行們提到她的事蹟讚不絕口，家長為她的真愛淚眼婆娑，她就是教師中的楷模——於會傑。
愛崗敬業比鐵漢
行者不懼滄桑，志在天涯；尋者不問得失，但求光大。2023年8月，乙個偶然的機會讓只有中學文化水平的於會傑成為了頭台子小學代課教師。懷揣著對教育事業無限的忠誠，對家鄉孩子們無比的熱愛，她一干就是三十二年，她把自己全部的精力都給了工作，她把自己所有的時間都給了學生。
任何的困難在她面前都化為烏有，真愛的力量使她成為了可比男人的「鐵漢」。
直到2023年，於會傑老師才由小學民辦教師轉為正式教師。在18年的民辦教師生涯中，開始乙個月只有50元的工資，後來乙個月100元，而這些錢還要等到學年末一起給。生活的拮据不言而喻，家裡的親友不止一次的勸她別幹了，幹點啥不比當民辦教師強，可她只是微微一笑。
丈夫看到她起早貪晚，心疼的和她說：「孩子他媽，我出去打工，你在家照顧孩子吧！」她沉默了，她理解丈夫的一片苦心，但是卻永遠放不下她那群可愛的孩子，還有那些對她萬分信任的家長。
為了上好每一節課，她認真備課，不懂的地方就向身邊的老師求教，一遍又一遍的修改教案。在家裡對著鏡子偷偷的練講，並且根據自己學生的實際創新教學方法，改革教學模式，充分發揮多**的輔助作用。課堂上提問中差生，把難以解答的問題留給優等生，讓每個學生都有發言的機會，採用「一對一」幫扶學習方法。
漸漸的她的課堂教學形成了自己的風格，賞識教育、激勵教育取得了良好的效果，得到了同事和領導的好評。她義務輔導學生學習無數次，從未收過家長一分錢，得到了家長們的認可。三十二年來，她的教學成績一直在鎮同年級中名列前茅。
2023年3月9日，她象往常一樣，又是七點鐘第乙個來到學校，剛走進班級，突然就覺得腰部一沉，痛得直不起腰來。於是她趴到了講台上，一動不敢動。等到其它老師到校的時候，她再也堅持不住了，痛得已是滿頭大汗。
學校領導和老師們知道後，勸她馬上去醫院看病。可是她還堅持說自己是腰脫，去哪都沒用，只能靠養。領導、老師們再也不顧她的反對，把她抬上車，送往小塔子醫院。
一路上，她疼得大汗淋漓，暈車更使她痛苦難當。回來時她還要回學校給孩子們上課。王校長告訴她：
「回家養幾天吧！你的課我來帶。」
可是第二天當大家來到學校的時候，教室裡還是看到了她的身影。躺在椅子上，無論大家如何勸說她都不回家。她說：
「學校現在缺人，我不能讓領導犯難；況且我這二十個學生，交給誰我都不放心。」就這樣，年輕的男教師趕緊去學校衛生室，搬來了折疊床，她躺在床上給學生上課。去廁所的路很遠，每一次女老師們都攙扶著她，為了減少去廁所的次數，為了能少一次麻煩關心她的同事們，她白天基本上不喝水。
二年級的學生光靠躺著講課有時怎麼也聽不明白，於是於老師強忍腰痛為學生畫圖。孩子們看到她從床上艱難的站起時爭著搶著去攙扶，可是孩子們畢竟太小了，每一次她都咬著牙堅持，一直到孩子們把知識弄懂。
我沒見過保爾，不知道鋼鐵是怎樣煉成的；也沒見過王進喜，不知道鐵人是怎樣鍛造的。但在於會傑老師身上我卻看到了她對教育事業的執著與熱愛，她是一名年邁的女教師，但她鋼鐵般的意志讓我們覺得她是比男人還強的「巨人」。
愛生如子賽慈母
於會傑老師是同事心中的鐵漢，但在學生心中卻是堪比慈母的好老師。她心細如髮，她愛學生愛的是那樣的細微，愛得已到極致，如今她教過的學生回憶起來都說：「於老師比媽媽還愛我！」
白雪皚皚、寒風凜冽的冬季，於會傑老師用她那炭火一般的愛溫暖著每乙個學生的心。記得學校是平房冬天生爐子的時候，她第乙個來到學校，早早地生好爐子，當孩子們帶著一身冷氣走進教室的時候，教室裡早已溫暖如春了。中午休息時間短，一些路遠的學生回家吃飯要跑來跑去，有時候還遲到，飯又吃不好。
於是於老師就讓孩子們中午帶飯盒，每天上午的第四節課，她就把飯盒放在爐子上，乙個又乙個的給他們熱好。乙個學生在一篇題為《一盒飯》的作文中寫道：那是乙個寒冷的冬天，老師為我們熱飯盒，當拿到我的飯盒時，老師手上燙出了大泡，可她還是堅持把飯盒放到桌子上，是那樣的平穩，我吃到這盒飯時，覺得真香，真甜……」後來，學校變成樓房的時候，有時下午暖氣停了，陰天的時候特別冷，於老師就用礦泉水瓶灌滿熱水給孩子們焐手。
放學的時候給每個孩子穿上棉襖，系上鈕扣，戴上帽子，圍上圍脖，送出校門，日日如此。
還記得那是乙個夏季的晚上放學時，學校後面的河溝由於暴雨**，於老師親自送孩子們回家。有的學生看見湍急的河水急得哭了，有的想過又不敢過。這時於老師說：
「孩子們不要怕，老師揹你們過河。」於是她捲起褲腳，背起了乙個名叫高峰的小男孩，一步一步地走進了沒過膝蓋深的河水中……就這樣20多個學生都被她背過河去，可是由於這次水涼加上時間太長，她卻落下了一見涼身上就起疙瘩終生難以**的毛病，但她也因此贏得了家長的信賴和學生們的愛戴。
在於老師的揹包裡，一年四季總會裝著**感冒、拉肚子的藥。每當看見哪個孩子臉色不好，她就會用那充滿愛心的手去觸控孩子的滾燙的額頭，給孩子們試試體溫，如果感冒發燒了，就拿出自己的藥哄著孩子吃下，然後再告知家長。這些年，沒有人能計算於老師送出了多少藥，只聽得家長們說，於老師對孩子比我這當媽的還好。
於老師對孩子們的關愛細微之處更能令人感動。開學了，孩子們發了新題單，她找來掛曆，給孩子們的題單做封面，然後乙個個用訂書器裝訂好。由於孩子們年齡小，她怕書釘會劃到孩子們的小手，就用膠帶把題單粘好。
看到學生們裝訂整齊的提單，每個人對於老師都會肅然起敬。看到題單上面用紅筆勾畫的乙個又乙個對號，我們彷彿看到了於老師那顆火紅的心在跳、在燃燒。
也許有人會說於會傑老師的事蹟很平凡、很普通。的確，她沒有做出驚天動地的大事，也沒有太多的豪言壯語，但是她一如慈母般對學生的關愛，是那樣的無微不至，試問天下又有幾個老師能做得到呢？
情動家長齊送藥
為了學生，於會傑老師付出了太多太多，她對不起養育自己的母親，更對不起缺少母愛的兒子，因為她把全部的愛奉獻給了自己的學生。
22年前母親患了不治之症——喉癌。去錦州鐵路醫院做手術由於體弱不小心又把左腿摔骨折了，生活不能自理。臥床八年都是由三姐護理，床**下洗洗涮涮，三姐甚至為此放棄了出嫁的最好時機。
母親的病到了晚期，曾多次喚起於會傑的名字，可這時正擔任六年級畢業班班主任的於會傑，面臨著學生公升初中，如果在母親床前盡孝，就會耽誤班級幾十名學生的學習，是進？是退？在學生和母親中選擇，她毅然選擇了學生。
一天正在上課，卻傳來了母親病逝的訊息，可是她還是眼含淚水上完了最後一節課。回到家裡，當她看見母親的遺體，撲到身前大哭：「媽媽，媽媽，你為什麼這麼快離開我，我還沒有在您床前盡過一天孝……」，三姐走過來對她說：
「哭吧，母親再不會醒來了，這輩子你都沒有機會了。」至今每每想起母親，於會傑老師便淚如雨下。
兒子如今已經年近二十八歲了，於會傑說自己不是乙個稱職的母親。孩子剛剛降生就由她二姐帶著，當時於會傑老師正在離家
七、八里遠的學校任教，每天不能按時間給孩子餵奶，因此，孩子胃腸不好，經常拉肚子。一次，孩子得了腸炎被送去了醫院，這期間全由二姐一人護理，當時她正忙於期末考試，孩子住了十幾天院，直到出院時去辦出院手續，醫生問她是孩子的什麼人時，她說自己是孩子的母親，醫生奇怪地說：「你是孩子的母親？
這些天孩子住院我咋沒看見過你？」面對醫生的問話她無言以對。
人生就是這樣，有得必有失。由於於會傑對學生是出自於心底的真愛，所以她的班級的學生總是特別聽話，特別懂事。家長們總是想方設法把孩子送進她的班級。
有的家長因為想讓於老師教自己的孩子，竟然去找校長，想讓自己的孩子留一級。如今，於老師班級中有二十個學生，他們父母大多外出打工，也有幾個孩子父母離異了，跟著爺爺奶奶生活，可是這些孩子成績卻特別的好。上學期期末，他們班白偉晨同學數學93.
5分，語文100分竟然在全班排倒數第一。
班級裡袁世平同學的奶奶老淚縱橫的說：「於老師病了，我們家孩子回家哭著跟我說，『奶奶，於老師的病能好嗎？你有辦法治好老師的病嗎？
』」還有乙個小女孩的爺爺說：「我們孩子她爸媽在遼陽打工，年前回來說讓她去遼陽讀書，他們說那學習環境好，照顧著也方便。可是孩子卻說，『於老師在哪我就在哪，你們讓我去那可以，但是必須把於老師帶著。
』」人往往是在不想索取、不想回報之時，卻得到了回報。當家長們知道於老師得了腰間盤突出後，有的從家裡拿來了拐杖，有的去醫院買來了專治腰脫的藥，還有王耀陽的爺爺尋親問友，特意從長春快遞過來**腰脫的特效藥。為了能早一點送到於老師的手中，六十多歲的老人專程往返義縣兩次。
家長們說：只要於老師身體能好起來，我們的娃能跟著她讀書，花多少錢我們都願意。
正所謂愛人者人恆愛之。在這貧困的小山村裡，讓我們感受到人間的那份最真摯、最淳樸的情義。老師愛學生，學生也同樣熱愛自己的老師。她們用行動為我們譜寫出了人世間一曲最最感人的讚歌。
於會傑老師如今依然用愛書寫著人生的奇蹟，我們真心的祝願她早日**，因為我們的孩子需要這樣的好老師，我們這個社會需要這樣的好人。
（作者：劉慶）
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