2013—2014學年第一學期（1）
一、備課情況
值得肯定和學習的地方：
1、大部分教師備課態度認真，頁面整潔、清楚、美觀，有的用雙色筆標誌出了不同的內容和需要突出的地方，使得備課內容直觀形象，一目了然。
2、大部分老師的教案書寫認真，設計比較規範，結構比較完整。教學目標，重、難點，教材分析，板書、反思等各個環節均能在自己的教案當中明確地體現出來。
3、部分教師教學反思寫得好，反思比較有質地，比較全面實在。
4、使用導學案的老師，二次備課具體、詳實，有的老師還用用雙色筆進行備課和標註，清楚、直觀，也很美觀。
需要改進的地方：
1．個別教師的備課基本是課本內容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內容如何落實，教案過於簡單。
2．教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，所寫的內容只是泛泛而談。不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學後記要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析並力求找到解決問題的方法或打算。
3、有的教案或導學案備課書寫稍欠規範。
4、有點教案或導學案沒有書寫老師的姓名。
5、有的教師備課比教學進度慢，喪失備課的價值。
綜合來看，在這次備課檢查中比較優秀的有：蔣學蓮、王振坤、李公尺、白翠俠、錢長梅丁海波、許如華、張承芳、任德敏、盛恩萍、沈均章、馬延鳳、鄭翠嬌、洪濤、王琰、丁媛、王方圓、沈勇、朱良珍、吳士蓮、何美芳、郭娟、凌以響、王勝厚、歐元芹、郭傳恒等。
總之，本次備課檢查使我們看到了該項工作的重要性和必要性。同時，我們所存在的一些不足也應該在今後的工作當中認真地反思，不斷地改進，使我們的備課具有更強的操作性和規範性。
二、作業批改
從各校作業面來看，全鎮的作業面的整潔度、作業的規範性較以往都有大幅度提高。特別是作業封面的資訊都很全、很規範，外觀給人以美感。老師們都能根據班級實際，因地制宜地精心設計作業，作業量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，難易程度適中，符合課程標準。
能按進度布置作業，上交率較高，且都能做到全批全改。作業批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
語文學科中，本學期值得一提的是各校老師都能重視寫字教學，且批改認真、詳細、注重筆畫及間架結構擺放，能在批改中給予等級和鼓勵性評價。做得較好的學校有校本部、金崗、凌台、鄭臺、訾圩、郜臺。部分低年級的語文老師如丁曙光、張承芳、朱傳鳳、朱秀芹、方慧、沈均章、黃桂芳、朱良珍、丁媛等老師在學生作業中還給出了笑臉、紅花、星級等鼓勵性評價方式；高年級的語文老師表現尤為突出，如任德敏、蔣國蘭、郭傳恆、鄧傳芹、朱明月、白翠俠、王連萍、蔣學蓮、王振坤等教師能夠精心設計作業，體現出訓練的思路，能從課文中挖掘有價值的內容設計為作業，形式靈活多樣。
對於作文大部分老師都能做到批閱詳細，對於好詞佳句能採取不同的符號畫出，引起學生的注意。在批改中有糾錯的，作文批改既有眉批又有總批且批語能有針對性的切中文章褒貶之處， 語言能適時對學生進行激勵性或賞識性的評價，激起學生習作的興趣的，如李公尺、許茹華、丁海波、李明昶、凌以響、王琰、沈勇、林雪、洪濤、鄧衍衛等老師。
數學老師大都能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業規範整齊。教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、學生互批，作業批改細緻、認真，作業質量較好的，且批語有激勵和賞識性的教師有陳旭、丁玎、王立巨集、趙凡、高義軍、張萍、王翠芝、馬延鳳、丁景戰、王茹、陳壽祥、丁景運、丁星樓、付業俠、朱良兵、方體山等老師。
英語教師在作業設計上有獨到之處、作業批改認真、細緻的有何美芳、李芳芳、刁貝蓓、尹巨集森、王方圓、張曼利等教師。
在檢查過程中，我們也發現有如下不足：有的老師的作業設計過於簡單，缺乏思維訓練，過於死板；有的批改過於簡單，只對錯誤答案只打個叉了之；個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數語，沒有針對性，甚至只寫個「閱」字；還有一少部分教師二批不到位，作文批改沒有量化分值或等級。特別需要強調的是，還有個別教師對學生作業面要求不規範，出現同乙個本子用不同顏色的筆做作業，甚至一篇作業用兩種筆；語文基礎訓練中，還有一部分寫話或查詢資料的題目處於空白狀態。
針對以上不足我們提出小建議：希望任課老師在保證教學效果的基礎上，作業布置做到少而精，不要機械重複，希望作業中多一些鼓勵性和賞識性的評價，讓孩子體會成就感；多一些商榷性評語和期待性評語，樹立孩子們的學習信心。作業布置能做到分類布置，優等生可以拔高訓練，中等生完成當天所學的內容，差生可以降低一些難度，不要一刀切。
語文基礎訓練中的一部分寫話或查詢資料的題目需要老師指導幫助完成，以免不了了之。
三、巡課情況
巡課，是在推行精細化管理的過程中形成的一種有效的管理手段，有效運用這一手段，他將會為學校推行精細化管理，特別是課堂精細化管理發不可替代的作用。多數學校在這一方面做有成效。較好的學校有，凌台（校園護導情況、教師課堂行為、學生課堂表現，記錄完整）；金崗（記錄完整有小結）、校本部、窪衝、郜臺記錄翔實。
檢查發現：在實踐中，各學校對巡課內容的規定和要求不盡相同，綜合起來；大致包括三個方面:一是看教師，看教師是否按照課表上課、是否按時到堂、是否離崗、是否放任學生自流、是否在課堂上抽菸、是否接打手機、是否不備課上課、是否提前下課或拖課等；二是看學生，看學生到班情況、有無上課睡覺或做與上課無關的事、有無起鬨搗亂等行為；三是看環境。
看教室小環境的衛生整潔情況、門窗桌凳情況、班級文化建設情況等。
上述三個方面，有的學校在內容上有所涵蓋，有的僅有第一方面內容（忽視了學生、忽視了環境），有的含前兩項內容（忽視了環境）。
其二：在巡課表的設計上有的學校羅列的專案過多，對巡課情況無法表述，且無法反映優點。有的在記錄表中所有的記錄欄內一律打勾，無實際意義。
建議：1、提高認識，切實把此項工作做為管理學校的有效手段，做實做好。
2、合理設定**、提高使用價值。（專案可包括：年級、科目、教師、教師教學行為、學生課堂表現、教室環境、巡課教師。
巡課時間可放在表的右上方。表的下方可設定周巡課小結一欄，便於在召開例會時通報）
四、學校常規工作開展情況
學校計畫執行及常規管理方面：
檢查證明，計畫執行及常規管理方面，大部分學校周工作安排條理清楚，計畫、各種表冊設計合理、記錄完整，各種活動能如期開展。如：校本部，各種計畫、制度完備；各種表冊都能按類專人收集；開展活動詳實，記錄完整，**豐富。
（值得一說的是，所有學校都能及時開展教學業務檢查活動和教研活動、活動過程基本規範。如：業務檢查：
有詳實的檢查記錄、有量化統計、有客觀的具有激勵和指導意義的檢查小結。較好的有：金崗、凌台、鄭臺。
教研活動方面，有開課安排、有教案、有**、有評價表，有評議記錄。較好的有郜臺、凌台、鄭臺、金崗、窪衝——較去年有很大變化）但有個別學校有一些計畫、制度，需在可行性方面進一步根據反饋意見及時修改完善；有的在檢查記錄方面還有敷衍塞責的痕跡。
有關教研活動的幾點建議
1、確定本校教研主題
（1）把現實的、典型的問題作為主題，注重教研的的現實性，針對性，以解決實際問題為目的，主題教研選題範圍要小，研究時間可適當短些，做一些短小有針對性的教研。教研計畫（方案）中要反映出來，教研記錄中要體現出來。學校教研小組要及時組織聽、評課，進行指導。
（2）在主題教研計畫（方案）的實施過程中，要讓教師充分將教研與平時的教學實踐結合起來，可以通過開展研討活動來進行；可以通過編寫教案（二次備課）進行；也可以通過個人平時上課有意識地進行。
2、構建實用的課例引領模式。
在主題教研中，我們要以「以課例為載體，引領教師教學水平的提公升。①精選身邊的優秀課例作為培訓的範本；②組織同學科教師共同討論編寫教案。
3、探索主題教研的實踐反思模式。
反思是教師以自己的教學活動為思考物件，對自己在教學中所做出的行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程。反思不是一般意義上的「回顧」，而是反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題。在教研中，要注重教師的實踐反思活動，引導教師有行為跟進的全過程反思。
在反思中尋找自身與他人的差距，進一步更新教學觀念。在反思中尋找教學設計與現實的差距，逐步改善自己的教學行為。
教研活動是教師業務水平提高得最快的途徑。檢查表明：各校都開展了教研活動。
希望各校也像中心小學一樣紮實開展教研活動，把好教師的課堂教學關，強化組內聽課、評課制度。做到「人人參與、人人思考、人人發言、人人受益」，要立足於把每堂課都上成精品課。從而提高課堂教學質量。
五、聽課情況
聽課評課是教師互相學習，取長補短，共同提高的最好方法之一。大部分老師能積極主動聽課，聽課記錄詳實，點評具體、認真。聽課節數較多的有張格偉（17）、黃萍（11）、鮑玉萍（11）、鄧劍術（11）等。
聽課節數超標，記錄翔實，點評認真的有許沫、王聖蘭、趙凡、趙霞、李芳芳、張查、白翠霞、顧磊、黃桂芳、凌巨集帥、吳士蓮、韓菲菲、**、李炳德、凌以響、何美芳、馬延鳳、丁景戰、華古俠、鄭文景、洪濤、鄭翠嬌、武餘山、王瑩瑩、丁慶峰、王方圓。
六、校園環境文化建設略
中心小學教學常規工作檢查匯報材料
尊敬的各位領導 大家好！首先，請允許我代表中心小學熱烈地歡迎各位的到來。本學期以來，在區教育局的領導下，在中心學校的直接指導和幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，堅持教育創新，深化教育改革，以全面發展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工...
城上中心小學常規工作檢查細則
小學教學常規管理細則 為全面推進課程改革，不斷完善學校教學工作，促進學生的發展，促進教師發展，促進學校的發展，堅持以實踐 提高 發展為中心，努力加強教師隊伍建設，特制定學校 教學常規管理細則 供各位老師認真學習 參照執行。一 總則 1 教學工作必須以全面貫徹教育方針 促進學生全面素質的提高為指導思想...
常規工作檢查小結
本學期9月份，為了解各教師的教學工作完成情況，提高各班科的教學效果，我校教導處組織教研組長對全體教師的教學常規工作進行了檢查，主要檢查了教師的教案 授課情況 作業批改 家訪記錄 聽課記錄 會議記錄等。作了全面的了解，現將具體情況總結如下 一 教案 各教師都能做到認真鑽研教材 認真備好每一節課，做到先...