「留守兒童」就是父母雙方外出打工，孩子被迫離開父母，廝守在當地讀書的兒童。這些兒童由於過早脫離了父母的關愛和教育，其生活、學習和心理都要經受前所未有的境遇。有的不適應，感到孤獨無助，有的承受不了新的壓力，誠惶誠恐，有的勞累過度，力不從心，等等。
因此，近年來，「留守兒童」問題成了研究當今教育問題**現頻率較高話題，為此解決「留守兒童」問題是當務之急。為了促進少年兒童健康成長，促進學校、家庭、社會教育同步進行，在市教育局和鎮黨委的領導下，堅持以科學發展觀為指導，建立健全關心下一代工作機制，充分發揮各方面人員的作用，關愛留守兒童、少年，使留守兒童少年能茁壯成長，特制訂本實施方案。
一、現狀分析
1、監護不能落實。大多是祖父母、外祖父母監護，還有其他親戚監護或無人監護的。出現的隔代監護產生的問題：
一是心理代溝太深，祖孫難於溝通，二是祖輩過度溺愛，百依百順，三是沒有教育理念；親戚監護容易出現的問題是，日子一長，孩子或多或少有過失，只要親戚批評責備，他們之間就有可能產生心理隔閡，嚴重的甚至鬧矛盾；沒有人監護，不僅這些孩子心理沒有安全感，而且很多事情就有可能產生因拿不準主意而失誤。
2、學習壓力很大。很大一部分留守兒童感到學習壓力大，學習成績不好，有的爺爺奶奶、外公外婆不識字或農活忙，不能輔導學習，想學好也沒有條件。
3、心理壓力太大。這些「留守兒童」不會做飯洗衣服，遇事拿不定主意，思念父母，感到孤獨、失望、煩惱、得不到理解，遭人歧視，甚至為今後的生活著急，等等。顯然，對同樣乙個十來歲的留守兒童來說，所擔當的負荷肯定是超載的。
二、措施與辦法
1、學校建立和健全了「關心下一代」工作領導小組。組長：田列民，副組長：李強李作強袁培棟公尺永強，成員：各年級班主任。
2、召開會議
留守兒童問題是當今教育的新問題，也是當今教育面臨的難點問題，涉及問題多，因此，要求學校或班級每學期都要召開專題會議研究留守兒童問題，促使我們把握和突出「以生為本」的教育重心，實現全體學生的全面發展的教育宗旨。
3、要求各班對留守兒童每學期要結合本校實際，有針對地開展一些班隊活動或其它課外活動，組織留守兒童開展一些法制講座、安全教育、思想道德教育、感恩教育班隊活動或專題講座等。
4、成立留守兒童課外學習互助組。
大部分學生的父母長年在外打工，留守兒童的課外學習無人問津，放任自流，為此，留守兒童的學習壓力越來越大，進而影響了他們的學習。為了幫助留守兒童減輕學習壓力，提高留守兒童課外學習的積極性，要求以班為單位，班主任負責將本班同乙個自然村的留守兒童每3——5人組成「課外學習互助小組」，選其中一名學習成績較好的為小組長，學習互助小組成員自發地集中在一同學家中開展課外學習活動。學習內容：
小組成員可以完成老師布置的家庭作業，也可以看課外書籍。做完作業後，小組成員之間可以互相討論、解答作業**現的疑難問題，做到取長補短。同時，班主任應加強對留守兒童的安全教育，要求他們不能結伴去外面洗澡，不能打鬧，不能玩有危險的遊戲，並注意交通安全等。
該課外互助學習小組活動應在班主任和科任教師及村委會關心下一代工作成員的不定期監督、指導下進行，要求小組長每星期一將上週學習情況向班主任匯報。
5、為了提高留守兒童課外閱讀能力，豐富留守兒童的課餘生活，學校添置或通過多渠道獲得捐書達2萬餘冊，並添置了書架、閱覽桌、椅，並配備了電腦，，閱覽室總面積達50平方公尺，給留守兒童提供課外閱讀的平台。
6、進一步開展好「校家同創」工程，召開好家長會，成立家長委員會，通過家訪、家長**、家庭教育講座等活動，摸索出一套學校、家庭、社會三結合的關愛留守兒童的新路子、新方法。
李河小學關愛留守兒童工作計畫
留守兒童已經才成為社會關注的焦點，更是我們學校工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那麼，如何關注留守兒童的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手 一 要有愛心 耐心。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師 同學 社會的關注。因此，我...
關愛留守兒童工作實施方案
使每個留守兒童接受優質教育 得到健康成長是一項民生工程，是義務教育均衡發展的重要體現，也是事關社會和諧穩定的大事，為貫徹落實上級有關做好關愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。一 指導思想 以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失 提高留守兒童道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守...
關愛留守兒童工作實施方案
羅平縣阿崗第二中學 2014年1月2日 為發揮教職工的模範作用，推動學校教育教學工作更上新的台階，促進留守兒童健康快樂成長。根據我校實際情況制定方案如下 一 指導思想 以黨的 十八大 和 十八屆三中全會 會議精神為指導，堅持科學發展觀，樹立 以人為本 的教育理念，營造全體教職工關愛留守學生的良好氛圍...