班主任工作經驗交流材料
張會敏汝州市風穴路街道塔寺學校
班主任工作經驗交流材料
尊敬的各位領導，大家好！我參加工作已經十五年啦！擔任班主任工作也十年有餘。
讓我對班主任工作有了更深的認識：做為班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，願意把你當作他們的好朋友，願意與你多方面地交流思想。其實參加這次交流活動讓我深感榮幸，同時也不知道該如何去總結，思來想去還是把平時的點滴感受與大家分享一下。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
乙個班，關起門來就是乙個大家庭，如果這個大家庭中同學之間能互相關心、幫助、照顧、鼓舞，那他便是溫馨的、溫暖的。
在班級管理中，我努力將自己的愛心傾注給後進生，給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良行為習慣。
優等生，誰都愛他們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視。多年來,我國中小學的評優標準由「德智體全面發展」變成「德智體美勞全面發展」,這無疑體現了育人觀念的極大進步。因此對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們，時時提醒他們「做學問得先做人」，做乙個正直的人，熱情的人，向上的人。
中等生往往是乙個班中容易忽略的群體，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學生要調動他們的積極因素，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、強化常規管理，帶動教育教學
良好的常規是進行正常學習和生活的保障，因此，要紮實有效地加強乙個學生的常規訓練，當然是在班上抓，班上的常規也就成了班規了。
1、建立值日班長制
讓學生輪流來當值日班長。班中的事由值日班長全權負責，值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜誌，檢查班幹部的工作情況，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能。
2、民主選舉班幹部
為了使更多的學生有當幹部的機會，讓每個學生都有「我能行」、同時也能時時督促班幹部把事情做好，我採取幹部定期輪換制的方法，班幹部從同學中間選舉產生，由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。
3、事事落實到人
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴，為調動每乙個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到乙個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。比如：學習成績好有管理能力的李婭貝是我們班的班長；學習成績優異愛幫助人的李夢涵是我們班的學習委員；做事認真負責的平裕舒、張藝涵負責我們作業的收發工作；繪畫能力好的耿怡萌、張名等同學是我們的板報負責人；有責任心愛勞動的侯夢蝶、張宇是我們班的門窗管理員……
4、注重文明禮儀建設
平時注意要求孩子們穿戴整齊，佩戴好紅領巾，見到老師主動問好；與同學相處要友好，做到不打架、不罵人，使用文明語言。
三、注重利用班會課對學生進行思想教育
小學生是天真爛漫的，但隨著環境和各種因素的影響，難免會出現一些不好的行為，老師可以通過各門課的教學對學生進行思想品德教育。作為班主任更要充分利用好班會對學生進行思想品德教育。
比如，本月的12日是母親節，我們就響應學校的安排對學生進行感恩母親的教育，做好五個「一」，即：為母親捶一捶背；幫母親做一次力所能及的家務；為母親端一杯水；送給母親乙份自製的小禮物或賀卡；給母親寫一封感恩的信。
以體會母親日常勞動的艱辛，從而更加理解母親，熱愛母親；並利用班級文化牆建設對學生進行「感恩、知恩、報恩」教育。
四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
班主任若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機。這樣，教育工作就會更加主動、有效。
這讓我想起了那天在評講《同步三練》時講到一題：「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」這首詩寫的是作者在設酒席為朋友送別的情景。沉默了一會兒，只有張楚一同學喊了幾聲「渭城」，這時有幾個學生說「黃鶴樓」，當時我腦海中也是這個答案，於是定下了「黃鶴樓」這個答案，還責怪張楚一不認真。
可就在課下我們討論這個題的答案時，我猛然想起自己把兩首詩開混了。（王維的《送元二使安西》、李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
於是我在課堂上說明了這個題，並當著全班同學的面對張楚一說了聲「對不起」，記得當時學生中發出了唏噓聲和笑聲，就連張楚一也覺得不好意思撓了撓頭。
我抓住此事告誡同學們有了錯誤要改正，即使老師也有可能出現錯誤，我們要勇於指出別人的不足，同時也應及時改正自己的錯誤。
五、幫助孩子們減少網路對他們的負面影響，引導學生正確利用網路學習新知
隨著社會的發展，科技的進步，電腦已逐步走入家庭。網路，已經成為我國孩子們不可或缺的生活友伴，成為孩子們最重要的資訊**。 他們在網路上玩遊戲、 email，交友聊天、他們在網路上學習社交、學習「生活」，體驗那個虛擬世界裡的美好與罪惡。
但對於孩子們來說最難把握的就是乙個「度」，這就需要家長們幫助孩子來管理掌握課餘時間。
我平時講課時注意讓孩子們利用網路來查詢與課文內容相關的資料，讓孩子們對課文有更深的了解，同時也提高孩子們的學習興趣。如在講《空中霸王的克星》一文時，我讓孩子們晚上蒐集鷹和蜂鳥的相關資料，孩子們的積極性特別高，第二天拿來了許多的資料，有自己手抄的，列印的，還有的是家長幫忙抄的；看著這一張張紙，不僅代表著孩子們對待作業的態度，更是對孩子們自主學習的培養。
在平時的教學過程中也充分利用教室安裝的多**裝置，多**的使用，也讓我們的課堂更加有趣，可以隨時根據需要上網找些資料、**讓孩子們欣賞。比如講《金蟬脫殼》一課時，在網上找了**（金蟬脫殼的過程）讓孩子們看，孩子們興趣大增，而且更清楚地體會到了金蟬脫殼的過程和神奇的變化。
因此，我覺得網路的運用，讓孩子們從中得到了無窮的樂趣。在網路環境下，讓孩子在自主、探索、合作的環境中學習，這樣才能激發學生的學習興趣與動機；培養學生發現、獲取、重整、分析、利用和創造資訊的能力，從而有助於學生的自主學習能力的培養。
六、關注單親家庭的孩子
有人說：「一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中。」
「家」，對於很多人來說，都是乙個溫馨的字眼。隨著離婚率的不斷公升高，越來越多的孩子要面對家庭破碎的境況。那年班上有個學生叫怡博，他是上個學期從商丘轉回來的乙個男生。
他天資聰穎，好學上進，活潑開朗，是老師眼中的好孩子。特別是在數學方面，更是顯出敏捷的思維，上課總能看到他舉手的身影。但有段時間，他上課時思想經常開小差、書寫馬虎，家庭作業有時也不能完成。
我得知這個事情後，我就找怡博談心。他對我說：「老師，我爸爸、媽媽上星期又吵架啦！
他們好象要離婚。」聽到這句話時，我心中一沉，看著他天真的樣子，我感到一陣心痛。家庭的變故會帶給他怎樣的影響呢？
還是乙個未知數。
接下來我發現原來活潑好動的怡博不再喜歡說話了，總是坐在教室裡心不在焉的，不是看故事書，就是在摳東西玩，課堂上也沒有見到他高高舉起的小手了，換之而來的是一副大人才有的憂鬱。因為這個原因我與他的爸爸聯絡了，並委婉地詢問並告訴了他兒子的情況。怡博的爸爸憨憨地一笑，對我說他會注意的。
但是事情沒有任何好轉，有一次，我在上課的時候真的忍無可忍，面對沒有進取心，破罐子破摔的怡博，我生氣啦。我對他說：「你本來是個聰明的孩子，你看你近段時間，你的眼神可真是黯淡無光，真讓人失望！
」課後，我又與他進行了交談。我從怡博的嘴中得知他的父母已經離婚啦！媽媽不知道去了哪，爸爸經常去喝酒唱歌到深夜……我詢問他平時如何吃飯的，他告訴我，他的大姑住在他家照顧他。
說話間，他的臉上顯出了一絲無奈。我告訴他：「即使你爸爸媽媽離婚了，那是他們大人的事，你不要有太多的心理負擔。
你要堅信爸爸媽媽是愛你的。老師相信你不會讓老師失望的。」而這時的怡博只是靦腆地說了聲：
「老師，我有時也管不住自己！」
隨後的一天，我正在上課，有一位家長來到教室外，原來他是怡博的媽媽，是來給他請假看病的。當我叫怡博告訴他媽媽來找他，我分明看到他的眼中閃出了亮光。那一刻讓我感到了母愛的力量。
後來，經過我與怡博的父母的溝通，他的父母同意配合我，他的爸爸專心地經營自己的生意，不再經常喝酒唱歌到深夜，而他的媽媽也不再對他避而不見。平時有空與他聊聊，開導他，經過一段時間的教育，怡博終於露出了笑容，課堂也能舉手回答問題了。這樣昔日的笑容又漸漸地回到了怡博的臉上，在隨後的考試中，他考出了語文85分，數學96分的好成績。
通過這件事，我意識到：班主任要做的工作是細碎和煩瑣的。但是只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在溫暖自由的陽光中。
班主任和學生要建立一種新型關係，班主任要從「獨奏者」過渡到「伴奏者」，從此不再主要是傳授知識，而是幫助學生去發現、探求知識，引導他們而非塑造他們。我想，關愛每一位學生是我們的本分，是我們的責任。在老師的公平對待下，在老師愛心的滋潤下，學生一定會在和諧的氛圍中愉快學習，茁壯成長起來的。
與愛和責任同行
3 積極教研，提高業務水平。作為校 片區的英語教研組長 2001 2011 注意加強各校間教師的團結協作，定時教研，共同備課等，並積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平 業務知識。為了進一步提公升自己的教學 業務能力，我繼續堅持終身學習的理念，不斷地參加各種培訓學習，...
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