學校教學是學校的中心工作。學期即將結束，為有效的反省教育教學工作，使以後的教育教學工作更加科學、規範提高教學質量。做如下總結。
一、認真抓好教學常規工作。
1、制訂切實可行的計畫。
開學前，根據上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計畫。
2、堅持集體備課。各教研組堅持集體備課，每週二下午第三節教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。
四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計畫正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。
備課應多方擴充資訊，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴充套件思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
3、講求實效作好作業布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業型別，兼顧鞏固和發展性作業，並按時按量進行批改，為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，並進行評改等。絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改後再批、改錯與激勵並重。
4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。 教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。
教師在以學生為主體，認真研究教法。至今為止，我校學杜郎口教學模式已初見成效，多次受到縣領導、學區領導的高度好評。
5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計畫、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
二、積極推進教學改革，鞏固和擴大人才培養模式改革和開放式教育試點成果。
今年是教學常規落實年，根據我校實際，認真學習杜郎口教學開放式教學模式，收到了很好的教學效果，並多次受到縣、學區領導的高度評價。半年來，基本能按照學校制定的課改方案進行教學活動。
1，認真組織課改活動
首先，是學習階段（2009.2.25－3.
15）。每週二下午的教研活動，我們利用網路資源學習「杜郎口」教學模式，**教學片段，學習崔其公升校長的教師觀、學生觀以及課堂觀。做好教師的思想工作，徹底改變教師的教育理念，是課改的重中之重，在校長的帶領下，多次召開研討會，尤其在每週二下午的教研活動上認真學習杜郎口非典型教學模式，但許多教師依然心存疑惑：
我們這麼苦口婆心地講，學生還學不好呢！要讓學生動起來，自己少講，恐怕更是「玩火」。許多教師玩起了「捉迷藏」：
不讓明講，就偷著講；不在講台講，就在台下講。
通過這一階段的學習，教師們感慨萬千。我們的學生能否放得開，即使放得開我們能否收得攏；教師的「導」能否到位，學生是否緊跟教師的思路，能否正常完成教學任務等等這一系列問題展現在我們大家面前。又是乙個星期二，又是一次教研活動，我們針對上述問題展開激烈討論。
最終達成共識——先放一馬再說。課前多做工作，多想可能出現的新場景以及解決方法等等。
其次，以七八年級為課改物件，把
七、八年級的學生分成若干個學習小組，學生自己選出小組長，教師明確學習小組長的職責，組長負責組織、督促、幫助本組同學開展教學活動。各小組之間每週評比一次，對參與展示較多的小組給予表揚。
再者，抓好骨幹教師課改力度和深度，以點帶面掀起課改高潮。
在教育局「常規落實年」聽評課活動中，我校楊翠霞教師的《雲南的歌會》展示課，受到局督導室郭從文主任、教研室趙雲芹教研員的高度評價，說我校的課改開創了磁縣教育的先河。
2、開展聽課評課聽講座系列活動
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
3、開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長週期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發揮學校骨幹教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。
師徒、同伴之間定期互相聽課，**教學中的有關的問題，以此來促進教師業務素質的真正提高。
三、認真落實教師行風建設年活動
1、我校成立了以李海剛校長為組長的領導機構
校長親自帶頭，以身作則，走在行風建設的前頭。多次組織教師認真學習有關材料。「三不做，八不准」等有關檔案。
2、學校組織了「十心立德」活動。
通過這次活動的學習，廣泛的調動了教師用心工作的熱情，家訪記錄創歷史新高，師生關係相當融洽，真正建立了一所名副其實的和諧校園。
面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業發展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質的提高是提公升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，銳意創新，努力走出有英才特色的教學之路！
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