近幾年來，我校在縣教育局、 初級中學的領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提公升，為了更好地促進本地義務教育均衡發展，確保順利通過國家驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查詢不足，並制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校位於西南邊陲，服務範圍為兩個行政村。屬於農村小學，現有在校生190人（其中非義務教育階段學生38人），在校教師15人，其中專任教師14人，保育員1人。學校始建於2023年，至今已有63年的歷史，在長期發展中積澱了豐富校園文化和人文精神。
近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓，通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把「義務教育均衡發展合格學校」的建立工作確定為全校的大事之一。依據秭歸縣教育局相關的會議及檔案精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構並進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解並解決建立工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關資訊，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。
自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據省教育廳關於印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。
（二）教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，並逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額發放。
我校的硬體設施得到了極大的改善。
（三）學校辦學條件
我校2023年10月新建了學生寢室，2023年投資81萬元興建400平方公尺的食堂餐廳。學校有圍牆、旗桿、校牌等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用牆壁標語和學生日常行為規範、文明禮儀宣傳版面等**工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周彙總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現「視線內無髒、亂、差」，促進學生行為規範，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。
（1）學校占地總面積5800平方公尺、生均30.52平方公尺，校園綠化面積2000多平方公尺，校舍總建築面積2261平方公尺，生均12平方公尺，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。學生課桌標準規範，師生用上了淨化水。
教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.
（2）學校建有微機室一間，學生機25臺，台式辦公教學機5臺，教師人人配備了膝上型電腦。開通了「班班通」，有力地促進了我校現代化教學手段的提公升。
（3）學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農村遠端教育**教室（含光碟**教室）、行政辦公室各一間。圖書室內，現存圖書3500冊，生均圖書23冊，儀器室、體育器材室完備，配有科學實驗室、美術教室等器材（待食堂餐廳竣工後安裝），達到模式三配備標準。辦公裝置基本能滿足教育教學以及辦公需要。
（4）學校正在爭取專案，硬化校內場地，公廁改建工程，在不久的將來學校面貌將煥然一新。
（5）學校操場未硬化，一到起風天氣，沙塵大，雨天不能使用。
（四）、教師隊伍建設
1、學校現有專任教師14名，其中大學本科學歷4名，專科學歷8名，中師2名，中級職稱7名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘於奉獻的教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長社會讚譽。
2、學校按規定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業化發展規劃，並結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，並在實踐中予以指導規範自身行為，落實自身發展規劃目標，同時學校制訂了校本教研計畫，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。
3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
4、「比教學、訪萬家」工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與「比教學、訪萬家」工作，所以領導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯絡溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。
教師每人乙個檔案袋，「比訪」專項檔案資料齊全。
5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
（五）、教育教學質量
（1）學校以「高效課堂」為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。
（2）學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、集體辦公、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
（3）按照課程計畫開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展「大家唱、大家跳」以及體藝「2+1」活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展課間操花鼓舞活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。
（4）學校學生數少，班額不足平均班額僅27.14人，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外、任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。
也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜誌或自行編印學習材料組織學生購買。
（5）認真組織，紮實有效地開展「課內比教學」活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示範課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展「教學課件製作比賽」，以此來不斷提公升教師專業素質和業務水平。
（6）本學年年初在校學生數153人，學年內轉出1人，轉入1人，休學1人，應入152人，實入152人。一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。
（7）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。
（8）學校「普九」資料齊全。學生有特長，傳統體育專案仍為跳繩和踢毽子。
（六）、關愛特殊學生群體
（1）學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施並落到實處。
（2）學校服務範圍內殘疾兒童入學率為100%。
四、主要做法和體會
我校在義務教育均衡發展中，取得成績不多，但仍顯出點兒本校特色：
1、關愛留守兒童，建立平安樂園。
我校現有留守兒童51名，其中男生29名，女生22名，為了讓留守兒童安心讀書，讓留守兒童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了準確完整的留守兒童資訊，包括其監護人的基本情況和****，留守兒童的成長記錄袋。二是定期家訪和通話，向留守兒童父母匯報留守兒童在校表現，向監護人了解留守兒童在家情況。
三是對口幫扶。讓每名教師幫扶兩到三名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。
2、加強教育資訊化，均衡城鄉教學資源。
我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關資料、軟體、圖書。二是加強校本培訓，把現代教學資源作為校本培訓的一項主要內容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現代教學資源。三是現代教學資源進教室，更好地利用現代教學資源上好每一堂課，讓農村孩子享受城裡孩子同等的教學資源。
3、加強外部聯絡，積極爭取扶持。
我校2023年10月，拆除了原為d級危房的學生師生食堂，正在新建符合衛生要求，標準的食堂餐廳。爭取資金60000元，購置學生課桌凳200套，安裝師生直飲水，添置舞台音響一套。
五、存在的問題和今後的努力方向
存在問題
1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園（校園仍土院）硬化等方面仍存在較大差距，屬於基礎建設問題亟待解決。
2、小學按國家標準普通教室還不夠用，還有**教室、美術室、計算機教室、多**教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術教室、科技活動室、體育活動室（館）有待建設。
3、根據學校規模和課程標準，體育、**、美術器材裝置還不足。
4、學校沒有多**教室（兼多功能教室）。
5、危廁亟待改建。
6、按國家和省有關規定配備專職體、音、美或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。
7、操場達不到規定要求，體育器材配備嚴重不足，學生課間活動、體育課受到限制。
8、教育經費嚴重不足。
今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的專案投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
6、真正把教學放在第一位，進一步紮實開展「比教學、訪萬家」活動。
小學義務教育均衡發展自查報告
根據國家關於城鄉教育資源均衡發展的總體部署和要求，縮小城鄉教育差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源。我校在全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了自己的努力，根據義務教育均衡發展督導評估相關要求，現將義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下...
小學義務教育均衡發展自查報告
xx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下 一 基本情況 xx小學始建於1965年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228平方公尺，建築面積1113平方公尺，現有6個教學班，...
xx小學義務教育均衡發展自查報告
報告xx小學 2014年9月 xx小學義務教育均衡發展自查報告 根據中心學校的安排部署，我校積極投入到義務教育均衡發展督導評估的工作之中。我校開展了自查自評，現將義務教育均衡發展工作自查情況報告如下 一 基本情況 xx小學現有教師11人，其中女教師4人 現有在校學生93人。二 自查情況 為了進一步鞏...