本學期，畢業班工作在學校工作計畫的指導下，按照德育處的統一部署，結合我組的實際，認真紮實地開展各項工作，現就本學期工作小結如下：
取得成績
教師管理：
1、教師管理實現了人文管理的新突破：年級組從每位教師的實際出發，以「婆婆嘴，慈母心」為指導思想，儘量減少會議的次數，對於平時工作做到勤說、勤督促，做好正面引導，引導全體教師全身心地投入到工作中，引導每位教師做到教師與育人兩手抓，尤其是班主任會議、任課教師會議等活動的組織，更極大地提高了全組教師的工作積極性，一學期來，全組教師積極主動地鑽研教材，研究教法、學法，不斷地從思想上、業務上進行創新求實，同科目教師團結合作，班主任之間不時地交流心得，任課教師與班主任、學生關係融洽和諧一種力求上進，積極、活潑的年級組工作作風存在逐漸形成。
2、組織班主任，以班級為單位，召開任課教師會議，加強班主任與任課教師之間的交流，讓班主任與任課教師及時了解班級學生思想動態，在教育教學中做到對症下藥，及時調整教育教學方法，努力提高班級成績。
3、組織和領導各班主任，開展各具特色的班級管理工作：九（1）班心理輔導為出發點，利用好班主任信箱和班幹部的帶頭作用，讓不同層次的學生明確自己的奮鬥目標，理論聯絡實際，開展班級管理。九（2）班尚鋒傑老師通過加強學生思想道德為手段，在班級中進行學風建設、三類學生會議、尖子生培養等活動，加強家校聯絡，促進班級學風、班風、校風的良好發展；九（3）班楊生元老師以抓好思想教育，樹立良好學風，促進學生全面發展為中心，順應職業教育的發展形式，做好學生思想工作，抓好班幹部建設，以求班級管理更上乙個新台階；九（4）班朱永成老師以搞好學校安排的各項活動為載體，以確立班歌來增強班級學生的集體榮譽感，充分讓學生在學習中生活在生活中學習，做到了勞逸結合；搞好「三進」工作，來了解學生，在教師的言傳身教下，紮實認真地開展各項班級活動；九（5）班王有燦老師在班級中注重班級文化建設，通過家校合作、教師言傳身教等途徑，定期進行了學生中考思想動員，加強對班級學生良好行為習慣的教育，九（6）班張生花老師以細心觀察，耐心教育為自己的工作作風，以增強班緣凝聚力為出發點，做好學生的心理輔導，利用畢業公升學考試調動學生積極性，將被動學習變為主動學習。
積極開展後進生轉化工作和班幹部培訓，加強班級管理，
學生管理
1、加強班幹部的培養工作，通過班幹部會議、學生會議，樹立班幹部的威信，明確班幹部職責，指導班幹部學會怎樣去管理，加強班幹部在班級管理中的主力軍地位，讓其充分發揮班主任工作的小助手的作用。
2利用談心、會議等活動，加強對新班主任的指導工作，指導班主任加強班會的組織與開展，發揮班會的思想教育功能，加強班級學生思想教育。
3、充分發揮好每週一組織進行的年級組學生晨會作用，對學生進行安全與思想教育，讓學生通過會議學到安全自救的常識，進一步加強學生的思想常規教育，動員、要求學生以每日為新起點，做到學一天就有一天的新收穫。
4、開好三類學生會議，利用閒餘時間，組織召開三類學生會議，明確學生的學習目標，教給其學習的方法，教給其做人的道理，加強學生學習責任感的培養和主人翁意識的培養，實現了學習中有德育，德育中有學習拉目的，真正地將學習與育人合二為一。
5、利用每月一次的學生思想教育大會，根據每段時間學生的不同表現，進行有側重點的思想教育。
縱觀一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在如下不足：
1、教師的主人翁意識有待於進一步加強；
2、班幹部隊伍的建設力度有待進一步加強，以提高班級管理的實效；
3、學生的學習目的、責任感、集體主義思想有待於進一步加強；
總之，本學期年級組學生的行為、紀律、衛生、學習，尤其是學習有了進一步的提高，當然一學期的工作有得有失，有喜有悲，年級組工作千頭萬緒，要想在今後的工作中穩中有公升，就得付出自己的辛勤努力，深入學生，了解學生，開創學生的心靈，使學生養成良好行為習慣，通過學習多種方式，持之以恆，才能為學生的發展奠定基礎，我相信，在今後的教育教學中本組教師會幹的更好。
2009-2010學年第二學期
九年級組工作總結
九年級第二學期工作總結
中考終於結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步。現在將本學期的工作做個小節，具體的工作有以下幾點 一 狠抓基礎，向課堂教學要質量 1 由於學生基礎較差 底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究 吃透教材，分析...
九年級化學第二學期工作總結
九年級化學 下冊 教學工作總結 九年級化學科任教師 劉維 本學期我擔任九年級化學教學，按教學計畫順利完成教學工作任務。教學中從實際出發，注重全體學生在原有基礎上提高化學學習成績，為了能進一步的提高教學質量，現總結一學年來的教學工作。一 紮實基礎，不趕進度 本學期是中考最關鍵的學期，學生要準確地理解和...
年第二學期工作總結
3 要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，馬馬虎虎完成。針對這種問題，我常是著抓好學生的思想教育。但對於學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。4 評價是全面考察學生的學習狀況，激勵學生...