開縣天和鄉中心小學
村校管理制度
目前，我校已初步形成一中心六村校的布局，村校的學生佔總數將近一半。可以說，村校的教育質量狀況決定著全校教育質量的高低。因此，狠抓村校建設，努力提高村校的教育質量顯得十分重要。
為切實提高村校的教育質量，特制訂本管理制度。
一、村校的硬體設施建設
1、加大經費的投入，完善村校硬體設施的配備，逐年更換新的課桌椅，配備「一機一幕」，每校配齊常識演示實驗的器材。
2、加強校園綠化建設，種植樹木，興建草坪，安裝體育活動設施。
3、建起食堂，辦好食堂，改善師生生活條件。
4、爭取行政村領導支援，千方百計籌措經費改善辦學條件。
二、 村校的師資隊伍建設
5、抓住人這個最具決定力量的因素，調整負責教師隊伍，安排年輕有為、具有開拓創新精神、有一定管理能力的業務骨幹擔任負責教師。
6、負責教師進行交流。
7、適當調動村校教師，盡量考慮到各校的老、中、青教師的比例，音、體、美等技能學科任教教師的比例。
8、每學期對負責教師進行一次管理能力和教學業務能力的培訓。
9、每人每學年上好一節公開課，以校為單位開展小型、靈活的教研活動。
10、每人徵訂乙份以上教學業務雜誌，建立學習摘記卡（本）。
三、村校的管理制度建設
11、學校行政人員聯絡一所村校，隨時掌握村校的有關情況。
12、加強對村校的教學常規管理檢查，主要檢查教學計畫的執行、教學「六認真」情況、教學質量的抽測、學科教學質量的評估、師生獲獎情況等。（同中心校一樣）
13、實行簽到制度。
14、實行學校安全管理獎勵制度。
15、在學生中推行競賽」活動，爭當好學生。
16、每學期初對村校進行校風校貌大檢查。
17、以村校為單位成立校級課題，人人參與教育科研。
18、發揮中心校優勢，安排村校教師集中中心校參加教研活動。
19、中心校安排優秀教師送教下村校上公開課。
20、成立各校興趣小組，注重學生的不均衡發展，培養特長生。
21、村校之間相互結對競賽。
22、各校有對教師常規工作進行督促評估（附件一）。
四、村校的考核與評估
每學期綜合考評村校，評比條件從上面三個大方面共制訂20條，具體見附件二，每條5分，以0.5分為乙個扣分單位扣分，評選兩所先進村校。
附件1：開縣天和小學村校教師工作評估表
附件2：開縣天和小學村校管理評估表
長沙鎮小學村校管理方案
試行 修訂 對村校教育教學 師德師風 財物的管理直接影響著整個學區的教育教學質量，狠抓村校建設，努力提高村校的教育質量就顯得十分重要。在重過程 看結果的前提下，為了切實提高村校管理效益，使村校工作真正邁上乙個新台階特制定本管理方案。一.硬體設施和校園環境管理 1.逐年加大經費投入，完善村校硬體設施配...
村校結合實施方案
總體目標 強化隊伍建設，明確工作職責，健全規章制度，規範管理程式，形成齊抓共管 資源共享 整體推進的工格局，建立 讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠 的長效機制。三 加強村校結合工作的具體措施 一 建立規章制度，規範管理程式 1 建立村與學校負責人相互兼職制度。由學校校長餘勇同志兼任市坪村副支部書記...
鄉鎮中心校如何管理村校
作者 許紹成 中外教學研究 2013年第08期 輔導站撤銷後，村校管理工作的擔子幾乎落在了鄉鎮中心校的肩上。我作為中心校校長，通過近三年的實踐，我認為鄉鎮中心校要管理好村校，必須做好以下幾方面工作 一 加強村校負責人的管理是前提 村校雖小，但肝膽齊全，在基礎教育中起著不可估量的作用。而村校負責人更是...