第1題: ( )是人對某種事物或特定物件所持有的一種肯定或否定的心理傾向。
d態度第2題: ( )是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態度。
b工作滿意度
第3題: 最早提出組織承諾的是( )。
a貝克爾
第4題: ( )與缺勤率和流動率成負相關。
d組織承諾
第5題: ( )是指個體對其他個體的知覺。
a社會知覺
第6題: ( )是指最先的印象對人的知覺所產生的強烈影響。
a首因效應
第7題: ( )是指當對乙個人的某些特性形成好或壞的印象之後，人們就傾向於據此推論其他方面的
c光環效應
第8題: ( )是指對某個群體形成一種概括而固定的看法後，會據此去推斷這個群體的每個成員的特徵。
a刻板印象
第9題: ( )就是利用有關的資訊資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程
c歸因第10題: ( )是指導致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。
b內因第11題: 第乙個對學習中的強化做出理論分析的是( )。
d愛德華&&戴克
第12題: 在20世紀50年代末提出了第乙個綜合的權變模型的是( )。
d費德勒
第13題: 領導情境理論中主要包括兩個方面的內容．一是工作成熟度，二是( )。
c心理成熟度
第14題: ( )包括行為者所處的各種環境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、鼓勵的作用等。
b外因第15題: ( )是指行為者的能力、人格、品質、工作難度、職業要求、法律、制度和規範等。
c穩因第16題: 第乙個將期望理論運用於工作動機並將其公式化的是( )。
b費洛母
第17題: 第乙個對學習中的強化做出理論分析的是( )。
a愛德華?桑代克
第18題: 社會學習理論的創始人是( )。
b班杜拉
第19題: ( )是指團隊生存、改進和適應變化著的環境的能力。
b團隊學習
第20題: 幫助團隊成員設定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準目標、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是( )。
c團隊任務職能
第21題: 關注於人際關係，它讓團隊成員們結合在一起，使大家能夠繼續相處甚至有某種樂趣的是( )。
a團隊維護職能
第22題: 領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更願意與下屬建立相互信任的工作關係的是( )。
c關懷維度
第23題: 領導者更願意界定自己和下屬的工作任務和角色，以完成組織目標的是( )。
d結構維度
第24題: 在20世50年代末提出了第乙個綜合的權變模型的是( )。
a費德勒
第25題: 在權變理論中，把下屬作為權變的變數，即認為下屬的成熟水平是選擇領導風格的依賴條件，這一理論是( )。
a領導情景理論
第26題: 領導者的主要任務是提供必要的支援以幫助下屬達到他們的目標，並確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協調一致的是( )。
d路徑—目標理論
第27題: 領導行為風格與下屬參與決策相聯絡，討論如何選擇領導的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( )。
b參與模型
第28題: ( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特徵，按一定規則表示成數字，並賦予這些數字一定的解釋的過程。
a心理測量
第29題: 心理測量的工具是( )。
c心理測驗第30題: 心理測驗按測驗的內容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是( )
a人格測驗
第31題: ( )又稱穩定性或可信性，是指乙個人在同一心理測量中幾次測量結果的一致件。
a信度第32題: ( )是指乙個測驗的測驗結果與被測驗者行為的公認標準之間的相關程度，也就是乙個測驗希望測量的心理特徵的有效性和準確性。
a效度第33題: 領導情境理論中主要包括兩個方面的內容，一是工作成熟度，二是( )。
d心理成熟度
第34題: 團隊的有效性要素構成有( )。
a外人的滿意度b績效c團隊學習e成員滿意度
第35題: 團隊過程的主要範疇是( )。
a氛圍和情緒問題b任務和維護的職能c影響d溝通e決策、衝突
第36題: 個體的溝通風格包括的型別有( )。
a自我保護型b自我克制型c自我暴露型e自我實現型
第37題: 影響工作滿意度的因素有( )。
a富有挑戰性的工作b支援性的工作環境c個人特徵與工作的匹配d融洽的人際關係e公平的報酬
第38題: 阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有( )。
a規範承諾c感情承諾d繼續承諾
第39題: 社會知覺包括的型別有( )。
a光環效應b對比效應c刻板印象d投射效應e首因效應
第40題: 組織公正與報酬分配的原則有( )。
b程式公平d分配公平e互動公平
第41題: 桑代克的效果律中強調的行為法則有( )
abcde
第42題: 組織行為矯正模型被認為是有效的行為績效管理的系統性方法之一，其具體步驟有( )。
a干擾行為b要對這些關鍵行為進行基線測量c功能性分析d要識別和確認對績效有重大影響的關鍵行為
第43題: 團隊的有效性要素構成有( )。
a成員滿意度b績效c外人的滿意度d團隊學習
第44題: 團隊過程的主要範疇是( )。
abcde
第45題: 群體決策的優點有( )。
a能提供比個體決策更多的不同決策方案b能提供比個體決策更為豐富和全面的資訊
c能增加決策過程的民主性d能增加決策的可接受性
第46題: 群體決策的缺點有( )。
b群眾討論時易產生個人傾向c由於群眾心裡會妨礙不同意見的表達
d要比個體決策需要更多的時間e對決策結果的責任不清
第47題: 影響群體決策的群體因素有( )。
abcde
第48題: 人際關係的發展階段是( )
abcde
第49題: 個體的溝通風格包括的型別有( )。
a自我保護型b自我克制型c自我暴露型e自我實現型
第50題: 亨利?明茨伯格曾對五位高層經理進行了認真觀察和精心研究，他用( )高度相關的角色來說明管理者。
a人際關係類c決策類d資訊類
第51題: 領導者與眾不同的特質有( )。
abcde
第52題: 領導行為的權變理論有( )。
a參與模型b路徑—目標理論c領導情緒理論e費德勒的權變模型
第53題: 費德勒認為決定領導行為有效性的關鍵情境因素有( )。
b領導者的職權c任務結構d領導者與被領導者的關係
第54題: 路徑一目標理論的領導行為型別是( )。
b參與型c成就導向型d支援型e指導型
第55題: 培訓和發展領導者技能的理論和方法有( )。
b加速站c按需培訓d確定領導技能的範疇e輔導
第56題: 心理測驗按測驗的方式可分為( )。
a紙筆測試b口頭測試c操作測試d情景測試
第57題: 心理測驗按測驗目的可分為( )。
c**性測驗d描述性測驗e診斷性測驗
第58題: 心理測驗的技術標準有( )。
a難度b標準化c效度d信度
第59題: 測驗在編制和使用時必須經過標準化的過程，包括的標準步驟有( )。
a從施測的結果中建立常模b抽樣選定標準化樣本進行測試
d施測程式標準化e選定所需的測驗題
第60題: 在使用心理測驗對應聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有( )。
a擇優策略c輪廓匹配策略d淘汰策略
第61題: 心理測量方法在培訓和開發中的作用主要體現在( )。
a他是培訓需求分析的必要工具c是員工職業生涯管理的重要步驟
d為培訓內容和培訓效果提供依據
第62題: 通知應聘者是錄用工作的乙個重要部分，通常包括()。
a辭謝通知
第63題: 在招聘中，員工能否被正式錄用關鍵在於()。
c試用部門對其考核的結果
第64題: 在人員錄用原則中，()強調用人要出於「公心」，以事業為重，而不是以自己的「小圈子」為重。
a任人唯賢的原則
第65題: 通知被錄用者時應遵循的重要的原則是()。
c及時原則
第66題: 從理論上講，()是人員錄用效果最佳的方法。
d因事擇人
第67題: 員工進入單位後，單位要為其安排合適的崗位。安置工作的原則是()。
a用人所長，人適其崗
第68題: 管理者對試用的員工在生活上給予關懷，盡可能地幫助員工解決後顧之憂，在工作上指導幫助員工取得進步，用情感吸引他們留在組織中；同時，從法律上保證員工享受應有的權利；這體現了人員錄用的()。
d嚴愛相濟原則
第69題: ()是指組織為了實現其戰略發展目標，滿足培養人才、提公升員工職業素質的需要，採用各種方法對員工進行有計畫的教育、培養和訓練的活動過程。
a員工培訓
第70題: 員工培訓的功能不包括()。
b完善企業的規章和制度&&7
第71題: 下列各項不屬於員工培訓的特點的是()。
d員工培訓是調動員工工作積極性、提高、、
第72題: 企業中不同員工的能力有偏差，具體的工作分工也不同，因此員工培訓要堅持()。
d多樣性培訓原則
第73題: 員工培訓工作應當充分考慮培訓物件的工作性質、任務和特點，堅持()。
d按需培訓原則
第74題: 企業員工培訓需要投入大量的人力、物力和財力，它對企業當前的工作可能會造成一定的影響。特別是有些培訓專案不可能取得立竿見影的效果，需經過一定的實踐以後才能反映出來，這就需要企業培訓堅持()。
b長期性原則
第75題: 開展員工培訓工作，首先要求()。
c高層管理者的支援
第76題: ()是培訓的物質載體，是開展培訓活動的重要物質保證之一。
c培訓機構
第77題: 企業運作過程中非管理人員從事的各種活動，被稱為()，包括日常的生產活動、維修活動、營銷活動、財務活動等
c營運活動
第78題: ()是指企業員工培訓組織實施活動有序的排列
c企業培訓流程
第79題: 企業流程主要包括以下要素：工作內容、工作方式、()和工作連線方式。
b工作承擔者
第80題: 據企業所有人員的工作性質可將企業流程劃分為()。
d營運流程和管理流程
第81題: ()可以保證員工個人和企業獲得履行崗位職能所必需的知識、技能和勞動態度。
a企業培訓系統設計
第82題: 關於現代企業有效的培訓系統，下列說法不正確的是()。
個人與團隊試題
一 單項選擇題 41 有許多因素會導致乙個人的壓力過度，下面 不屬於這樣的因素。a 溝通條件差b 對時間和精力的不切實際的要求 c 時間和精力上的要求發生衝突d 詳細規劃自己的時間 42 關於團隊演示文稿，以下說法不正確的是 a 團隊演示文稿可以使人們自由地討論 b 團隊演示文稿能夠阻礙小道訊息的流...
個人與團隊模擬
2010秋 個人與團隊管理 課程模擬題二及解析 一 單項選擇題 1 80題，每題1分，共80分。請從四個備選答案中選擇乙個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選 不選或錯選均不得分 1 工作中常見的學習機會和形式有許多，其中不屬於正式學習機會的是 b a 正式的委託培訓 b 工作觀...
個人與團隊管理
1 單選題 b 是人對某種事物或特定物件所持有的一種肯定或否定的心理傾向。2 單選題 c 是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態度。3 單選題 最早提出組織承諾的是 d 4 單選題 b 與缺勤率和流動率成負相關。5 單選題 b 是指個體對其他個體的知覺。6 單選題 c 是指最先的印象對人的...