指導思想：
新學期開始，在新一輪的課程改革實施中，為把綜合組的集體備課制度化、規範化，使之成為支援教師轉變觀念、自覺運用新的教學理念、轉變教師教學行為的支撐點，我們在課程改革的同時也實施集體備課。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長週期，促進教學質量整體提高。
為把集體備課工作落到實處，真正發揮集體備課的作用，根據我校本學期工作計畫要點，現將綜合組的集體備課實施計畫制定如下：
工作目標：
一、堅持「科學管理、潛心研究、認真指導、誠摯服務」的工作原則，緊緊圍繞課堂教學「五個轉變」和創新教育思想，開展一系列紮實有效的教研活動，全面深化新課程改革，全面提高教師的教學水平，確保教學質量再上新台階。
二、充分利用好學校現有的教學研究網，實現資源共享，開啟與外界交流的渠道。使教師教學研究的內容更加廣泛、深入，使教師的成長更加迅速。
三、深入開展教學研究，使教師在研究中昇華教育理念，提高教學水平，促進新方向、新理念、新方法的應用，制定綜合組的集體備課計畫。
具體操作：綜合集體備課包括四個基本環節：
個人初備——集體研討——修正教案——課後交流與反思。
（一）個人初備
1.在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2.每位教師必須寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前後聯絡；明確教材的編寫意圖並確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵，提出具體的教學目標。
3.每位教師都要努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。
4.每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
（二）集體研討
教師在集體備課時，安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下週上課內容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如採用「說課」的形式進行比較，以便揚長避短，統一思想，達成共識。力求做到三個統一：
即統一教學進度；統一教學重點難點；統一階段測試（練習）。提倡「統一」不是「一刀切」，應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。
（三）修正教案
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個「統一」的基礎上，根據各自的知識儲備、個人素養、專業知識和創新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。不管是哪個年級，集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。
要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反覆推敲，創造出乙個個精品教案。
（四）課後反思和交流
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課後的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
綜合組集體備課計畫新
義合莊小學綜合組集體備課計畫 2015 2016學年度第一學期 依據我校教學工作計畫要求，經綜合組全體教師對本學期教學工作的研討分析，制定本學期集體備課計畫如下 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展打下堅實的基礎，按照 淶水縣中小學課堂教學評價方案 淶水縣課堂...
初中綜合組集體備課方案
1 指導思想 充分發揮骨幹教師的優勢，避免教師個體研究勢單力薄狀況，最大限度地減少教學中的不足和失誤。是集教師群體之優勢，形成合力 凝成焦點的重要手段，是教師應對挑戰 快速成長的有效途徑，是深入推進課程改革的重要平台，是校本培訓的有效載體。2.綱領 一條原則 讓思維碰撞思維，用智慧型點燃智慧型，以情...
綜合組計畫
一 指導思想 本學期，綜合教研組將認真貫徹落實教導處的工作計畫和工作思路，採取切實可行的措施，有研究 有創造性地開展工作。設計切實可行的措施，不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力。結合我校實際情況，探索適合各個學科的教學模式，使每一位學生能健康 快樂 全面的發展。二 工作目標 1 認真學習理論，...