2007－2023年度《現代漢語》課程教學大綱
課程基本資訊
第一部分前言
一、 課程的地位、性質、任務
現代漢語是現代漢民族使用的語言，是現代漢民族最重要的交際工具。這使得現代漢語成為高等院校漢語、中文專業的一門基礎課。它是我學院主幹課程之一，而且屬畢業考試必考課程。
本課的教學任務是：以馬列主義理論為指導，以國家語言文字政策為依據，貫徹理論聯絡實際的原理，系統的講授現代漢語的基礎理論和基本知識，加強基本技能的訓練，培養和提高學生理解、分析、運用現代漢語的能力，為他們將來從事語言文字工作、語文教學工作和現代漢語研究工作打好基礎。
二、課程的基本理念
本課程的教學要注意貫徹下列教學理念：
1、貫徹國家的語言文字政策在各部分的教學中，必須闡明國家的有關政策，使學生深刻理解漢語規範化的重要意義，自覺地促進漢語規範化，促進現代漢語健康地發展。
2、加強理論知識與實際的聯絡在各部分的教學中，必須聯絡學生運用語言的實際、社會上運用語言的實際，有針對性地突出教材的重點，使學生學了現代漢語的理論和知識，真正能夠用來指導自己的語言實踐。
3、加強基本技能的訓練要使學生把所學得的知識轉化為熟練的技巧，必須加強課內外的練習。練習方式力求多樣化，練習時間必須確***。
三、課程標準的設計思路
本課程在專業教育中的功能可以從兩個方面進行界定：
一是為專業服務功能。表現在為學生學習本專業提供所必需的漢語知識，通過現代漢語的專業理論知識學習與訓練，提高學生的專業化水平，提高運用語言文字的能力。
二是提高學生的全面素質。現代漢語教學不僅可以在文字工作及相關工作中憑此取得專業性的長足發展，也能相應的鍛造學生綜合能力素質，輔助交叉的學科的學習。
因此，現代漢語教學應該從以下兩個方面來設計進行：
1.注重理論與實踐的結合。本課程由於理論偏多，不容易消化，應該多採取音、字、詞的案例分析與練習，用嘴巴帶動語音學習，培養現代漢語語感。
注意結合普通話等級考試的相關訓練，將理論運用於實際當中，打造良好的普通話說話水平，最終將學生鍛造出專業性與實用性都強的人才。
2.注意將現代漢語專業基礎知識與文字的相關學科緊密掛鉤。由於詞彙、語法和修辭部分的知識在我們文書工作中是經常被用到的，故在運用案例分析和訓練的時候，應當注重與其他文字學科的內容交叉進行學習，可通過列舉相關學科的系統並加入現代漢語知識一併學習，從而更好、更深入地理解和運用本專業理論。
第二部分課程目標
一、總體目標
語言的規範化和現代化是目前改革開放新形勢的要求，現代漢語教材應該貫徹促進語言規範化的精神，同時須適應語言現代化的需要，為培養新時代合格的語言文字工作者打好基礎。為次，該課程旨在：
1.立足於漢語，戲曲現代語言學的理論和方法，以解決漢語語言分析中的實際問題。
2.引導學員重視語言事實的分析，避免在術語三的糾纏。培養區別同異的能力，以提高聽和讀的能力，培養區別正誤的能力，以提高說和寫的水平。
3.巨集觀說明和微觀闡述相結合，描寫語言現象和解釋語言現象並重，使學員知其然，更知其所以然。
4.使學院通過知識的積累，能力的培養，更深入的理解現代漢語規範化的意義，並能自覺為此努力工作。
5．注重教材各部分之間的關係，也注重漢語知識與相關科目的關係，為進一步深造打好基礎了。
二、分維度目標
本課程的教學內容包括緒論、語音、文字、詞彙、語法和修辭六個部分，注重的是理論和實踐的結合，並注意將各部分的理論與相關學科的系統知識融會貫通，培養出專業性與實用性兼強的人才。現將各部分的主要目標與要求列下：
緒論部分講述現代漢語概況，現代漢語規範化問題及本課程的性質、任務和內容，加深學生對現代漢語的認識，激勵他們熱愛並學好祖國語言，為純潔和發展祖國語言而刻苦學習。
語音部分以"漢語拼音方案"為基礎，講述現代漢語的語音系統，使學生準確地掌握現代漢語的聲母、韻母、聲調及音節結構，熟練地運用漢語拼音方案，掌握國際音標記音技巧，具備推廣普通話的能力。
文字部分講述漢字的性質和作用，漢字的構成和形體演變，漢字改革及規範化問題，漢字與中華文化的關係問題，使學生了解漢字的特點及現階段的應用情況，正確地使用漢字，了解漢字改革的三大任務，積極參加漢字改革實踐，明確漢字在承傳中華文化與加強中華民族凝聚力上的作用。
詞彙部分講述現代漢語的構詞法，詞彙的構成，詞彙的發展變化和規範化問題，詞義及其系統，使學生能夠正確辨析和辨釋詞義，準確用詞。
語法部分講述現代漢語各類詞的用法，片語及其分類，句子、句子成分和句型、句式，使學生掌握現代漢語的語法規律，具有辨認詞性、分析句子和生成句子以及分辨句子正誤的能力。
修辭部分講述詞語和句式的選用，常用的修辭方式及語體風格，要求學生注意選詞鍊句，恰當地運用修辭手法，改進文風，使自己對現代漢語的運用逐步達到準確、鮮明、精練、生動。
三、課程實施的過程和方法
本課程總課時有64個課時，理論教學安排40個課時，實踐教學24個課時。各部分的教學時數的分配比例是：
緒論、語音30％，文字、詞彙20％，語法35％，修辭15％
1．課程內容
課程主要部分講述現代漢語系統的各方面。語音、詞彙和語法是現代漢語課三個基本內容。與此同時，現代漢語又發達的書面語，漢字我也是本課程的重要教學內容之一。
現代漢語是一種高度發展的交際和交流思想的工具。為了增強自己的表達能力，在綜合運用語音、詞彙和語法的基礎上，現代漢語形成了獨特的修辭知識系統，因此，修辭學也是本課程教學的重要內容部分。
2.學時安排
第三部分內容標準
一、 課程領域
1. 語音學
內容標準：語音部分以"漢語拼音方案"為基礎，講述現代漢語的語音系統。
教學要求：要求學生學會使用漢語國際音標，能分析聲母、韻母、聲調，分解音節結構。
教學重點：聲母、韻母、聲調、音節結構
教學目標：掌握現代漢語的音節結構與漢語國際音標拼寫方式。
2.漢字
內容標準：文字部分講述漢字的性質和作用，漢字的構成和形體演變，漢字改革及規範化問題，漢字與中華文化的關係問題。
教學要求： 了解漢字的構造，從漢字的構造理解漢字的本義。
教學重點：字音、字形、形聲字。
教學目標：了解漢字的構造，從而提高學生漢字的資訊處理和漢字應用的能力。
3.詞彙
內容標準：詞彙部分講述現代漢語的構詞法，詞彙的構成，詞彙的發展變化和規範化問題，詞義及其系統。
教學要求： 弄清詞的構造、性質、聚合、變化
教學重點：詞的構造和聚合
教學目標：學習詞的基本知識，以能熟練譴詞造句和正確使用短語。
4．語法
內容標準：語法部分講述現代漢語各類詞的用法，片語及其分類，句子、句子成分和句型、句式。
教學要求：能準確分析句法成分、句型與句式，辨析複句結構
教學重點：句法成分的分析
教學目標：與前章的詞彙結合，準確適當的用詞造句。
5.修辭
內容標準：修辭部分講述詞語和句式的選用，常用的修辭方式及語體風格。
教學要求：熟練掌握幾種基本的修辭方法，使語言規範化。
教學重點：修辭格
教學目標：運用於實踐，使用語規範化。
第四部分實施建議
一、 教學建議
1.教學重點：語音與語法部分。如何發好標準普通話的音，如何規範語法，運用於文字寫作，這是本課程的教學重點。
2.教學難點：語音與語法是難點，如何充分消化理論知識並運用於實踐，或者通過實踐來消化知識，為教學之難點所在。
3.教學方法與提示：
(1)、本課程是一門實踐性很強的課程，突出實用性，教學中要在講清基本知識的基礎上，引導學生將知識轉化為基本技能。
(2)、注重基本理論和知識的講授，教學中要注意理論與實際的結合，加深對語言規範化問題的認識理解。多抓學生的課後複習與作業情況，反覆在不同課程當中聯絡前面知識，鞏固記憶。
(3)、教學中要抓住重點、難點講解，多作示範分析。語音學部分理論較多，需要背記的概念很多，宜在課堂上進行多些語音練習，並通過語音來記憶聲、韻、調的概念和用法。詞彙語法應用多點事例解釋說明，修辭學習可選取優秀典型作品進行賞析學習。
(4)、盡量採用多**教學，尤其是語音學習。
二、考核方式：
1.考核包括平時考核和期末考核兩種。總評成績中，期末考試佔60 %，平時成績佔40 %。平時成績由課堂作業、課堂考勤和課堂表現等要素組成。
2.期末考試採用閉卷形式，全校統考。
3.考試內容：現代漢語課程的考試內容可分為語音知識、漢字、詞彙知識、語法和修辭五個方面。
語音知識，主要是指聲韻調方面的知識；漢字主要指的是漢字構造和標準用法；詞彙考詞彙的構成、聚合與變化，語法重在句法成分的分析上，以及複句分析；修辭考核學生運用修辭方法的熟練程度，並考察是否能規範使用語言。
4.成績計算方法：百分制
三、使用教材與參考書
（一）、相關資料：
1. 黃伯榮、廖序東主編《現代漢語習題解答提要》，語文出版社，2023年；
2. 黃伯榮、廖序東主編《現代漢語》教學說明及習題解答》，甘肅人民出版社，2023年；
3. 何知主編《現代漢語》複習提要》，語文出版社，2023年；
4. 湖南師大中文系現代漢語教研室編《現代漢語自學輔導》，湖南人民出版社，2023年；
5. 邵敬敏主編《現代漢語》自學要點與方法》，華東師大出版社，2023年；
6．楊啟光編撰《新編現代漢語·短語篇》，暨南大學膠印版，2023年；
1. 胡裕樹主編《現代漢語參考資料》上冊，上海教育出版社，2023年；
2. 胡裕樹主編《現代漢語參考資料》中冊，上海教育出版社，2023年；
3. 胡裕樹主編《現代漢語參考資料》下冊，上海教育出版社，2023年；
現代漢語課程教學大綱
課程名稱 現代漢語 modern chinese 課程編號 0111001 課程學時 96 適用專業 漢語言文學 新聞學 廣告學 建議教材 黃伯榮 廖序東主編 現代漢語 增訂五版 高等教育出版社，2010年版 開課單位 皖江學院中文系 一 課程性質與任務 課程性質 現代漢語是漢語言文學教育專業的專業...
《現代漢語》課程教學改革的實踐與思考
摘要 現代漢語 是高等學校中文系的語言類基礎課,它講授現代漢語的語音知識,學習現代漢語語音系統的構成 特點和發音的基本原理 講授現代漢語有關的漢字知識,學習現代漢字的起源 特點和書寫規律 講授現代漢語的詞彙知識,學習現代漢語詞彙系統的構成 特點以及各種詞彙材料的聚合關係和特點 講授現代漢語的語法知識...
學年度第二學期現代漢語教學計畫
教學科目授課計畫設計 東莞市經濟 學校 2010 2011學年第二學期文秘專業現代漢語課程學期授課計畫 教研組語文計畫學時 72 任課教師 2011年3月4日 一 課程開設目的 一 抓好常規教學工作，完成語文專題題訓練教材必學課文的教學任務，指導學生完成學習任務。二 進一步提高學生的綜合能力，特別是...