六甲中心幼兒園2023年度3月份小班
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師陌生、對新環境不適應，如何做好這個家園銜接，幼兒適應過渡期，讓孩子盡快適應、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。三月份我們幼兒園即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，經園務會討論決定，將進行為期一周的新生親子適應性活動。
活動目的：
通過這次親子適應性活動周，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學後的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。
活動要求：
1.活動時間：2月24日-28日(上午9:00-12:00)共計五個半日親子活動；
2.膳食安排：24日-27日早上幼兒園不提供幼兒早點，2月28日提供早點及親子午餐；（每日上午給幼兒提供水果和午餐）；
3.活動期間每天早上8:50以前，家長帶著幼兒到一樓音體室集合，認真聽老師介紹半天活動的流程安排，以及活動的地點、遊戲規則等事項。
4.在活動中家長要看護好自己的孩子，不能隨意離開隊伍，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守遊戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立乙個良好的榜樣作用。
5.當天半日活動結束後，教師要組織家長進行小結。
小a班 「新生適應期」活動安排表
小b班 「新生適應周」活動安排表
活動一語言—講述活動《找朋友》
活動目標：
1.家長孩子認識老師
2.初步認識同伴
活動準備：
毛絨小鳥乙隻
活動過程：
1.家長帶寶寶面向老師坐成半圓。
2.教師作自我介紹
3.教師出示毛絨小鳥「小鳥飛飛飛，飛來找朋友，飛到誰的頭上，誰就是小鳥的朋友」然後這個寶寶就要說「我叫***，今年*歲了，今天爸爸/媽媽陪我來」最後大家一起拍手說「***，***，你就是我的好朋友」!
4.教師站立，做小鳥飛的動作，飛向寶寶，讓「小鳥」依次停在寶寶的頭上，被請到的寶寶作自我介紹。
5.提示家長：當寶寶介紹完畢，家長應和其他寶寶一起拍手回應。如果寶寶比較膽小內向，家長可和寶寶一起作介紹。
活動二社會—《好玩的積木》
活動目標：
1.初步激發幼兒上幼兒的情感。
2.學習玩遊戲的規則。
活動準備：
桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。
活動過程：
一、組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身後。
二、教師操縱木偶情境表演「我們這樣玩」。
1.出示小猴、小狗，並互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎麼玩的。
2.小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：「把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。」小猴說：「好的」。就把玩具筐放到了桌子中間。
3.小狗說：「我用積木造房子。先要一塊長積木。」小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。
4.小猴說：「我用積木造大炮。先要一塊大積木。」小猴在筐子裡找呀找，找到了一塊大一點的積木，拿出來放在桌子上。
5.小狗說：「我造的房子是綠牆壁，我需要一塊綠積木」小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。
6.小猴說：「我要一塊紅積木」。小猴從筐裡拿起紅積木放在大積木的上面。
7.教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。
三、引導幼兒**小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。
四、告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐裡，然後放回玩具架上。
五、用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：「小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好後一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎？再見。」
活動結束
活動三體育遊戲—
《吹泡泡》
活動目標：
1、學習與同伴手拉手，按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
2、在遊戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
活動準備：吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
活動過程：
一、玩遊戲：吹泡泡、追泡泡。
（1）教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
（2）交代遊戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這裡吹泡泡，也會在那裡吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（4）教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的遊戲。
二、遊戲「吹泡泡」
（1）教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢！這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試？
（2）交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成乙個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。
當聽到老師說：「皮球回來了！」小朋友找圓圈，然後快速站到圓圈上。
（4）引導幼兒玩遊戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成乙個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……遊戲進行1——2次。
（4）表揚快速回到圓圈上的幼兒，並提問：這些小朋友為什麼能夠快速回到圓圈上呢？開展遊戲1——2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。
三、放鬆活動：小孩，小孩真愛玩。
活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什麼，小朋友只能摸一下就快快跑回來。活動結束後，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。
活動四：
活動名稱：《參觀幼兒園》
活動目標：
1．減少幼兒對幼兒園的陌生感，增添幼兒對幼兒園的嚮往。
2．使幼兒逐漸產生對老師的依賴感，緩解新生入園焦慮現象，縮短幼兒入園的適應期。
活動準備：
1.活動前告知家長本次活動需要配合的事項。
活動過程：
1.教室集合
2．向家長介紹活動流程：
（1）教師簡單介紹幼兒園情況；
（2）交代參觀注意事項；
（3）外環境參觀順序：
從音體室出來——辦公樓——大門——門房——原小班教室—停車區——教師宿舍——食堂——（折返至）操場（包括塑膠、水泥場地、公升旗台、大型玩具）——草地（包括種植區、沙池.....等）——教師宿舍樓——食堂
（4）教學樓參觀順序：
一樓：教學樓大廳圖書室建構室小一班小二班小三班、小a班音體教室
二樓： 舞蹈教室中一班中二班中三班小b班
三樓：大一班大二班大三班大四班
四樓：大五班幼兒園檔案室教研組辦公室多**教室
4、參觀活動結束。
5、家長諮詢時間。
活動5活動名稱：《我上幼兒園》
（一）活動目標：
1．在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2．教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）活動準備：
頭飾：小白兔、小貓、小鴨。**：小朋友。
歌曲：《我上幼兒園》
（三）活動過程
1．在《我上幼兒園》**伴奏下，拍手進教室。老師：「小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！」
2．教師出示頭飾小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師：「今天，小白兔高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？」「你們聽到小白兔在唱什麼嗎？」
3．出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。老師：「小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。」
4．出示「小朋友」**。老師：「小朋友愛上哪兒呢？為什麼？」
5．欣賞兒歌。老師：「老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌裡唱了些什麼？」
6．集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
7．教師教小朋友們看圖一句一句的唱《我上幼兒園》，幫助幼兒記憶歌詞。
8．請小朋友們嘗試集體演唱。
9．鼓勵個別小朋友上台演唱。
10.教師總結：我們也要學這些小動物一樣，高高興興的來上幼兒園，學習老師教的知識。
11.活動結束。
活動6遊戲名稱：《大型玩具》
規則：1、玩滑滑梯時一定要排隊，乙個接著乙個，從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層一層往上爬，眼睛看好樓梯，爬到頂坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿併攏，在滑下來。
2、不要在滑梯上打鬧，不爭搶、推拉，不要從滑梯下面往上爬，不要頭朝下滑。
活動7活動8
桌面玩具—《**蘑菇釘》
活動目標：
嘗試看圖插塑，發展觀察力及手指的靈活性
活動準備
插塑玩具（插珠板六色蘑菇丁），畫有實物的**
活動過程
1.教師出示**：寶寶，看看圖上有什麼嗎？什麼顏色的？
2.教師介紹插塑玩具並示範插塑。
教師：「這是一塊板，上面有許多多小洞洞，碗裡有許多小蘑菇。
3.教師選取和**一樣顏色的「小蘑菇」插在底板上。
4.提示家長：引導寶寶觀察**上的顏色和形狀，鼓勵寶寶選取相同顏色的蘑菇釘插在底板上，發展寶寶的觀察力，鍛鍊手指的靈活性。
活動中，家長可用語言提示寶寶插的位置。5.欣賞老師的插畫和原圖，請寶寶看一看。
6.寶寶取遊戲材料，到桌邊坐在家長對面玩。7.提示家長：可協助寶寶一起共同遊戲。如果寶寶不願按圖插塑，家長不要太強求，要尊重順應寶寶。
8.15-20分鐘後，****收玩具，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。
活動9親子遊戲名稱：《趕小豬》
遊戲玩法：
用皮球做1只小豬。在紙上畫1只小豬的臉，剪下後貼在球上。準備小羽毛拍1副（或短木棍），場地上劃個圓圈放皮球，小椅子放在場地前方。
遊戲開始，爸爸或媽媽說：「把小豬趕回家吧!」發令後，孩子即用球拍迅速向前推球，繞過小椅子，最後將球推回圓圈內，並把球拍交給其他人，同樣的方法進行，直到最後乙個人把「豬」趕回「豬圈」內(把球推至小椅子下)。
新生適應周活動方案
科苑明星幼稚園新生試園活動方案 幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師陌生 對新環境不適應，如何做好這個家園銜接，幼兒適應過渡期，讓孩子盡快適應 融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。活動目的 通過親子試園活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上...
新生入學適應團體輔導方案
新生入學適應團體輔導方案第一期 室內 一 團輔名稱 快樂起航 認識你真好 二 團輔目標 1 熟悉環境，促進交往，建立歸屬感。2 促進對自我的了解，增強自信。三 團輔時間 新生入學第三週至第五周 四 團輔地點 教室內 五 活動方案 參考 1 介紹 5min 指導者自我介紹，並向成員介紹本次活動的及內容...
高一新生適應講座
經過緊張而又富於挑戰性的努力，淌過中考這條清澈但不見底的河流，你們以一種激動而又興奮的心情跨入了職業學校。但隨著環境的變化，學習任務的加重，隨之而來的壓力，使洋溢在你們臉上的笑容像水波中落進的石頭所盪起的圈圈水暈一樣漸漸地淡了，帶之而來的是思家心切的淚水，人際關係的種種困惑，以及誤入職高的失落感 面...