其次，教師需要永無止境的學習。
教師是「人類靈魂的工程師」，自古就是「教書育人，為人師表」。但「育人」也與時俱進，在素質教育的今天，教師實施教育的過程中，靠的首先是巨大的人格力量。而他的人格力量來自於學術水平與道德情操的完善統一。
因此，在教書育人中，他不僅要精通業務，還要在平時不斷的學習中積累知識，提公升業務素質，政治素質、思想素質。這樣才能在自己講授的課程中學識淵博，旁徵博引，循循善誘，讓自己的課堂生發出無窮的智慧型與教書育人的人格魅力；在平時的生活點滴裡，儲備取之不盡，用之不竭的能量，和孩子之間無限溝通，用自己高尚的情操與綿延不絕的愛，為孩子健康快樂成長，築成心的橋梁。
也因為如此，我們教師平時，不僅要積極有效地參加業務培訓--變被動為主動，持之以恆研讀業務書籍，還要博覽群書，孜孜不倦地拓寬知識面，加強知識儲備。讓讀書成為自己教書育人氣韻自華的底蘊。
第三注重社會保護的力量。
孩子的教育責任與力量**於家長，學校和社會。過去，我們孩子的保護太過於包攬給學校，只要孩子發生事故就全是學校的責任。可有些東西哪能怪老師呢。
如，我們學校門口不及100公尺，到處都是食品玩具攤點，許多攤點都擠到路上來了。一放學，孩子們在水洩不通的馬路上和小攤、來往的車輛行人之間穿梭行走，是十分不安全的。老師每天放學都提心吊膽。
在離校不足500公尺的地方，有遊戲機廳，我班上的孩子就縷禁不止，明裡暗裡進遊戲機房玩。在〈未成年人保**〉第三十六條中小學校園周邊不得設定營業性歌舞娛樂場所、網際網路上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設定未成年人禁入標誌；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
這就是一種社會責任。
有法可依，我相信，我們學校門口的秩序早晚會得到合理整治。
在三部法律裡學到和明了的責任與義務還很多，在今後的工作中，我不僅會認真履行我應盡的義務，還會結全法律細則，把各項工作做得更合理，更規範，把人文與法律緊密結合，教好孩子，保護好自己。
教師法學習心得體會
合作路小學耿聰慧 近期學習了 中華人民共和國教師法 通過對教育法的學習讓我對教師這個職業有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對於所學知識的傳授，更要知法 學法 守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保 律的威嚴。近期對於教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。一 要有...
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