說課模板
尊敬的各位考官：
大家好，我是（）號考生，今天我說課的題目是《》。接下來我將從說教材，說教法，說學法，說教學過程四個方面來進行說課。
首先，第一部分：說教材
一、 說教材的地位和作用
《》是（）版（）課本第（）單元第（）課第（）框題的內容。是對（）的總結和歸納。
二、 課程標準對這一部分的要求是
三、 說教學目標
根據新課程標準的要求和教材的結構和內容，以及（）年紀學生的身心發展特點，我確立了三位一體的目標。
1、 知識目標
2、 能力目標
3、 情感目標
四、 說教學重點，難點
1、 教學重點
2、 教學難點：依據（此處說學情），因為（）年級學生抽象思維能力欠缺，理解起來比較抽象
第二部分：說教法
在這節課中我堅持啟發式的教學法，創設情境，啟用學生思維，激發學生的**慾望。
第三部分：說學法
創設情境，讓學生自主感悟，親身體驗，主動**。
第四部分：（重點闡述）教學過程
本節課我將按照情境匯入、情景分析、情境回歸這三部曲來進行
1、 情境匯入：（這樣的情境切入可以很好的初步激發學生的思維）
2、 情景分析：（自主探索給學生2分鐘的時間考慮，然後請學生回答，學生的答案肯定是多樣化的，這時教師的主導作用要充分發揮出來，帶領學生認識到 ）
（這個問題採取小組討論的方式，同位和前後位四個同學一組，各抒己見，充分發揮團隊精神，集體智慧型，每組由組員推薦乙個小組長彙總小組意見，給學生3分鐘時間）
（在小組討論的基礎上開展課堂討論，拓寬討論人群，學生自由發言，這時候我引導學生生成本節課的重點知識，即 ）
3、 情境回歸：（回歸生活）
4、 板書設計：（構建主幹知識體系）
（我採用**式的板書，直觀性與系統性相結合，重難點突出，條理清晰，使人一目了然）
5、 布置作業：（要回歸生活，最好親身實踐，具有開發性，不要僅僅是知識層面）
（教育是一項事業，事業的意義在於奉獻；教育是一門科學，科學的價值在於求真。無論是教學的哪乙個方面都如高山，我在極力攀登！）
我的說課完畢，謝謝各位考官！（鞠躬）
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