而且，談心是輔導員與學生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握學生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導員找學生談心的物件比較單一，傾向於比較優秀的學生幹部和一些特困生以及存在心理問題的學生，這樣一來就忽視了另外一部分平時默默無聞，不顯山露水的同學，思想政治工作容易出現盲點。我認為應該和每乙個同學都做了一次深入的談心，每次談話不低於30分鐘，少於這個時間不容易拓展話題和深入交流，物件的選擇上先找那些平時和自己接觸機會少的學生，場所不安排在辦公室，而安排在會客室，也可以在校園散步，或者共進晚餐，總之氣氛比較寬鬆，用了半個學期的時間，基本保證和每個學生單獨做了一次深入的談話。
談話的結果是，筆者掌握了每乙個同學的近期思想狀況，也讓每個同學感受到了輔導員的關愛，他們的許多困惑和問題得到了及時指點，班級的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導員和每乙個學生單獨做一次深入的談心除了能夠把握學生的思想動態，及時給予指導，這種方式還能傳達給學生一種積極的期望，讓他們感覺到自己是受到老師特殊關愛的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。
大一新生的特點決定了輔導員的工作是紛繁和複雜的，這更需要我們輔導員以對黨的教育事業負責的態度和對學生滿腔的熱愛，以自己的真心、熱心、耐心和細心投入新生的思想政治工作，全方位關心他們的思想、學習和生活，切實履行自己的崗位職責，為全面建設小康社會的培養合格建設者和**人。
學號：1105010406
姓名：劉迪
2023年11月4日
團體心理輔導活動總結
為了關注大學生心理健康狀況，今晚，我們在心理諮詢中心輔導老師的幫助下開展了一場團體心理輔導。作為大一新生，剛入學時難免有一段 心理失衡期 其中乙個症狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導致人際關係不協調，況且，大一新生剛入校，離開了家庭，獨立生活，很多都渴望新朋友的關懷，本次團體輔導通過一些簡單的...
心理輔導活動計畫
三年級組閆成榮 一 指導思想 認真貫徹上級部門關於學校心理健康教育的有關精神，結合本校實際，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，緊緊圍繞學校中心工作，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變自己...
心理輔導活動反思
小學生天真爛熳，有強烈的求知慾和上進心。但由於年齡小，正在成長時期，各方面都不成熟，幼小的心靈易受影響。有的因某些原因，導致孩子對學習失去信心，甚至出現厭等學心理問題。因此，必須十分重視孩子的心理健康教育，使他們始終擁有積極向上的健康心理。為此，我校在 的組織安排下，給部分學生開展了一些心理輔導活動...