我校長期堅持「教書育人，管理育人，服務育人，環境育人」的教育原則，從「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的發展口號，充分發揮德育在學校教育中的重要作用，使學校德育「六化」紮實地開展。現對照上級德育「六化」工作要求進行自查，總結如下：
一、養成教育精細化
我們依據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，制定了一整套科學系統、全面可行的規定、規則、規矩，如：上下樓梯要輕聲緩步；早晨一進教室就早讀等，從學生的吃、穿、住、行，到言談舉止，從課內學習，到課餘活動，都有明確的要求，使養成教育有了具體的抓手。我們要求各校「在細字上做文章，在實字上下功夫」，對學生日常學習、活動實施精細管理，做到全員參與，全方位督查，全程跟蹤。
通過層層落實管理責任，變一人操心為大家操心。學校力行人人會教育，時時有教育，處處見教育，事事皆教育。
二、班主任管理職級化
每年對班主任進行職級評定，我校共有6名班主任參與評定。首先，由參與評定的班主任寫出自己班主任工作情況，對自己的工作業績科研能力、管理水平等方面進行描述，然後參照太原市班主任職級考核評定檔案，由領導組逐一進行審核。班主任職級評定工作結束以後，我校進行了公示，確保工作的高度透明，從而公正公平的評出每一位班主任的工作業績。
三、班會課程化
題材豐富，比如傳統節日（如教師節、父親節、母親節、端午節、中秋節、感恩節、元旦等）中發掘題材；如每年的母親節、教師節必定由學生組織、主持開展班會。結合學校的重大活動（如運動會、家長會反饋、期末考試等）為素材組織班會。結合最近社會上的熱點問題，如**、海嘯、核洩漏、食品安全等，適時安排這些內容可以起到很好的教育意義。
四、活動自主化
本年度我們開展的主要活動有：抓好每週的公升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。結合傳統節日、紀念日，開展了各種活動，在學雷鋒活動月中組織師生對全校各處進行了清潔，還為村委會及老年活動中心清理衛生。
清明節活動中，學生們積極報名進行演講比賽。組織了全校「紅歌賽」。開展了「中國夢、我的夢」 徵文活動。
「六一」進行了「我的中國夢—放飛童年夢想」文藝匯演。進行了兒童童謠比賽。舉行了科普日徵文比賽。
抓住少先隊入隊儀式和新一屆大隊成立儀式對學生開展理想信念教育。
五、心育規範化
心理諮詢室通過設計一系列心理主題黑板報、宣傳欄以及與校園廣播站合作進行常規宣傳工作，繼續加大心理輔導室在全校範圍內的影響。發動更多的學生往主動關注自己的心理健康狀況，並吸引更多學生解除顧慮。根據學生的學習時間安排來調整諮詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整諮詢接待時間，以學生的需要為出發點。
六、家校互動化
為了幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創設良好的家庭環境，我校舉辦了家長學習班。先後以《有效指導孩子學習》、《感恩教育》等內容為主題對家長進行授課，使每一位家長學會正確地對待孩子，引導孩子學會思維，學會做人，學會與他人相處，不斷使孩子走向成功。我校還召開了兩次家長會，每次召開家長會，學校都要精心組織，統一安排，以班為單位，由班主任組織，請各班家庭教育有成效的家長上課。
經過這些上課活動，既加強了家校聯絡，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家庭教育中的一些失誤，幫助家長確立了新的教育理念，加強了家長教育子女的觀念。發放致家長的一封信。如寒暑假放假時都要給家長們發放給家長的一封信。
讓家長對孩子的假期生活有效檢點。學校還通過翼校通和**等方式與家長經常性地進行溝通，使學生始終在老師和家長的監管之下。
當然，我校在德育「六化」方面還存在很多不足，如養成教育涉及面還不夠全面，心理諮詢工作不夠專業，家長學校工作有待進一步完善。在今後的工作中我校將繼續細化，深化，使德育工作整體推向前進。
西里解小學
2023年12月3日
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冷墩小學2012年春季學期六年級德育工作 自查報告 冷墩小學過去乙個學期的教育教學工作中，堅持 以人為本，以德立校，創新思路，質量強校 的理念，強化學校內部管理，充分挖掘並整合德育資源，多渠道 全方位 立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規範化軌道，把學校建成了面貌一新 質量上...
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四 有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。1 加強德育常規管理 1 不斷加強和改進班主任 少先隊工作和思想品德課教學。2 因地制宜，不斷加強校園文化建設，優化育人環境。a物質建設 盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發展提供廣闊的空間。b觀念建設 以人的發展為本，以提高教育教學質...
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一 隊伍建設 10分 學校成立以校長為組長的德育領導組，校長負責，大隊輔導員主抓，建有學校 家庭 社會三結合的教育網路，有活動資料，及切合學校實際的德育考核細則。二 學校德育活動 28分 學校有日常行為規範，積極開展三風一訓活動，五育並舉，積極開展愛國主義教育 理想信念教育 公民道德教育 民主法制教...