木蘭中心小學德育工作綜合評估自查報告
我校根據《中共石城縣委宣傳部、石城縣教育局關於做好2012—2013學年度全縣中小學綜合督導評估德育工作考評的通知》，認真學習了《全縣中小學綜合督導評估德育工作考評辦法》和《全縣中小學綜合督導評估細則》。遵照縣教育局有關檔案和通知精神，結合我校工作，成立了由校長負責，教師代表組成的自評小組，從德育基本建設、德育實施過程、德育實施效果、德育特色工作等4部分，對照評比細則逐條進行自評，彙總評價結果。現將自查自評的情況報告如下：
一、確立先進教育理念與制定德育規劃，堅持學校德育為首。
我校根據《中共**關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共**關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中小學德育大綱》要求，確立了「一切為了學生的全面發展」、深化「走精細化管理之路」，深入樹立服務育人的理念，堅持以育人為根本，以教學為中心，全面推進學校德育工作，注重學生的多元化發展的目標。並且制訂了德育工作規劃和具體實施計畫，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。這一目標和計畫得到師生、家長和社會認同，並成為師生的自覺行動。
二、抓好德育隊伍建設
1、建立德育領導機構，完善和健全德育網路，制訂了德育工作考核制度。成立了以陳從旺為組長，陳何雲為副組長，王運香、廖蕙芹、肖曉華、黃戀、雷春、賀智君、賴明明、陳平、陳秀芳為組員的德育領導小組。首先抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流學習體會，**工作方法，研究工作策略，落實工作計畫，匯報工作情況。
2、組織教師學習《中小學教師職業道德規範》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關係。
3、加強宣傳，利用國旗下講話、黑板報式等宣傳先進班級的事蹟，調動師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前領導值周與教師值日各行其政的局面，使值日工作在學校領導的指導下，值周領導和值日教師、值日學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進行公布，並作好記錄，結果與班級考核直接掛鉤。
5、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術，定期舉行一次班主任例會，有計畫、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
積極做好中小學校長、班主任的培訓工作，開展新老教師師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高工作水平和能力，促使全體教師能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。
6、學校少先隊培養一批以身作則、樂於奉獻、精幹得力的幹部隊伍，加強隊幹部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色，我校大膽利用隊員幹部擔任督導檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查午自習以及檢查校園各個衛生區，協助值日領導檢查班主任跟班工作是否到位；引導學生的行為規範正常有序進行。學生有被管理者的角色轉化為「管理者」，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。
三、德育課程與課堂教學落實到位
1、我校依據德育課程標準，開足開齊德育課程，開設了思想品德教育課、班隊活動課，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革。
2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高。
四、德育實踐活動情況
（一）以班隊活動為載體，促進德育工作的開展。學校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年健康成長的校園文化活動。
我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育活動，每項活動認真開展並收到實效。
1、愛國主義教育。每週一的國旗下講話是我校對學生進行德育教育的常規工作，激發學生的愛國熱情，培養愛國主義意識。學校有計畫地組織學生**愛國主義影片；利用校園文化牆、黑板報等對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操薰陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動等。
2、安全法制教育。學生正處在思想懵懂期，思想盲從，部分學生法律意識淡薄，身上存有多種不良行為習慣。學校加強安全知識的宣講教育，繼續抓好學生校內、校外的安全工作。
開展系列宣傳教育活動，利用木蘭派出所聯合開展法制教育活動，圍繞「珍愛生命，拒絕違章」的安全教育；「防患於未燃」消防知識講座；「珍惜生命，遠離毒品」講座讓每位學生寫一篇感悟，利用班會進一步開展法制教育活動，從而為學生形成正確的人生觀、價值觀打基礎。
3、繼續抓好學生的養成教育。以學生的養成教育為中心，在學生中開展「活力校園、人文校園、和諧校園」的養成教育活動。對學生日常行為規範的落實和常規管理做到一日一檢查、一周一評比、一月一總結，一學期一彙總。
通過檢查評比活動，保證德育工作的順利進行。
4、讀書活動。讀一本好書，校長班主任薦書活動，正在我校實施，開展以來，我校師生讀書的自覺性、積極性更高了，形成了全員學習的良好讀書氛圍，濃郁的書香溢滿了校園的每乙個角落。
五、積極開展校園文化建設
1、利用學校圍牆和空閒牆面，拓展校園文化陣地。做到及時更換，內容及時更新，涉及內容全面，包括學生安全、疾病防控、教職工利益、學習的大事要事，提高校內重大活動的公開度，透明度，為建立和諧校園發揮潛在的作用，搭起以人為本的育人平台。
2、舉辦豐富多彩的課外文體活動。一年來，我校舉辦了學生冬季田徑運動會、師生第二屆讀書節、師生演講比賽、徵文競賽、學生桌球比賽等系列活動，豐富校園文化，為學生的終身發展打下堅實的基礎，創設學校積極向上的文化環境和有利於學生思想道德教育的氛圍。
六、學校指導家庭教育工作
1、學校工作沒有家長的支援就少了一條腿。我校每學期期中考試後，都認真的開好家長會，對考試、現狀進行分析、表彰、總結，築起新世紀德育長城，激起學生「愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己」的高尚情懷，形成家校一體的管理體制。
2、對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套後進生轉化的監督、評價機制。一是堅持經常的正面思想教育，曉之以理，導之以行；二是建立與家長的溝通，定期請家長來校溝通情況，防微杜漸；三是建立幫扶機制，強化班主任職責，經常與其談心，交流思想，用情感的力量打動他們；四是請派出所的同志來校宣**律知識，處理打架事件，用法律教育震懾他們，這部分學生目前思想狀態比較穩定，遵紀守法意識明顯增強。
七、學校德育資源建設
在改善辦學條件轉化，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音響材料，積極配備有利於學生身心健康的娛樂裝置、設施，組織社會實踐活動等投入資金近萬元，其它德育活動中特殊需要的經費，學校都及時給予支援。
八、德育效果
1、學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情。我校要求六年級學生，走好小學最後一步，做個合格的畢業生；三---五年級學生，邁好成長第一步，做個全面發展的好學生；一—二年級學生，邁好人生第一步，做個合格的小學生。
2、學校德育隊伍有較強的事業心、責任感和敬業精神，能夠較好的履行自己的職責。
3、我校被評為2023年度先進集體，陳何雲主任被評為縣優秀德育工作者。
4、學校管理日趨規範，德育工作制度健全，全鄉呈現校風嚴、教風正、學風濃的教育氛圍。
一年來，學校堅持德育為首，以德育人，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育教育網路，德育工作成績顯著。德育工作是學校工作的乙個重要方面，也是一項長期而艱鉅的任務，我們將以此為新起點，在學校的德育工作上再創特色、再創輝煌。
木蘭中心小學
2023年6月
小學督導評估自查報告
一 學校基本概況 學校占地面積4864平方公尺，建築面積1680平方公尺。現有教學班11個，在校學生367人，教師34人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達100 大專以上學歷佔教師總數的71.4 有較好的辦學條件，配套設施齊全，配有農村遠端教育專案一套，多 教室 校園廣播 校園監控等裝置齊全，並認...
小學德育工作自查報告
冷墩小學2012年春季學期六年級德育工作 自查報告 冷墩小學過去乙個學期的教育教學工作中，堅持 以人為本，以德立校，創新思路，質量強校 的理念，強化學校內部管理，充分挖掘並整合德育資源，多渠道 全方位 立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規範化軌道，把學校建成了面貌一新 質量上...
小學德育工作自查報告
四 有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。1 加強德育常規管理 1 不斷加強和改進班主任 少先隊工作和思想品德課教學。2 因地制宜，不斷加強校園文化建設，優化育人環境。a物質建設 盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發展提供廣闊的空間。b觀念建設 以人的發展為本，以提高教育教學質...