培訓專題——新解木桶理論與企業培訓的重點
內部培訓是指企業以自身力量對新募員工或原有員工通過各種方式、手段使其在知識、技能、態度等諸方面有所改進，達到預期標準的過程。由於存在不同的培訓物件和不周的培訓內容，企業一般應採取多種培訓方式和方法，以求取得好的成效。內部培訓是培訓體系中最重要的組成部分，是培訓的基石和不可再生力量，在企業中起著非常重要的作用。
內部培訓師是企業內的老師，是乙個對企業最認同，最使用者的群體，他們將企業精神融入課程，講解知識，傳授技能，為員工解答各類疑難問題。
新解木桶理論與企業培訓的重點
企業培訓究竟是該「獎優」還是「罰劣」，或者是同時進行，一直爭論不休。孰是孰非，不可一概而論。筆者認為，企業培訓的重點應視企業的發展階段而定，以下用不同版本的木桶理論加於說明。
創立期 企業創立期沒有成熟的模式，沒有規範的流程，部門或個人的能力參差不齊，企業此時期的培訓重點應該是進行有針對性的培訓，「頭痛醫頭，腳疼醫腳」，對症下藥，好鋼用在刀刃上，將有限的資源放在重點的地方，方能立竿見影。
適用的木桶理論為：木桶能盛多少水，取決於最短的木板。
成長期一
當企業的短板被補齊以後，企業處於高速發展期。此時期企業最大的毛病是部門之間的溝通和團隊建設問題。所以此時期的培訓重點應是溝通技巧、團隊建設及企業文化的引導和建設。
適用的木桶理論：木桶能盛多少水，取決於木板之間縫隙的疏密程度。
成長期二
為滿足企業不斷向前發展的需要，企業整體能力和水平的提高迫在眉睫。此時是進行全方位、立體培訓的最佳時期。培訓體系可以設計成「三維」的，一維是指：
按人員層級劃分課程體系；二維是指：按職能別劃分課程體系，如：行政別、管理別和技術別；三維是指：
按部門別劃分課程體系。全方位培訓需與員工職業生涯規劃結合起來，為員工設定清晰的晉公升路線此時顯得不可或缺。
適用的木桶理論：木桶能盛多少水，取決於木板整體的高度。
成熟期 當企業經歷興隆昌盛趨於穩定後，人力資源就像「沒有鯰魚的魚群」，驕傲自滿、沒有危機感，沒有進取心，人員素質老化。此時期培訓的重點有兩個。其一：
揚長。對於優秀人才、有可塑性的「潛力股」進行重點培養，樹立標桿，「讓一部分人先富起來」，以帶動和刺激後進人員。其二：
淘汰「朽木」，儲備新鮮「血液」。企業在此階段需要進行新陳代謝，適時補充新鮮血液是明智之舉，「空降兵」的融入培訓是重點。
適用的木桶理論：斜著放置的木桶能盛多少水，取決於最長的木板。（此理論行業中又稱為斜木桶理論）。
以上思想充分體現了企業培訓的「因地制宜」原則和「全面培訓與重點提公升」的原則，仁者見仁，智者見智。
新解木桶理論與企業培訓的重點
企業培訓究竟是該 獎優 還是 罰劣 或者是同時進行，一直爭論不休。孰是孰非，不可一概而論。筆者認為，企業培訓的重點應視企業的發展階段而定。以下用不同版本的木桶理論加於說明。創立期企業創立期沒有成熟的模式，沒有規範的流程，部門或個人的能力參差不齊，企業此時期的培訓重點應該是進行有針對性的培訓，頭痛醫頭...
新解木桶理論與企業培訓的重點
企業培訓究竟是該 獎優 還是 罰劣 或者是同時進行，一直爭論不休。孰是孰非，不可一概而論。筆者認為，企業培訓的重點應視企業的發展階段而定。以下用不同版本的木桶理論加於說明。創立期企業創立期沒有成熟的模式，沒有規範的流程，部門或個人的能力參差不齊，企業此時期的培訓重點應該是進行有針對性的培訓，頭痛醫頭...
培訓工作的木桶理論
美國 管理新聞演示文稿 中發表的一項調查指出 68 的管理者認為由於企業培訓不夠而導致的低水平的技能正在破壞企業的競爭力，53 的管理者認為通過培訓明顯降低了企業的支出。隨著激烈的市場競爭，迅猛的技術變革，提高生產率水平的要求，我國企業界也開始重視培訓的作用，並逐步加大了在培訓上的投 資。但是，從我...