每個年級的學生特點都不一樣，我們應該具體問題具體分析。七年級的做題方法和做題規範性老師要特別的強調，一旦養成良好的習慣，對於以後的學習就很輕鬆了。這一點尤其體現在試卷點評的時候。
有時候我為了照顧全體學生，對於試卷上的每一道題我都不放過講解的機會，其實並沒有收到多大的成效，而且對於老師來說做的也是無用功。數學試卷學生考不到高分有些時候並不是他們不會，而是粗心造成的，這樣的情況我們可以讓學生自己去糾錯，下次再出現類似的問題，他就不會出錯了。其次對於難題，應該讓學生自己去解決，小組之間的成員可以討論，經過他們激烈的討論得到的答案，印像是最為深刻的。
另外，對於每次單元測試，老師要讓認真及時的分析，找出學生的易錯點，讓學生及時的發現錯誤，這就要求老師對於每次考試盡可能的全批全改，做到心中有數。當然，這對於有些老師來說的確有些困難，我建議學校可以對這方面給予老師一些福利。
（四）小組的參與性不是很強
五里橋中學課堂學生參與性很強，小組討論問題的很深入。學生都是站起來進行討論，可以避免個別學生討論分心。他們的小組成員都能積極的參與，而我們的小組成員只是個別的優等生真正的參與進來，其實簡單的問題我們可以嘗試讓學困生去完成，中等題型可以交給中等生，這就使每個學生在課堂上都有事可做。
同時也要求老師選好小組長，由小組長再具體的分配任務五）課堂問題太過淺
我們學校的課堂目標都是由老師直接展示給學生，而西峽課改卻是讓學生自己提出本節課的學習目標，可以調動學生學習的積極性。兩校都有自學這一環節，而自學的環節效果可能不一樣，我們的自學只有課堂簡短的5分鐘，而西峽的學習時間比較多，老師有時把作業提前布置給學生，這就要求學生課下必須自己花費時間去研究課本，便於上課的學習，我覺得這一方法我們可以試著去學習。另外，我覺得課堂環節自己設定的問題不是很深入，都是些課本上很淺顯的東西，這就要求我們在課下要認真研究課本，備好教案
總之，每一次的改革背後都有著艱難曲折的路要走，我們要對我校課改有信心，在摸索中前進，學習別人的課改模式之餘，還要研究適合我們自己的獨特模式，把我校的課改模式深入每一位老師、學生的心中，從而發揚光大。陳楠
五里橋初中學生校內申訴制度
第七條校內學生申訴委員會成員參與校內申訴案件的審理有下列情形之一，必須迴避，學生或其監護人也有權要求他們迴避 一 是本案當事人的近親屬 二 與本案申訴事項有利害關係 三 與本案當事人有其他關係，可以影響公正處理的 四 當事人要求迴避並且理由正當的。第八條校內學生申訴委員會應當在接到申訴申請書決定受理...
馬概之學習心得
通過學習馬克思主義，我從中學到了很多科學的世界觀和方 潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度，幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，培養運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析問題 解決問題的能力。在看待各種現象和問題時，學著去理性思考，並通過現象看到本質，讓我了解到事物客觀真實的一面。因此，在任何時候 任何...
五中學習心得
尊敬的學校領導 老師們，師弟師妹們，大家好！經過乙個漫長的假期，大家又回到了熟悉的校園，開始高一層次的學習了，高一層次的學習涉及知識面更廣，難度更大，更有挑戰性，所以要盡快地調整好作息，以最快的速度進入學習狀態。剛剛公升高了乙個年級，所要學習的主要科目也相應地增加了，有的同學可能對新增加的科目不太適...