我的信心教育心得郭琳琳

郭琳琳今年我從事高一政治教學工作，學期過半，現將一些教學中的做法心得寫下來供領導指正。

高一上半學期的主要工作是使學生盡快的完成角色轉變，盡快的融入到新環境中，盡快適應新的學習生活。新學期伊始，高一學生對新的學校和新的教師都充滿了期待，心裡對即將開始的高中生活都會多少有些忐忑。這個時候需要老師給學生吃上一顆「定心丸」。

一、上好開學第一課

我一直十分重視高一學生的開學第一課。學生來自不同的學校，初中的基礎不盡相同，但每個學生在面對嶄新的高中生活時，一定都想好好表現，有個新的開始，給老師給同學留下乙個好的印象。所以抓住開學第一課這個時機，讓每個學生都充滿信心的迎接高中生活。

下面是新學期第一節課我的講話：歡迎同學們來到濰坊四中！很高興這學期我能與大家一起學習政治課！

高中政治課程與初中政治課程的差別較大，教材內容關聯也不是很大。因此，咱們同學現在的起點是一樣的，大家站在同乙個起跑線上。在老師的心裡現在每個同學都是一張白紙，老師絕對不會帶著有色眼鏡去看你，哪怕你初中政治課的基礎是零，只要從現在開始你立下雄心，樹起壯志，勤奮努力，你一樣可以做的很棒！

老師有信心帶領咱們每乙個同學學好政治課！大家有沒有信心？同學們異口同聲地回答：

「有」！這番話結束後，我看到每個學生的眼裡都充滿了自信，都有一番想大幹一場的架勢。隨後我又組織學生做了一下自我介紹(主要是介紹一下初中的政治課學習情況)，每個學生做完介紹後，我都會針對性的給他們幾句鼓勵的話。

如：乙個學生說自己的初中政治一直是弱科，而且自己對政治課也不感興趣，害怕高中政治課也是這樣，給自己「扯後腿」。我鼓勵他說：

「咱們即將要學習的經濟生活與社會現實聯絡非常密切，如果你試著去接受它，學習它，你會感受到學習的樂趣，你會品嚐到運用知識分析解決現實問題的甜頭，而且老師有信心幫你把成績提上來，只要你勇於嘗試！你想做嗎？」這個學生非常肯定得點了點頭。

而且以後的時間證明他的確做的很好。這說明我第一節課的良苦用心有了效果。信心教育在開學第一課一定要充分運用進去，這是我的經驗之談。

二、做個有心人，及時給學生補充信心的「能量」。

高中生正處在心理的敏感期，很多事情他們不願意跟家長和老師溝通。這就要求老師不能被動等待，要做乙個教學中的有心人，及時發現學生的微妙變化，及時疏導解決問題。

這次模組檢測結束之後，學生知道了自己的成績，真是幾家歡喜幾家愁。我發現其中乙個女同學上課老是皺著眉頭，下課也不離開座位。再一看她的成績，沒進步也沒退步，成績也不錯。

於是我把她找出來談話，一問才知道她的問題，原來她感覺有些科目學的有些困惑，而且越學困惑越大，感覺自己也有些感冒，頭也很疼。於是我開導她說：「這些問題存在是正常的，因為你們還沒有全學完，等科目結束了總結一下，融會貫通了就明白了。

再說就算考上清華的同學，也不是所有題目都會，只要你堅持努力，最後一定能成功。當然老師更能希望你能保持愉悅的心情，課下跟同學玩一會吧，這樣課上效率更高。」第二天我就看見她在歡樂大課間開始和同學打羽毛球，上課時的眉頭也鬆開了-----

三、不要急於給學生貼上「好」與「壞」的標籤。

去年帶高一時，一開始有個學生的課堂紀律一直不好，起初我非常反感，特別不喜歡這個「差生」。但當有一天，我提著沉重的手提電腦爬樓時(那時我由於懷孕身體很笨重)，一雙手從後面幫我提過了電腦，回頭我看到的是這個學生甜甜的笑容。我頓感羞愧！

原來這是乙個愛助人為樂的孩子！隨著後面對他更多的了解，原來這是乙個非常勤快、勞動時非常賣力的孩子……後來我表揚了他的這些優點，並且非常誠懇的承認了原來對他的偏見。他也很受感動，決心改掉自己的不足。

慢慢地，我發現他上課聽講認真了，成績有所進步了，更加樂於助人了……

這個事情讓我深記：一定不要急於將乙個孩子「打入地獄」，每個孩子都等待著我們做老師的去拯救，去幫助，從不同的角度引領他們走向成功！

這是一些淺薄之見，自己還太年輕，很多做法上還要各位領導、同事多多指教。我也會不斷學習，不斷努力。

我的信心教育心得 郭琳琳