輔導員述職報告
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫孫景章，自2023年參加工作以來，一直在二七區羅溝小學任教，至今已經有5個年頭了。2023年開始一直擔任學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支援幫助下，圓滿完成各項工作。現在，我就結合著自己的工作情況作乙個述職報告，請各位領導審核。
二、健全少先隊組織
學校重視少先隊的自身建設，為少先隊事業的蓬勃發展注入新鮮血液。在各級領導部門及校領導的關心與大力支援下， 我校少先隊組織不斷健全，陣地日漸完善，工作逐步走上正軌並活躍起來。
（1）組織有保障
乙個團結向上具有戰鬥力的組織，必須有一支高素質的領導隊伍。我校試行了「羅溝小學少先隊大隊幹部任職競聘工作實施方案」，組織考核了一批大、中隊幹部，注重崗前培訓，能者上、平者讓、庸者下，定期開會並交流工作經驗。明確分工，從扶到放，逐步培養隊幹部的集體感，樹立為隊員、為集體服務的意識，要求發揮團結協作的精神，做輔導員的堅實臂膀，成為輔導員與隊員之間的橋梁。
對於學校的每個隊員，我們狠抓隊前教育，在每年的六一節舉行光榮隆重的入隊儀式，以新帶舊，組織新隊員參觀隊室，講解隊章，規範隊禮、隊標，讓隊員們明白紅領巾的象徵意義，樹立為紅領巾添光彩的理想。
（2）隊伍有培養
少先隊工作開展的好壞，輔導員起著決定性的作用。兩年多來，我們越發重視輔導員隊伍的建設。組建了乙個團結、積極上進的團體。
為了提高輔導員的工作熱情，提公升工作理論，我們在學校工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間，以校領導為輔導組長，營造至上而下的工作氛圍；時時要求，組織專題培訓，撰寫心得體會，共同學習進步，拓寬輔導員的活動思路，增強創新能力。
（3）陣地有建設
a、少先隊陣地是少先隊員的活動場所。我校有乙個近30平方公尺的隊室，建有紅領巾廣播台，建有櫥窗、黑板報，有力地宣傳了少先隊工作，教育並鍛鍊了大批隊員。
b、在校內，我們充分利用有限的校園環境，積極為培養隊員的勞動意識和技能創造條件——為各中隊劃分衛生區，綠化管理區，讓隊員們自主管理，學種植、學養護，校園的綠樹在隊員的精心呵護下茁壯成長。
c、在校外，我們充分拓寬教育思路，挖掘教育渠道，讓孩子們走出校園在社會中吸收營養，鍛鍊才智，老年協會、工廠企業是我們的勞動基地，孤寡老人是我們的服務物件。
d、為了活躍校園氣氛，響應我校推行的愛國主義和傳統美德教育，我校成立了「紅領巾廣播站」以來，小工作人員們在老師的帶動下，工作能力得到明顯提高。他們自行策劃組織了「廣播站人才招聘會」，引起了全校隊員熱烈響應，他們所展示的能力讓所有的老師欣喜不已。為了培養隊員的實踐採編組稿能力，我校還專門請了有這方面經驗的老教師為我校小記者進行專業系統的培訓。
隊員們又學到了一項新本領，體驗到新感受，在少先隊宣傳活動中開拓視野，施展才華。
三、完善工作制度
1、每月一次大、中隊聯席會議制度。通過例會了解各中隊活動情況和隊幹部工作情況，布置近階段少先隊活動的內容，傳授各級幹部工作的方法等。
2、每月一次的中隊輔導員例會制度。根據每學期少先隊工作的重點，組織中隊輔導員學習市少工委，少先隊總部檔案精神、月末交流班級工作，由中隊輔導員輪流進行工作經驗介紹，並形成電子文件傳送至學校的校園平台實現資源共享，大隊部還召開不定期的小型輔導員會議、小隊長會議等。
3、少先隊評優制度。重視一年一度的少先隊評優工作，個人、集體的評優採取自薦和推薦相結合的辦法，大隊部根據侯選個人、集體的事蹟材料和實際成績，共同評審商定優秀名單，並在校園內公示。同時結合小學生年齡及心理特點，我們還設立了更為詳盡的評選細則，如設立了最佳「紅領巾監督員」、「最佳值勤生」等管理類的單項獎，極大得提高了孩子們主動參與學校管理的熱情。
4、公升降國旗制度。每週一舉行公升旗儀式，每週的公升旗手由各中隊輪流擔任、護旗手由大隊部推薦產生。國旗下講話的內容和形式做到了推陳出新，國旗下講話的不再侷限於學校的行政領導，我們的少先隊員也加入到主持人的行列並充分考慮師生互動。
5、隊會制度。各班每週一次自主班會，
一、二年級中隊自主班會由輔導員負責。大隊部定期檢查各中隊的開展情況。
四、開展豐富多彩的活動
按照少先隊活動應當遵循「堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則」，我們強調實踐育人，體驗教育，把教育寓於豐富多彩的活動中。在我校，「讓學生堅定一種信念，確立乙個目標；培養乙個習慣，孕育一種風氣 」的少先隊活動理念已經深深地扎根於老師心中。在一系列的常規活動和特色活動中，隊員們的能力得到了培養，習慣得到了養成。
（一）每學期結合重大節日開展一些常規性的活動。
1、在新教育形式和新教育理念的指引下，我校有條不紊的開展隊員們活動。努力奮鬥、爭創特色。一直以來，我校結合每年的各個重大節慶日、熱門的時事新聞，隊員的日常生活開展各類主題活動，對隊員進行思想品德教育。
如教師節來臨之際號召全體隊員進行「為老師過節日」體驗活動；國慶節舉行「慶國慶中隊黑板報比賽、隊員手抄報比賽、詩歌朗誦比賽」；與常山東案小學，開展「手拉手，心連心」結對活動； 「 感恩親情 」、「暢想北京奧運」 「 愛心捐獻 」 及「學習雷鋒」等各類主題活動精彩紛呈，內容活潑，隊員們受到了愛祖國、關心社會、關心他人、關注自我的生動教育。
2、近年來，我校在全面開展主題活動的基礎上，積極開展小社團活動。書法社團、繪畫社團、讀書社團、小柚苗舞蹈隊等社團活動開展的有聲有色。為豐富學生課餘生活，開闊學生眼界，指導家長做好家庭教育工作，2023年3月底，我校又成功舉辦了「書香校園」活動的啟動儀式，這一系列活動的開展活躍了我校的校園文化。
3、全面啟動「雛鷹爭章」活動，讓隊員們積極磨練自已，學習本領。我們根據本校自身的實施情況，開展與之相應的爭章活動。我校認真的組織了中隊輔導員學習並為各班統一設計了雛鷹園地，各中隊自己根據中隊的需要自己設定爭章活動。
活動中我們推出了「學習章」「德育章」「勞動章」「藝術章」「體育章 」「公益章」「法律知識章」等章目，使隊員通過爭章活動看到了自己的進步，證明了自己的成功，真正做到了人人可為、天天可為。
（二）特色活動。集郵文化和藝術教育是我校的兩大特色，2023年學校還被評為省特色學校。學校的集郵社團和藝術類各團體開展了一系列主題活動。
1、集郵社團成立文峰少年郵局。為了讓學生更好的開展活動，學校在各級領導的大力支援下，在2023年11月成立了常山縣實驗小學文峰少年郵局，並設了局長、副局長、科長、科員等12名人員。少年郵局每週三開展一次活動，為隊員們講解郵票知識、集郵常識等，還為隊員們提供了郵品交流展台。
市集郵協會、縣郵政局還定期來學校為隊員們服務。隊員們在各種活動中豐富了自己的集郵知識，平且還學會了自己設計郵票。
2、藝術類社團百花齊放。
我校的藝術類社團有小柚苗舞蹈隊、書法社團、兒童畫社團、銅管樂團、小百靈合唱團、「小劉翔」社團的等。各個社團每週都有兩次活動時間。
近年來，我校積極參與各種藝術教育的比賽展示活動，藝術教育工作取得了很大成果，特別是舞蹈、書法方面更是碩果累累。學校是浙江省書法教育研究會實驗基地，衢州市書畫教育實驗學校。2023年，陳慶同學在全國舞蹈比賽中，勇奪金獎；學校編排的集體舞獲「中國人壽杯」衢州市第八屆學校文藝調演一等獎。
2023年，舞蹈《郵票裡的故事》參加衢州市中小學文藝匯演獲獲市二等獎；參加衢州市學生獨舞比賽，獲得3個一等獎、3個二等獎；2023年12月學生參加衢州市「舞動衢州」獨舞大賽決賽，4人獲得市獨舞大賽二等獎。2023年，蔡甜同學在浙江省中小學生書畫比賽中獲小學組硬筆書法一等獎。2023年，李偲等6位同學在08浙江省中小學生美術比賽中獲
一、二、三等獎；2023年，楊睿祈等10多位同學在縣2008中小學書畫比賽中榮獲
一、二、三等獎。2009 年，許璐璇、徐啟炫等同學的書法作品在浙江省中小學藝術節中獲二等獎；潘熙萍等10多位同學在衢州市規範漢字比賽中獲
一、二、三等獎；徐哲涵等19位同學在縣第一屆蘭亭獎獲
一、二、三等獎；五年級學生劉高翔設計的「虎」字郵票，被評為全國金獎（全國僅12位）
3、系列「十佳」和「感動實小」十大人物評選活動。
為了更好的落實我校的「規範＋特色的」的辦學理念，培養「全面＋特長」的學生，從去年開始，每年四到六月份我校少先隊大隊部開展一系列十佳之星的評選活動。評選時我們分為四個階段：初選，以班級為單位，結合雛鷹爭章活動，在班裡全面進行初選；複選，以年級為單位，以各班評選出的選手為物件，以年級組長為負責人進行面試，審定，將優秀者推薦到各項負責人；決賽，由各負責人評出十名最優秀的孩子確定為「十佳」；展示，在學校師生素質運動會一周內，分項進行展示：
現場書畫展示；十佳小歌手、小舞星、小樂手展示；十佳故事大王賽；十佳「小書蟲」讀書心得展示。學生在評選過程中得到了體驗，受到了教育，促成了行為規範的養成教育。評選活動給了學生展示的舞台，提高了學生的自信心，還加強了家校聯絡，使教育形成了合力。
「感動實小」十大人物的評選活動在每年的第二學期，評選活動由各工會小組推薦到學校，再有學校評審小組評出感動實小十大人物。參評的有學校的在校生、已畢業的學生、在校教師、退休教師、關心學校的社會人士。
4、大隊日中隊風采展示活動
隊活動應該發揮隊員主人翁意識，活動讓隊員自己來設計。為了讓隊員們熟悉隊的活動形式，並展示中隊的風采，從上學期開始，每週三大課間活動定為大隊活動日。活動時全體隊員參加，按照隊活動的程式進行，採用中隊輪流制，活動主題可以結合節日定。
隊員們在活動中充分展示了自己中隊的風采，同時在活動中受到了，責任教育、自我管理教育、環保教育、愛國教育等。
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